北京市第二中學(xué)

你為什么要選擇二中呢？因?yàn)槎袨槟憬⒘诉x擇性的課程結(jié)構(gòu)、多元化的課程設(shè)置、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造了有生命活力的課堂。

一、踐行“空氣養(yǎng)人”的辦學(xué)理念

北京市第二中學(xué)最早記載為1724年清朝左翼宗學(xué)，是教育部“開展高中特色發(fā)展試驗(yàn)”項(xiàng)目學(xué)校、北京市高中示范校、北京市高中課改自主排課自主會(huì)考實(shí)驗(yàn)校、北京市培養(yǎng)創(chuàng)新人才翱翔計(jì)劃基地校、北京市高中新課程“選修模塊”網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與實(shí)施項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校。二中以“堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，倡導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展”為學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，崇尚“教在今天，想到明天”的教學(xué)遠(yuǎn)見，建立了十幾個(gè)國(guó)家的友好學(xué)校，成立了北京二中國(guó)際部。

我校現(xiàn)任職教師中有13位博士，特級(jí)、市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師共75位，占全體教師的65%。校友中有50余位清華、北大、中科院的專家團(tuán)隊(duì)，他們?cè)谪S富二中的課程和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展方面起了很大的作用。二中堅(jiān)持素質(zhì)教育，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，融合多元文化。建立了“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，實(shí)施“小班化”教學(xué)，每班30人左右。非高考科目全部實(shí)行“走班制”選課教學(xué)。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，閱讀推薦書單。通過(guò)藝術(shù)、體育、翱翔計(jì)劃、科技發(fā)明活動(dòng)和高水平的研究性學(xué)習(xí)，展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特殊人才，為你的未來(lái)發(fā)展、特色發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、豐富的特色課程

北京二中在國(guó)家必修、選修課程的基礎(chǔ)上，自主開發(fā)了五大類別的校本選修課程，你可以自由選修。部分選修課程如下：

文學(xué)與藝術(shù)類：

看劇—讀史—去偽存真、咬文嚼字析古詩(shī)、幻想的文學(xué)、近體詩(shī)的平仄、紅樓解夢(mèng)、《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞賞析、探春形象研究、歌詞里的“中國(guó)風(fēng)”、《史記》《漢書》人物研究、魯迅的墨學(xué)觀、走進(jìn)神秘的漢字世界、日常實(shí)用演講技巧、日本文化及小說(shuō)系列研讀、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)、英語(yǔ)播音與主持、在活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)法、美文賞析、英語(yǔ)原著?賞—析—演、英語(yǔ)聽說(shuō)課程、英語(yǔ)報(bào)刊閱讀、英語(yǔ)影視劇翻譯配音、英文演講比賽、辯論比賽、中西文化專題、英文創(chuàng)意寫作、工藝?插花、繪畫?版畫、書法與篆刻、計(jì)算機(jī)手寫板繪畫、素描、動(dòng)畫創(chuàng)意與三維藝術(shù)、油畫、金帆舞蹈團(tuán)、吉他、茶藝與文化、“聽”系列——西方管樂、合唱、管樂社團(tuán)、音樂與戲劇表演。

人文與社會(huì)類：

宇宙與地球、定向越野、天文觀測(cè)、歷史?名畫與雕塑、歷史?名品（玉石）、管窺古文明——探索歷史的奧秘、西方文明史、JA經(jīng)濟(jì)學(xué)/MESE、JA學(xué)生公司、國(guó)際政治熱點(diǎn)問題聚焦、理財(cái)社團(tuán)、中國(guó)古代哲學(xué)名家及其思想。

科學(xué)與創(chuàng)新類：

數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽社團(tuán)、高中數(shù)學(xué)思想與方法、數(shù)學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用、數(shù)學(xué)史課程、數(shù)學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)、普通物理實(shí)驗(yàn)、數(shù)字化物理實(shí)驗(yàn)、物理學(xué)奧林匹克競(jìng)賽社團(tuán)、物理情景和物理方法、化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽社團(tuán)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)?清潔空氣挑戰(zhàn)、雙語(yǔ)化學(xué)、立體化學(xué)、趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字化學(xué)實(shí)驗(yàn)、元素與健康、人體與生理、生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽社團(tuán)、分子生物學(xué)、生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物小百科。

技術(shù)與生活類：

未來(lái)工程師、金工與木工、汽車駕駛與保養(yǎng)、陶藝、繡藝、廚藝、攝影、信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽社團(tuán)、Flash互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)、JAVA程序設(shè)計(jì)、人工智能機(jī)器人社團(tuán)、計(jì)算機(jī)軟硬件維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)奧秘、小小網(wǎng)絡(luò)工程師、科技俱樂部、翱翔計(jì)劃、走進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室、院士與中學(xué)生面對(duì)面活動(dòng)、幾何動(dòng)藝、我的生涯我做主、校園電視臺(tái)。

體育與健康類：

紅十字社團(tuán)、羽毛球技法、籃球技法、乒乓球技法、斯諾克技法、高爾夫基本動(dòng)作、跆拳道、國(guó)標(biāo)舞、瑜伽、民族體育項(xiàng)目、體能拓展訓(xùn)練、音樂理療、暢心苑——心理咨詢、中學(xué)生自我心理保健。

三、豐富的課程資源

為配合新課程選修課程教學(xué)，二中先后投入巨資建設(shè)了60多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)活動(dòng)場(chǎng)所。

藝術(shù)領(lǐng)域：

動(dòng)畫創(chuàng)意與三維藝術(shù)工作室、油畫寫生工作室、中國(guó)畫創(chuàng)作?美術(shù)鑒賞工作室、書法篆刻工作室、電腦繪畫與設(shè)計(jì)工作室、舞蹈排練廳（約480m2）、管樂廳(420 m2）、音樂教室。

體育與健康領(lǐng)域：

室外足球場(chǎng)、室內(nèi)綜合體育館（約1750m2）、暢心苑──心理咨詢室。

技術(shù)領(lǐng)域：

未來(lái)工程師實(shí)驗(yàn)室（包含數(shù)控加工、一體化成型）、創(chuàng)新工作室、金工與木工、技術(shù)與設(shè)計(jì)室、機(jī)器人工作室、電子控制技術(shù)工作室、汽車系統(tǒng)與駕駛學(xué)習(xí)室、家政與生活學(xué)習(xí)室、建筑及其設(shè)計(jì)工作室、服裝及其設(shè)計(jì)室、學(xué)生機(jī)房3個(gè)、教師電子備課中心、學(xué)生電子閱覽室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

科學(xué)領(lǐng)域：

生物技術(shù)實(shí)踐工作室（無(wú)土栽培）、生物組培實(shí)驗(yàn)室、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微生物實(shí)驗(yàn)室、顯微互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境監(jiān)測(cè)中心、數(shù)字化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化物理實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)）、3個(gè)普通物理實(shí)驗(yàn)室、3個(gè)普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)普通生物實(shí)驗(yàn)室、理化生學(xué)生自制餐綜合實(shí)驗(yàn)室、“郭慕孫”數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

人文與社會(huì)領(lǐng)域：

英語(yǔ)聽說(shuō)教室、外文圖書閱覽室、模擬聯(lián)合國(guó)教室、地理情景教室、文史哲館、國(guó)粹館、圖書館、網(wǎng)絡(luò)閱覽室。

學(xué)生個(gè)人實(shí)驗(yàn)室：

程思浩、程思淼“天文工作室”、彭博、陳彥龍“化學(xué)工作室”。

其他：

教師博物館、古籍收藏室、視頻編輯室、4G網(wǎng)絡(luò)與高清錄播室、師生談話室（3個(gè)）、小影院、視聽墻、文化墻、學(xué)生博物館、學(xué)生茶歇室、學(xué)生校園電視臺(tái)、綜合專業(yè)教室（4個(gè)）、學(xué)生餐廳（4871 m2）。

科技俱樂部研究領(lǐng)域涉及的基地：

①基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域（國(guó)家天文臺(tái)、數(shù)學(xué)所、物理所、納米中心、理化所等）

②生命科學(xué)研究領(lǐng)域（植物所、微生物所、遺傳與發(fā)育所、生物物理所、動(dòng)物所、心理所、基因組所）

③資源環(huán)境科學(xué)研究領(lǐng)域（古脊椎與古人類所、地理與資源所、遙感所、地質(zhì)與地球物理所、生態(tài)環(huán)境中心）

④高技術(shù)科學(xué)研究領(lǐng)域（自動(dòng)化所、聲學(xué)所、微電子所、半導(dǎo)體所、工程所、電工所等）

四、豐富的教育活動(dòng)

“百位名人進(jìn)校園”，倡導(dǎo)積累與機(jī)遇；“百位校友進(jìn)校園”，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的基因；“百位教師進(jìn)班級(jí)”，展現(xiàn)教師的人格魅力；“走進(jìn)百位學(xué)生家庭”，推動(dòng)家校結(jié)合；“百所高校進(jìn)校園”，激勵(lì)學(xué)生規(guī)劃人生；“百節(jié)學(xué)科素養(yǎng)課”，打開學(xué)科視野；"百位學(xué)生論壇"活動(dòng)，交流與分享；“百位家長(zhǎng)進(jìn)校園”，感受文化，關(guān)注成長(zhǎng)。這就是北京二中為學(xué)生設(shè)計(jì)的“八百教育”活動(dòng)。白巖松、王亞萍來(lái)了，原來(lái)每一個(gè)人的成長(zhǎng)都不容易，每個(gè)人的青春都會(huì)伴有迷茫和困惑；師兄師姐回來(lái)了，他們從二中進(jìn)入大學(xué)，走向社會(huì)，自立、自強(qiáng)，樹立了二中人的良好形象，展現(xiàn)出學(xué)校的文化基因。

“國(guó)際交流”、“義工制度”和“職業(yè)見習(xí)活動(dòng)”是我校“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)的特色。通過(guò)世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)搭建的平臺(tái)，建立了國(guó)家機(jī)關(guān)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、航空、運(yùn)輸、機(jī)械制造、集團(tuán)生產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷、連鎖企業(yè)、兵工、環(huán)保、媒體、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、應(yīng)急單位等十三個(gè)類別的社會(huì)實(shí)踐基地，同學(xué)們接觸社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，學(xué)會(huì)了做人做事，樹立了人生規(guī)劃的意識(shí)。

五、北京二中國(guó)際部

二中國(guó)際部是與美國(guó)索斯蘭.克里斯蒂安中學(xué)緊密合作的中美高中雙文憑聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，已獲得美國(guó)大學(xué)理事會(huì)頒發(fā)的AP課程教學(xué)資質(zhì)。辦學(xué)層次為高中教育，納入北京市高中統(tǒng)一招生計(jì)劃，學(xué)制三年。主要招生對(duì)象是初三年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生。畢業(yè)時(shí)可同時(shí)獲得北京市第二中學(xué)和美國(guó)索斯蘭中學(xué)的高中畢業(yè)文憑。

2 辦學(xué)宗旨：

該項(xiàng)目旨在通過(guò)中美教育的交流與合作, 引入美國(guó)的優(yōu)質(zhì)教育課程與優(yōu)質(zhì)教育資源，融合中美教育精髓，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)頂尖創(chuàng)新人才和國(guó)際化人才。通過(guò)中國(guó)高中課程與美國(guó)高中優(yōu)質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)課程、榮譽(yù)課程和大學(xué)先修課程（AP課程）的有機(jī)融合, 使學(xué)生學(xué)習(xí)到具有中西方特色的一流國(guó)際化課程。為中國(guó)學(xué)生走出國(guó)門前往美國(guó)頂尖大學(xué)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將學(xué)生培養(yǎng)成既有豐富的中國(guó)文化知識(shí)又具有國(guó)際化視野，能夠參與未來(lái)全球競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)新型國(guó)際化人才。

培養(yǎng)目標(biāo):

該項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、領(lǐng)導(dǎo)力和國(guó)際視野，幫助學(xué)生成功邁入美國(guó)一流大學(xué)。

課程設(shè)置:

學(xué)生在校期間，應(yīng)完成中國(guó)高中必修課程（需要通過(guò)高中會(huì)考），包括：語(yǔ)文、政治、歷史、地理等, 同時(shí)完成美國(guó)高中的必修課程和具有美國(guó)大學(xué)優(yōu)先錄取條件的大學(xué)先修課程（AP課程），包括：幾何、代數(shù)、微積分預(yù)覽、物理、化學(xué)、健康、AP微積分AB、AP微積分BC、AP統(tǒng)計(jì)、AP物理A、AP物理B、AP宏觀經(jīng)濟(jì)、AP微觀經(jīng)濟(jì)、AP化學(xué)、AP英語(yǔ)等。

另外，學(xué)生還可在藝術(shù)與修養(yǎng)、語(yǔ)言與文學(xué)、人文與社會(huì)、體育與競(jìng)技等領(lǐng)域中選修申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)所需的選修課程， 包括：英美文化介紹、英文戲劇表演、國(guó)際論壇演講、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)學(xué)、太極拳、長(zhǎng)拳、籃球、羽毛球、網(wǎng)球、攝影等選修課程。

教師配備:

美方課程全部由美方合作校通過(guò)美國(guó)教師協(xié)會(huì)選聘具有碩士、博士文憑和美國(guó)高中教師資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的美籍高中教師來(lái)校任教，中文課程師資由二中的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)擔(dān)任，并配備專職班主任以及具有雙語(yǔ)教學(xué)能力的助教。使學(xué)生經(jīng)歷并享受到純正的美國(guó)高中教育氛圍、授課方法、教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)。借鑒美國(guó)高中開放式，個(gè)性化的教學(xué)方法使中國(guó)學(xué)生得以身臨其境地吸取國(guó)際教育的精華。

學(xué)費(fèi)及招生情況：

該項(xiàng)目學(xué)費(fèi)為每學(xué)期人民幣5萬(wàn)元。

招生對(duì)象為初三應(yīng)屆畢業(yè)生，納入北京市提前招生系列。參考中考成績(jī)并通過(guò)外語(yǔ)筆試和面試擇優(yōu)錄取。實(shí)行小班上課。

辦學(xué)特色：

1、具有最為優(yōu)質(zhì)的教育資源，最為優(yōu)秀的教師隊(duì)伍以及廣泛的國(guó)際交流與合作的成功經(jīng)驗(yàn)。

2、開設(shè)純正的美國(guó)高中標(biāo)準(zhǔn)課程，榮譽(yù)課程和大學(xué)先修課程（AP課程）, 輔以多層次的SAT,托福和AP輔導(dǎo)。

3、重金聘任外籍教師，組建項(xiàng)目外教團(tuán)隊(duì)，核心課程（包括數(shù)、理、化、經(jīng)、英、AP課程等）的外教全部來(lái)自美國(guó)本土；語(yǔ)、史、地、生、政等課程則由二中現(xiàn)任優(yōu)秀教師授課任教。項(xiàng)目的整體課程體系呈現(xiàn)中美課程的有機(jī)融合，項(xiàng)目學(xué)生的教育活動(dòng)與二中學(xué)生同步，共享二中的優(yōu)質(zhì)教育資源。

4、美國(guó)課程全部由美方合作校通過(guò)美國(guó)教師協(xié)會(huì)選聘，具有美國(guó)高中教師資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的美籍高中教師任教。

5、引進(jìn)并采用美國(guó)最先進(jìn)的教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，有效保障教師的教學(xué)績(jī)效和質(zhì)量。

6、引進(jìn)并采用美國(guó)最先進(jìn)的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)估系統(tǒng)，有效保障學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。

7、全新、獨(dú)立的二中國(guó)際部教學(xué)樓，全方位的美式教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法使學(xué)生身臨其境，浸泡式了解和體會(huì)美國(guó)教育和文化。

8、三年完整的學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與海外升學(xué)咨詢。從而確保我們的學(xué)生畢業(yè)后能順利進(jìn)入理想的美國(guó)大學(xué)，無(wú)縫融入美國(guó)社會(huì)。

9、北京市第二中學(xué)具有高中會(huì)考的自主命題資格。

近年來(lái)，國(guó)際部屆畢業(yè)生全部升入美國(guó)排名前一百的大學(xué)。其中三名同學(xué)收到哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)巴納德學(xué)院和杜克大學(xué)的提前錄取通知書。