秋姐姐帶來的奇妙之旅

提要:

當(dāng)夏日的炎熱漸漸褪去，秋姑娘踏著輕盈的腳步悄然來臨。這是一個(gè)不同于春之絢爛、夏之熱烈、冬之純凈的季節(jié)，它帶著多愁善感的詩(shī)意，裹挾著豐收的喜悅，以金黃的銀杏、皎潔的明月、火紅的高粱，勾勒出一幅令人陶醉的秋日畫卷。

作文正文:

細(xì)炎炎夏日已經(jīng)過去，秋姑娘邁著輕輕的步伐向我們走來。

秋天是一個(gè)高風(fēng)送爽的季節(jié)，不像春天那樣的百花爭(zhēng)艷，整個(gè)季節(jié)都有著馥郁的花香；也不像夏天那樣太陽(yáng)高照，卻是生機(jī)勃勃，有那么多的小精靈在歌唱；更不像冬天那樣白雪皚皚，世界都沉浸在一片潔白之中，可我，確實(shí)非常喜歡秋天。

秋天，是個(gè)多愁善感的季節(jié)，也是個(gè)詩(shī)情畫意的季節(jié)?？窗?，路旁的銀杏樹一片金黃，蹲下身，小心地?fù)炱鹨黄旁谑种?，銀杏樹的葉子十分光滑，光滑得幾乎讓人覺得這不像秋天的落葉，仔細(xì)一看，像一把把金黃的.小扇子，一把把撐開的小雨傘，而且它們的葉脈是那樣細(xì)，那樣整齊。習(xí)習(xí)秋風(fēng)吹來，讓人感覺到有一絲絲寒意，也就是這個(gè)時(shí)候，銀杏樹的葉子都一片片掉到了地上，好似給大地媽媽披上了金黃的外套，璀璨奪目。

秋夜，月色不再朦朧，一輪皎潔的明月嵌在蔚藍(lán)的夜空之中。郊外散發(fā)著野草野花的陣陣清香，鳥兒在樹杈間蹦來蹦去，展示著自己的歌喉。

秋天還是個(gè)收獲的季節(jié)，田野里，高粱成熟了，紅通通的，像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰。大豆成熟了，飽滿的豆粒脹開了狹長(zhǎng)的豆莢，從豆莢里跳了出來，似乎在歡迎秋天的到來。農(nóng)民伯伯正在田野里忙的不可開交臉上洋溢著幸福的笑容，有的還唱著歌呢！

秋天的美景可真讓人陶醉，希望你們也能細(xì)地去發(fā)現(xiàn)！

詳細(xì)點(diǎn)評(píng) :

· 優(yōu)點(diǎn)

· 對(duì)比開篇，突出主題：文章開頭通過與春、夏、冬三個(gè)季節(jié)的對(duì)比，突出秋天 “高風(fēng)送爽” 的特點(diǎn)，直接點(diǎn)明對(duì)秋天的喜愛，迅速吸引讀者注意力，明確文章主題 。

· 善用修辭，描寫生動(dòng)：運(yùn)用大量比喻、擬人等修辭手法。如 “銀杏樹的葉子…… 像一把把金黃的小扇子，一把把撐開的小雨傘”，將銀杏葉比作小扇子、小雨傘，形象地描繪出其形態(tài)；“飽滿的豆粒脹開了狹長(zhǎng)的豆莢，從豆莢里跳了出來，似乎在歡迎秋天的到來”，賦予豆粒人的動(dòng)作，生動(dòng)展現(xiàn)出大豆成熟的景象 。

· 層次分明，結(jié)構(gòu)清晰：文章圍繞秋天的特點(diǎn)，分別從秋天的季節(jié)特征、銀杏樹、秋夜、豐收等方面展開描寫，層次清晰，邏輯連貫，使讀者能夠全面感受秋天的魅力 。

· 不足

· 錯(cuò)別字與語?。骸凹?xì)炎炎夏日” 表述錯(cuò)誤，應(yīng)改為 “炎炎夏日”；“細(xì)地去發(fā)現(xiàn)” 應(yīng)為 “細(xì)細(xì)地去發(fā)現(xiàn)”；“可我，確實(shí)非常喜歡秋天” 中 “確實(shí)” 與 “非常” 語義重復(fù)，可刪去 “確實(shí)” 。

· 描寫深度不足：對(duì)秋夜景色的描寫較為簡(jiǎn)略籠統(tǒng)，如 “郊外散發(fā)著野草野花的陣陣清香，鳥兒在樹杈間蹦來蹦去，展示著自己的歌喉”，未對(duì)秋夜獨(dú)特的氛圍、月光下的景色等進(jìn)行細(xì)致刻畫，缺乏感染力 。

· 語言表達(dá)稍顯平淡：部分語句較為平實(shí)，缺乏文采。如 “秋天的美景可真讓人陶醉，希望你們也能細(xì)地去發(fā)現(xiàn)”，結(jié)尾過于直白，未能對(duì)全文情感進(jìn)行升華，難以給讀者留下深刻印象 。

· 情感表達(dá)不夠深入：文中雖表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛，但僅停留在表面描述，未深入闡述喜愛秋天的原因，以及秋天給自己帶來的獨(dú)特情感體驗(yàn) 。

建議

1. 修正文字錯(cuò)誤：仔細(xì)檢查文章，避免錯(cuò)別字和語病，規(guī)范語言表達(dá)，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣 。

2. 深化景物描寫：對(duì)秋夜等描寫簡(jiǎn)略的部分，增加細(xì)節(jié)描寫。例如描寫秋夜時(shí)，可以加入 “月光如輕紗般灑在大地上，為萬物披上一層銀輝，遠(yuǎn)處的山巒在月色中若隱若現(xiàn)，偶爾傳來幾聲蟲鳴，更添秋夜的靜謐” 。

3. 提升語言文采：學(xué)習(xí)使用更優(yōu)美、富有詩(shī)意的詞匯和句式。如將結(jié)尾改為 “秋天，用它獨(dú)有的詩(shī)意與豐收，編織成一首動(dòng)人的贊歌。愿我們都能放慢腳步，沉醉在這如詩(shī)如畫的秋景中，讓心靈與秋天來一場(chǎng)浪漫的邂逅” 。

4. 加強(qiáng)情感抒發(fā)：在描寫景物的過程中，融入更多個(gè)人情感和感悟，例如在描寫豐收?qǐng)鼍皶r(shí)，可以加入 “看著農(nóng)民伯伯臉上幸福的笑容，我深深感受到了秋天不僅是自然的饋贈(zèng)，更是勤勞與希望的結(jié)晶” 。