愛的“風(fēng)景”：無聲的守護(hù)與理解

提要:

作者以秋風(fēng)蕭瑟的夜晚為背景，講述了一位父親為正在中考備考的女兒，多次向鄰居請(qǐng)求降低噪音的故事。通過細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了父親深沉的愛、鄰居的理解與關(guān)切，以及“我”對(duì)這一天所蘊(yùn)含愛的深刻感悟，突出了人與人之間相互理解與關(guān)愛的主題。

作文正文:

一個(gè)個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，又是在門外，一個(gè)模糊的身影伴隨著一陣陣敲門聲……

“對(duì)不起，能請(qǐng)您把音量調(diào)低些嗎？”爸爸低頭哈腰地對(duì)四樓的鄰居說道。“呃……好吧！”還沒說完，爸爸又打斷了他，“我家小孩在做作業(yè)，您這聲音……有點(diǎn)響。”“呯！”隨著房門的緊閉聲，爸爸一轉(zhuǎn)身，嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時(shí)，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無奈。

這，是一個(gè)普通的“風(fēng)景”，一個(gè)六號(hào)樓居民人人皆知的畫面。因?yàn)椋瑤缀趺刻斓倪@個(gè)時(shí)刻，五樓的這位父親都會(huì)來請(qǐng)求鄰居們不要發(fā)出音響去影響我——一個(gè)為中考“奮戰(zhàn)”的學(xué)生。

但是，天知道，這哪有不發(fā)出聲響的理由？暫且不論六樓張大媽用洗衣機(jī)發(fā)出的“嗡嗡”聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂都已足以讓我不能安心做作業(yè)了。

“唉，實(shí)在太有影響了！今天再去說一聲吧！”爸爸還沒等那“樂章”開始奏響，就已經(jīng)思忖著去和鄰居們說了：“爸，你就別去了，人家憑什么就聽你的啊？”屋內(nèi)的我聽到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲開了，微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對(duì)他說道。

“不行！”爸爸根本不聽我的勸說，直沖出家門。

我趴在窗口，不忍又不住地看著這一時(shí)刻地場(chǎng)景：一個(gè)年過半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴(yán)！一只手舉起來了，當(dāng)我正準(zhǔn)備“享受”幾分鐘的噪音時(shí)，忽然地，聲音消失了！父親“欲叩而止”的手瞬間僵硬了。六號(hào)樓在此刻，回到了“萬籟此俱寂”的場(chǎng)面。

消失了嗎？不，以前的“風(fēng)景”正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續(xù)著，我在心中銘記著這一天。

記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛。因?yàn)檫@一天中蘊(yùn)含著父親的愛，蘊(yùn)含著鄰居的理解與關(guān)切，更蘊(yùn)含著我對(duì)“愛”這一名詞的用心詮釋！

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

（一）優(yōu)點(diǎn)

1. 環(huán)境描寫渲染氛圍：開篇“一個(gè)個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚”的描寫，為整個(gè)故事奠定了寧?kù)o且略帶憂傷的基調(diào)，使讀者能迅速代入情境，感受到故事中人物所面臨的無奈與困擾，如“頓時(shí)，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無奈”，環(huán)境與情感相融合，增強(qiáng)了文章的感染力。

2. 情節(jié)設(shè)置富有波瀾：從爸爸多次去請(qǐng)求鄰居，到“我”對(duì)爸爸勸說無用，再到爸爸執(zhí)意出門后的意外結(jié)果，情節(jié)起伏跌宕。尤其是鄰居從發(fā)出噪音到突然安靜的轉(zhuǎn)變，如“‘呯！’隨著房門的緊閉聲，爸爸一轉(zhuǎn)身，嘆了口氣，眉峰輕蹙……忽然地，聲音消失了！”這種強(qiáng)烈的反差，吸引讀者不斷深入閱讀，想知道事情的緣由。

3. 人物刻畫細(xì)膩入微：對(duì)爸爸的動(dòng)作、神態(tài)描寫極為細(xì)致，“爸爸低頭哈腰地對(duì)四樓的鄰居說道”“一只手舉起來了”“父親‘欲叩而止’的手瞬間僵硬了”，生動(dòng)地展現(xiàn)了爸爸為了女兒在學(xué)習(xí)環(huán)境中努力克制、卑微又堅(jiān)定的形象；同時(shí)，通過對(duì)“我”的內(nèi)心描寫，如“心中就如同像一枚核桃被猛地敲開了，微涼苦澀的滋味涌上心頭”，也側(cè)面反映出事件的復(fù)雜性以及人物間的情感糾葛。

4. 主題表達(dá)深刻真摯：文章不僅僅是在講述一個(gè)簡(jiǎn)單的鄰里關(guān)系事件，更深刻地傳達(dá)了愛的主題。父親的愛體現(xiàn)在為女兒的學(xué)習(xí)環(huán)境的不懈努力，鄰居的理解與關(guān)切則從他們的默默改變中得以彰顯，而“我”對(duì)這一天的銘記，更是將這種愛升華到對(duì)生活中所有愛的理解與感恩，使文章主題富有深度和廣度。

（二）不足

1. 語言表述稍顯拖沓：部分語句較為冗長(zhǎng)，例如“還沒說完，爸爸又打斷了他，‘我家小孩在做作業(yè)，您這聲音……有點(diǎn)響。’”可簡(jiǎn)化為“爸爸打斷他：‘我家孩子做作業(yè)，您聲音有點(diǎn)大。’”這樣能使表達(dá)更為簡(jiǎn)潔明快，增強(qiáng)語言的節(jié)奏感。

2. 描寫手法相對(duì)單一：在描寫過程中，較多地側(cè)重于動(dòng)作和簡(jiǎn)單的心理描寫，對(duì)于環(huán)境、人物等其他方面的描寫手法運(yùn)用不夠豐富。比如在描述鄰居時(shí)，除了噪音這一行為特征外，沒有更多的細(xì)節(jié)描寫來豐富鄰居的形象，使得人物形象略顯單薄。

具體建議

1. 精簡(jiǎn)語言表達(dá)：仔細(xì)審查語句，去除不必要的字詞和重復(fù)啰嗦的表達(dá)，讓語言更加凝練。如在描述對(duì)話部分，可直接闡述關(guān)鍵內(nèi)容，避免過多的修飾詞和冗長(zhǎng)的敘述。

2. 豐富描寫手法：增加對(duì)鄰居的細(xì)節(jié)描寫，可以從外貌、生活習(xí)慣等方面入手，使鄰居的形象更加立體鮮活。例如，在提到四樓小吳放搖滾樂時(shí)，可以簡(jiǎn)單描述一下小吳平時(shí)的形象特點(diǎn)或者房間的布置風(fēng)格，暗示他熱愛音樂的性格，這樣在他被爸爸提醒后突然安靜的舉動(dòng)就更具合理性和說服力，也能進(jìn)一步豐富文章內(nèi)容。同時(shí)，在環(huán)境描寫方面，可以適當(dāng)加入一些比喻、擬人等修辭手法，讓夜晚的環(huán)境描寫更具生動(dòng)性和感染力，更好地烘托出故事的氛圍。