2024年廣州市第五中學（金碧校區(qū)）自主招生簡章

2024年廣州市第五中學（金碧校區(qū)）自主招生簡章

根據《廣州市教育局關于做好2024年廣州市普通高中學校自主招生工作的通知》（穗教基教〔2024〕2號）要求，經批準，我校2024

年自主招生工作簡章如下：

一、招生計劃、范圍

2024年我校自主招生計劃為34個，其中招收符合報考公辦普通高中條件的隨遷子女計劃不超過10個。我校面向海珠區(qū)進行自主招生。

二、特色項目名稱和培養(yǎng)簡介

（一）特色項目

特色項目1：張衡數理實驗班

張衡數理實驗班（清北班），集中數學、物理、化學、生物、信息技術等學科拔尖的學生，完成國家基礎課程和大學先修課程學習，進入大學實驗室體驗學習，參加學科奧賽，培養(yǎng)理科思維突出的學生，為“強基計劃”輸送人才。

特色項目2：張衡科技創(chuàng)新班

張衡科技創(chuàng)新班設置信息技術、人工智能機器人、無人機數控技術、編程等特色校本課程，培養(yǎng)學生動手能力和科技創(chuàng)新能力，設置STEM專項教育項目及任務，培養(yǎng)有創(chuàng)新潛能、科學素養(yǎng)、動手能力強的科技拔尖人才。

（二）培養(yǎng)簡介

廣州五中是市教育局認定的“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范學校”，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)領航計劃旨在為雙一流大學輸送“有愿景、有素養(yǎng)、有規(guī)矩、有韌性、有責任、有擔當”的“六有”高素質領軍人才。學校依托國家雙一流大學“強基計劃”“綜合評價”和省市“英才計劃”平臺，學校將活化錄取模式，集合拔尖學生，小班教學；以數理方向、科技方向、人工智能、人文方向進行分組，每組配1-2名導師，由教授、高級教師和特級教師等組成的清北名師團，專門設計了針對拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的系列課程；選科后實施“3:1”（約四分之三的時間用于國家課程

學習，四分之一用于個人自主學習定制課程）混合式教與學，為優(yōu)秀學生提供“基礎扎實、學科拔尖、競賽特訓、人文強化”等一系列課程資源。

國家課程采取“書院制”模式組織架構進行教學實施，學生可根據自身興趣特長動態(tài)調整發(fā)展方向。校本課程以講座、研討和項目式學習、stem科創(chuàng)學習等研究性學習形式開展相應的社團活動和學科滲透活動。讓學生在起始年級找準自己未來發(fā)展方向，確定自己選科方向，形成“方向學科”的兩次選擇模式。同時積極與高校合作，邀請國內理工科頂尖大學“C9聯(lián)盟”、上海交大、中山大學等多所雙一流大學的招生辦負責人到校講座 （大學招生、專業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃等）；聯(lián)系高校特色實驗室作為培養(yǎng)基地，豐富課程資源；與企業(yè)、科研機構、公

共單位（科研基地）、社區(qū)等合作，開展項目式學習，探索和完善“拔尖人才培養(yǎng)課程”方案。高二學段開始，學校延請畢業(yè)于北大或者清華名校的名師，講授課程，擔任教練，助力數理化生等國家課程拔尖培養(yǎng)和學科強基或者奧賽等活動集訓進階。高中三年分階段實施培養(yǎng)計劃，建立拔尖學生成長檔案，促進學生成長有目標、教師指導有重點、學習過程有評價。

2023年，學校與國家超算廣州中心合作，延請名師講授課程，以培養(yǎng)“信息學及人工智能拔尖人才”為目標，組織學生參與國家奧信等比賽活動，高考進入中山大學、中國科技大學、清華大學等名校計算機（人工智能）學院或者信息學學院。通過多年實踐，我校不斷探索和完善“拔尖人才培養(yǎng)課程”方案，張衡班已經成為全市高中優(yōu)質品牌班級，在拔尖人才培養(yǎng)方面逐漸形成了比較成熟的培養(yǎng)模式，學校在2019年3月被廣州市教育局認定為海珠區(qū)唯一的“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范學校”。2021年開設的“清北數理實驗班”成為張衡書院的皇冠。

三、報名條件

同時滿足下述條件的考生可報名參加我校自主招生：

（一）參加我市中考報名的初中應屆畢業(yè)生。

（二）具有廣州市戶籍（含政策性照顧學生）和海珠區(qū)學籍的考生，或具有海珠區(qū)戶籍的外地返穗生，或具有海珠區(qū)學籍和公辦普通高中報考資格的隨遷子女。跨區(qū)生按戶籍所在區(qū)報考。

（三）認同廣州市第五中學“科雅育人”辦學特色，在初中階段綜合素質優(yōu)秀，學科特長突出，具有創(chuàng)新潛質，具有出色的學術潛質和思維品質，具有遠大志向和社會責任感的學生，并有志于將來從事人文、數理和科技領域工作的高中畢業(yè)生均可申請報名。

四、綜合能力考核辦法

學校成立自主招生領導小組，組織自主招生考核小組，對初審通過并填報我校自主招生志愿的考生進行綜合能力考核。綜合能力考核分為綜合素質表現和綜合能力評價兩部分。通過綜合素質表現和綜合能力評價對考生的個性特長、綜合素質做出全面考查和綜合評價。

（一）綜合素質表現

主要通過自主招生考核小組進行面談的方式對考生相關學科潛質、學術邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和相關專業(yè)知識面等進行賦分測評，同時結合學生自薦書及相關佐證材料進行參考和評價。

（二）綜合能力評價

依據不同學科基礎，設置不同問題情景項目，設計不同能力測評方式或步驟并賦分測評。具體做法：

1.學科潛質及特長：

①結合考生報名材料，了解學科學習情況和各類學科興趣和比賽等活動表現。

②綜合能力考核中設置學科問題情景項目，考查考生學科素養(yǎng)和解決問題能力。

2.思維能力：

①設計面談環(huán)節(jié)，提出熱點問題，限定時間，要求學生快速分析、

判斷、提煉觀點、及時總結并組織語言當眾表達，考察學生心理狀態(tài)和

邏輯思維能力。

②設計“人機互動”項目（含多組問題、多學科、多角度），要求考生進行快速應答。考察考生認知能力和思維靈活性以及創(chuàng)新能力。

3.人文素養(yǎng)：設計“無領導小組”活動，考察學生性格特點、思想認識、心理健康、交流能力、合作意識、組織能力、領導力等人文學科基礎和人文素養(yǎng)。

五、培養(yǎng)和考核機制

按照“科學精神與人文情懷并重，實踐創(chuàng)新與責任擔當并舉，學會學習與健康生活共融”的育人策略，創(chuàng)設“資優(yōu)生培養(yǎng)系列工程”，按照“讓每位學生找到令自己卓越的領域”的理念，旨在向國內雙一流高校以及國際排名前100的國外知名高校輸送具備“科雅”特質的優(yōu)秀學生。通過自主招生錄取的考生將編入張衡特色班（985特優(yōu)班）學習。

1.成立課程實施領導小組和課程中心，研究并完善優(yōu)生培養(yǎng)方案。我校在五中教育集團內整合全區(qū)最強的教育資源，組建名師教育團隊任教，實施定制式“翎羽課程”，委托國內合作著名大學的專家、教授進校指導，實行全員導師制，采用小班教學、導師帶學等方式進行培養(yǎng)，通過進一步夯實學生基礎、加強思維訓練和創(chuàng)新意識與能力培養(yǎng)。

2.課程實施

（1）以促進學生全面發(fā)展構建課程體系：學校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程方案立足長遠，著眼發(fā)展，關注個體，充分挖掘學校課程資源和高校及科研院所等社會資源，開發(fā)系列有助于學生未來發(fā)展的特色課程，讓學生可以接觸到人工智能、智能機器人、云計算、大數據等現代科技。

（2）依托國家課程開發(fā)“科雅”特色校本課程

拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程旨在培養(yǎng)有文化，有思想，有特長的高素質領軍人才。依據國家“強基計劃”和省市“英才計劃”，學校設計專門了針對拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的系列課程，構筑寬基礎，促進學習自主化，建立重基礎、模塊化的新型課程體系。具體課程資源建設分為以下四個方面：

①夯實國家必修課程基礎，創(chuàng)建分層、分類、分項培養(yǎng)機制。包括：起點“保苗”課程；奧賽課程（數學、物理、化學、生物）；培優(yōu)課程；

②開發(fā)科技創(chuàng)新特色課程，提高學生科學素養(yǎng)。重點特色課程是：無人機“遙感技術”課程；人工智能編程課程；機器人課程。

③推進STEM課程建設，拓寬國際視野。

④豐富“博雅”特色的校本課程，塑造“人文之美”。

3.學校積極探索與普通高校聯(lián)合育人模式。與南方醫(yī)科大學、北京航空航天大學共建優(yōu)秀學生聯(lián)合培養(yǎng)基地；與華南師范大學、廣州大學合作，分別共建數學、地理學科教學實踐創(chuàng)

新基地；與中山大學合作，開展化學奧賽、“強基計劃”課程實驗、與華南理工大學籌建信息技術創(chuàng)新實驗室，在STEM項目（科學、技術、工程、藝術、數學）方面，學校編程、航模、機器人等校本跨學科綜合課程成為學校特色課程；另外，學校通用技術學科成為廣州市首批新課程實施學科建設示范基地……以上這些課程資源，為自主招生學生特色項目發(fā)展提供優(yōu)質的課程資源，個性化的學習方式和廣闊的發(fā)展平臺，暢通學生成長發(fā)展通道。

4.建立學生成長跟蹤機制。建設學生成長檔案和學習質量數據庫，進行教學質量分析、教育行為調查、培養(yǎng)方案調整，保障拔尖人才培養(yǎng)方案實施和培養(yǎng)目標達成

六、日程安排

（一）網上報名：報名時間為5月12日9:00至5月15日18:00 。考生須 在 報 名 時 間 內 憑 考 生 號 和 密 碼 登 錄 中 考 服 務 平 臺（https://zhongkao.gzzk.cn/），核對個人基本資料后進行報名，考生最多可填報2所普通高中學校。考生需在中考報名平臺下載《廣州市普通高中學校自主招生報名表》（簡稱《報名表》，下同），完成基本信息、個人簡介、學科特長和創(chuàng)新潛質情況、推薦材料等佐證材料填報后，按指引將《報名表》和《廣州市初中學生綜合素質評價檔案》（在“廣東省初中學生綜合素質評價信息管理平臺”下載）合并為1份PDF

文件上傳至中考服務平臺。考生須在5月15日18:00前對報名信息進行確認，逾時未確認的報名信息無效。

（二）確定綜合能力考核名單：5月20日前，我校組織開展資格審核，確定參加綜合能力考核考生名單。

（三）綜合能力考核資格名單公示：5月22日至5月28日，在廣州招考網、學校網站或公眾號或學校公告欄公示我校綜合能力考核資格考生名單。

（四）志愿填報：6月1日至6月5日，進入我校綜合能力考核名單的考生登錄中考服務平臺在第一批次填報自主招生志愿。

（五）考核通知：中考錄取計分科目筆試后（具體時間待通知），進入我校考核名單且在自主招生學校填報了我校的考生到我校領取準考證。

（六）綜合能力考核：綜合能力考核滿分100分。7月5日至6日，我校按全市統(tǒng)一安排組織開展自主招生綜合能力考核，結合學生綜合素質評價，對考生學科特長或創(chuàng)新潛質進行全面考核、評定分數，考核全程錄像，具體時間另行通知。中考錄取計分科目筆試后，我校按全市統(tǒng)一安排組織開展自主招生綜合能力考核，具體時間另行通知。中考錄取計分科目筆試后，我校組織開展自主招生綜合能力考核。考生持身份證、準考證到校進行綜合能力測試。

（七）綜合能力考核成績公布：考核結束后在學校網站或公告欄公布。

（八）錄取：考生自主招生成績應將初中學業(yè)水平考試成績和學校綜合能力考核成績折算為百分制后，由初中學業(yè)水平考試成績和學校綜合能力考核成績按照比例合成，初中學業(yè)水平考試成績占70%、學校綜合能力考核成績占30%。投檔時，按填報我校志愿的考生自主招生成績從高到低順序錄取；考生初中學業(yè)水平考試成績不低于2024年廣州市普通高中第三梯度投檔控制線。地理、生物學、信息科技、藝術4門錄取參考科目成績等級須達到4C及以上。

七、宿位安排

我校優(yōu)先滿足自主招生考生的住宿需求。

八、咨詢及投訴處理機制

（一）我校高度重視對自主招生的監(jiān)督管理，嚴格落實《廣州市高中階段學校考試招生負面清單》要求，嚴肅自主招生工作紀律，深化違規(guī)招生行為治理，認真執(zhí)行信息公開公示制度，主動接受考生、學校和社會監(jiān)督，確保自主招生工作公平、公開、公正。

（二）咨詢及投訴方式：

咨詢電話：84470930 84477197

投訴電話：84409928

微信公眾號：廣州市第五中學

學校地址：廣州市海珠區(qū)金恒路66號

九、附則

（一）學生應本著誠信的原則提供真實準確的報名申請材料，若存在虛假內容或隱匿可能對學生產生不利影響的重大事實，一經查實，立即取消其自主招生資格并上報市教育局按相關規(guī)定做進一步處理。

（二）我校將成立自主招生工作領導小組，下設評審小組、考核小組、監(jiān)督小組等工作小組。評審小組將根據我校的辦學目標、定位和特色對考生提供的材料進行審核和篩選，確定參加綜合能力考核名單。考核小組將對初審通過并填報我校自主招生志愿的考生進行綜合能力考核。

本《簡章》由我校自主招生工作領導小組負責解釋。

廣州市第五中學（金碧校區(qū)）

2024年5月9日