如何培養(yǎng)孩子的行為習慣
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行為習慣
能力解析：
不少家長在孩子入學后抱怨：上了小學負擔太重，不僅要接送，回家還要輔導(dǎo)、陪讀，吃不消;如果遇上孩子愛磨蹭、做事拖拉、丟三落四就更著急上火。其實，孩子完全能夠自己學習、完成作業(yè)，關(guān)鍵在于習慣的養(yǎng)成。尤其在學習的初期，很多學習問題歸根到底是約束和規(guī)范的問題,比如生活作息習慣、書寫姿勢和坐姿、課堂聽講規(guī)范、對學習物品的管理、時間觀念等等。
如何提升?
幼兒是在生活中學會學習的，日常生活的點點滴滴都會影響入學后學習習慣的養(yǎng)成。一年級新生入學后最大障礙是什么?課題聽講規(guī)范和書寫姿勢。除了“坐不住”，不少小學老師反應(yīng)在教一年級的時候一個班里什么樣的握筆姿勢都有。無論是傾聽習慣、握筆姿勢，都要盡早培養(yǎng)。
雖然幼小銜接主要集中在從幼兒園大班階段，但是很多準備工作卻始終貫穿于整個幼兒階段，如習慣的養(yǎng)成、性格的形成、能力的提升等。家長對于幼小銜接的認識、態(tài)度和行為，決定了孩子入學后發(fā)展的后勁。
