杭州西子機(jī)電技術(shù)學(xué)校2025年招生計(jì)劃解析
杭州教育局一帆 ~ 整理
本文圍繞杭州西子機(jī)電技術(shù)學(xué)校2025年招生計(jì)劃展開，介紹學(xué)校依托西子聯(lián)合企業(yè)資源，開設(shè)“中高職一體化”“職教高考班”“定向培養(yǎng)”等多元培養(yǎng)模式，涵蓋機(jī)械設(shè)備裝配、電子商務(wù)等11個(gè)專業(yè)，招生總數(shù)300人。重點(diǎn)突出校企雙元育人特色、升學(xué)就業(yè)雙通道及完善的獎(jiǎng)助學(xué)政策，為初中畢業(yè)生提供技能培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。
主要重點(diǎn)內(nèi)容
學(xué)校擁有60年辦學(xué)歷史，是國(guó)家級(jí)機(jī)電高技能人才培訓(xùn)基地，依托西子聯(lián)合集團(tuán)產(chǎn)業(yè)資源，形成“2 1 X”產(chǎn)教融合培養(yǎng)體系。2025年招生計(jì)劃涵蓋三大類型：“中高職一體化”五年制班（與4所高職院校聯(lián)辦，招生120人）、職教高考班（4個(gè)專業(yè)，招生110人，可沖刺全日制本科）、定向培養(yǎng)三年制中級(jí)工班（2個(gè)專業(yè)，招生40人，對(duì)接企業(yè)崗位）。所有專業(yè)均提供技能證書培訓(xùn)，焊接加工專業(yè)可考取高含金量的特種設(shè)備焊工證書。升學(xué)方面，“中高職一體化”通過測(cè)試直升高職，職教高考錄取率超95%；就業(yè)則與40余家企業(yè)合作，定向輸送人才。學(xué)校實(shí)行學(xué)費(fèi)減免、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等政策，保障學(xué)生無憂入學(xué)。
杭州西子機(jī)電技術(shù)學(xué)校2025年招生計(jì)劃列表
學(xué)校代碼：308（杭州西子機(jī)電技術(shù)學(xué)校）
專業(yè)代碼01：中高職一體化-機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制，學(xué)制3 2，招生20人（自主10人，統(tǒng)一10人），與杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦
專業(yè)代碼02：中高職一體化-機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制，學(xué)制3 2，招生20人（自主10人，統(tǒng)一10人），與杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦
專業(yè)代碼03：中高職一體化-電子商務(wù)，學(xué)制3 2，招生25人（自主10人，統(tǒng)一15人），與浙江長(zhǎng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦
專業(yè)代碼04：中高職一體化-電子商務(wù)，學(xué)制3 2，招生30人（自主15人，統(tǒng)一15人），與浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦
專業(yè)代碼05：中高職一體化-多媒體制作，學(xué)制3 2，招生25人（自主10人，統(tǒng)一15人），與浙江長(zhǎng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦
專業(yè)代碼06：職教高考班-商務(wù)文秘，學(xué)制3年，招生40人（自主20人，統(tǒng)一20人），高考實(shí)驗(yàn)班可參加職教高考
專業(yè)代碼07：職教高考班-機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制，學(xué)制3年，招生20人（自主10人，統(tǒng)一10人），可參加職教高考
專業(yè)代碼08：職教高考班-電子商務(wù)，學(xué)制3年，招生25人（自主12人，統(tǒng)一13人）
專業(yè)代碼09：職教高考班-多媒體制作，學(xué)制3年，招生25人（自主12人，統(tǒng)一13人）
專業(yè)代碼10：職教高考班-無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)，學(xué)制3年，招生30人（自主15人，統(tǒng)一15人）
專業(yè)代碼11：定向培養(yǎng)-機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制，學(xué)制3年，招生20人（自主10人，統(tǒng)一10人），三年制中級(jí)工班
專業(yè)代碼12：定向培養(yǎng)-焊接加工（焊接機(jī)器人方向），學(xué)制3年，招生20人（自主10人，統(tǒng)一10人）
總計(jì)：招生300人（自主144人，統(tǒng)一156人），“中高職一體化”計(jì)劃以省教育廳文件為準(zhǔn)。
