龍年除夕：煙火中的勇氣與成長(zhǎng)

提要:

無特定文章導(dǎo)語。但開篇以“除夕那天，在奶奶家，我們一家人坐在桌前吃餃子……”的場(chǎng)景描寫引入，迅速將讀者帶入到歡樂、溫馨的節(jié)日氛圍之中，為后續(xù)故事情節(jié)的展開奠定了良好的情感基調(diào)。這種以場(chǎng)景切入的方式較為自然流暢，能引起讀者對(duì)傳統(tǒng)除夕佳節(jié)的家庭團(tuán)聚場(chǎng)景的共鳴，激發(fā)他們繼續(xù)閱讀的欲望。

作文正文:

除夕那天，在奶奶家，我們一家人坐在桌前吃餃子，還就著泡好的臘八醋吃。奶奶家的餃子還是各式各樣的呢！有雙色餃、扇子餃、金魚餃等等，讓我看得眼花繚亂，都舍不得吃了。

吃過團(tuán)圓飯后，我和表哥一起去樓下放煙花和鞭炮。我的膽子有些小，不敢放，就看著表哥放。只見表哥用燃著的香把“開心果”的芯子點(diǎn)著，一會(huì)兒“開心果”就冒出金黃色的火花，表哥飛快地跑到一邊，“開心果”就轉(zhuǎn)起了圈，緊接著就出現(xiàn)了一連串的火花，我們的臉上笑開了花，最后火花變小了，只聽“噼里啪啦”響了幾聲后就消失了，只留下一股煙氣。當(dāng)爸爸下樓放“開天雷”時(shí)，我和表哥馬上捂上了耳朵，因?yàn)槟锹曇艉?jiǎn)直就是震天動(dòng)地，讓我感覺心都被震塌了。

見表哥也連著放完了好幾個(gè)煙花，我的手也有些癢癢了。我拿了一個(gè)“竄天猴”，學(xué)著哥哥的樣子把它插在地上一個(gè)禮花紙筒里，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地用香點(diǎn)燃它的'芯子，果然一會(huì)兒就冒出了小火花，我趕緊跑到一邊，不一會(huì)兒，它就沖到了天上。漸漸地我不再害怕鞭炮了，我還學(xué)會(huì)了用手扔著放鞭炮。

在這個(gè)龍年的除夕，讓我懂得了遇到任何困難不要害怕，要勇敢地去嘗試。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

（一）優(yōu)點(diǎn)

1. 情節(jié)豐富且生動(dòng)：文章圍繞除夕夜的活動(dòng)展開，詳細(xì)描述了吃餃子時(shí)餃子的多樣形態(tài)以及與表哥放煙花鞭炮的過程。如對(duì)各種餃子模樣“雙色餃、扇子餃、金魚餃等等”的列舉，讓讀者仿佛能看到那桌豐盛美味的餃子，感受到家庭的溫馨與歡樂；放煙花鞭炮部分，從表哥放“開心果”“開天雷”到作者自己放“竄天猴”，動(dòng)作、聲音、心理活動(dòng)等多方面的描寫都十分細(xì)致，像“只見表哥用燃著的香把‘開心果’的芯子點(diǎn)著，一會(huì)兒‘開心果’就冒出金黃色的火花，表哥飛快地跑到一邊……”生動(dòng)地展現(xiàn)了放煙花的有趣場(chǎng)景，使讀者有身臨其境之感。

2. 主題明確且有深度：通過描述在除夕夜從不敢放鞭炮到嘗試并逐漸克服恐懼的過程，清晰地表達(dá)出“遇到任何困難不要害怕，要勇敢地去嘗試”這一主題。以小見大，從放鞭炮這件小事中領(lǐng)悟到成長(zhǎng)的重要道理，使文章具有一定的思想深度和教育意義，能讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴并受到啟發(fā)。

3. 語言平實(shí)自然：整體語言風(fēng)格質(zhì)樸、貼近生活，沒有過多華麗的辭藻堆砌，如“我的膽子有些小，不敢放，就看著表哥放”“我和表哥馬上捂上了耳朵”等語句，簡(jiǎn)單直白地表達(dá)出當(dāng)時(shí)的情景和人物狀態(tài)，通俗易懂，易于讀者理解和接受，更能拉近與讀者的距離。

（二）不足

1. 描寫稍顯單一：在描寫餃子和放煙花鞭炮的過程中，雖然比較細(xì)致，但多是視覺方面的描寫，缺乏更多感官方面的刻畫。例如在吃餃子時(shí)可以增加對(duì)餃子口感、味道的描寫，放煙花鞭炮時(shí)可以增加對(duì)聲音、氣味以及周圍環(huán)境氛圍變化的描寫，這樣能使場(chǎng)景更加立體、生動(dòng)，增強(qiáng)讀者的閱讀體驗(yàn)。

2. 結(jié)構(gòu)稍顯松散：文章主要以時(shí)間順序敘述除夕夜的活動(dòng)，但在段落之間的銜接上不夠緊密。比如從吃餃子過渡到放煙花鞭炮，以及最后得出成長(zhǎng)感悟的部分，過渡有些生硬，缺乏自然的連貫性，使得文章整體結(jié)構(gòu)略顯松散，可以通過添加一些過渡語句或段落來使文章邏輯更加順暢。

3. 人物情感挖掘不足：在描述放鞭炮過程中的心理變化時(shí)，對(duì)于內(nèi)心的恐懼和最終克服恐懼后的喜悅表現(xiàn)不夠深入。可以更加細(xì)膩地描寫在決定自己放鞭炮前的猶豫、緊張，以及成功后的興奮、自豪等復(fù)雜情感，從而更好地突出成長(zhǎng)的主題。

建議

1. 豐富描寫手法：在描寫事物時(shí)，綜合運(yùn)用多種感官描寫方法。例如寫吃餃子時(shí)，可以描述餃子皮的韌性、餡料的鮮美多汁以及咀嚼時(shí)的口感；放煙花鞭炮時(shí)，詳細(xì)描繪火藥燃燒的氣味、不同煙花鞭炮爆炸時(shí)獨(dú)特的聲響以及光芒映照在周圍環(huán)境和人物臉上的色彩變化等，使描寫更加豐富多彩，吸引讀者的感官。

2. 優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)：在段落之間添加恰當(dāng)?shù)倪^渡語句，如在吃完餃子準(zhǔn)備下樓放煙花鞭炮時(shí)，可以寫“吃完這頓豐盛的團(tuán)圓餃子，外面的煙花聲愈發(fā)此起彼伏，我和表哥也按捺不住激動(dòng)的心情，迫不及待地放下碗筷，沖下樓去加入這煙花盛宴”；在放完煙花鞭炮后得出成長(zhǎng)感悟前，可以寫“在這震耳欲聾的鞭炮聲漸漸消散后，我靜靜地站在那里，回想著剛才經(jīng)歷的一切，心中涌起一股奇妙的感覺”。這樣可以使文章的過渡更加自然流暢，層次更加分明。

3. 深化人物情感：進(jìn)一步深入挖掘人物在不同情境下的情感變化。比如在自己第一次成功放鞭炮后，可以詳細(xì)描寫內(nèi)心的歡呼雀躍以及那種戰(zhàn)勝自我的喜悅，“當(dāng)‘竄天猴’沖向天空的那一刻，我的心也跟著它飛了起來，之前的緊張恐懼瞬間消失得無影無蹤，取而代之的是滿滿的成就感和喜悅，我興奮地跳著喊著，感覺自己仿佛戰(zhàn)勝了一個(gè)強(qiáng)大的敵人”。通過對(duì)人物情感的細(xì)膩刻畫，使成長(zhǎng)的主題更加突出，讓讀者更能深刻體會(huì)到作者在除夕夜的經(jīng)歷中所收獲的勇氣與成長(zhǎng)。