與〈十萬個(gè)為什么〉共赴動(dòng)物知識(shí)之旅

提要:

在知識(shí)的寶庫(kù)中，《十萬個(gè)為什么》宛如一座神秘的迷宮，而其中的動(dòng)物篇更是充滿了令人著迷的奧秘。從蜻蜓是否會(huì)走路到孔雀為何開屏，每一個(gè)問題都像一把鑰匙，開啟我們對(duì)動(dòng)物世界的探索之旅。跟隨作者的筆觸，一起走進(jìn)這本書，感受動(dòng)物世界的奇妙與精彩。

作文正文:

在暑假期間，我看了《十萬個(gè)為什么》之動(dòng)物篇，比如《蜻蜓會(huì)走路嗎?》、《為什么孔雀會(huì)開屏》、《為什么蒼蠅爬過的食物不能吃》等。我覺得這些問題都非常奇妙，只要你讀懂了它，你就會(huì)覺得萬物都是非常有趣的。

在動(dòng)物篇中，有的可愛，有的兇猛。你別看那些兇猛的動(dòng)物對(duì)獵物張牙舞爪的樣子，但是一看到它的孩子，就有了180度大轉(zhuǎn)彎，立刻轉(zhuǎn)兇為善，真是忘不了自己的孩子呀!那些可愛的動(dòng)物，別看它平時(shí)玩耍時(shí)那么頑皮那么可愛，但是一碰到自己的天敵時(shí)，就會(huì)立刻做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。有些動(dòng)物能夠適應(yīng)特殊的.環(huán)境，比如說企鵝、北極熊，駱駝等動(dòng)物。還有一些動(dòng)物是稀有的，比如說：東北虎、大熊貓、金絲猴、丹頂鶴、揚(yáng)子鱷;還有一些魚類，比如：紅招財(cái)、金帆船、大鉛筆、女王神像、青魔等都是世界上稀有的魚類。另外還有一些水母是綠色的，最小的水母是還沒有出生在媽媽肚子里的微型水母，水母98%是水，2%是肌肉，沒有骨骼?？烧嫔衿嫜?

現(xiàn)在你覺得動(dòng)物奇妙嗎?《十萬個(gè)為什么》讀后感翟燁雋

我喜歡《十萬個(gè)為什么》這本書集趣味性，知識(shí)性，啟發(fā)性于一體，深深地吸引我。

生活中的我往往有許多問題不明白，去問爸爸媽媽，他們也不一定都說得對(duì)，也不一定有時(shí)間和我一起探討和研究。于是媽媽買來了《十萬個(gè)為什么》給我看，這本書太好了有寫天文地理的，有寫動(dòng)物植物的，還有寫科技的?？傊?，內(nèi)容很廣，只要你打開這本書，你想要的答案就會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前，配上大量新奇生動(dòng)的精彩插圖，還有標(biāo)準(zhǔn)的漢語拼音，既讓我認(rèn)識(shí)了生字，又讓我了解了許多知識(shí)。

這真是一本好書，不妨你也看看吧。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng) :

· 優(yōu)點(diǎn)

· 主題聚焦：文章圍繞《十萬個(gè)為什么》之動(dòng)物篇展開，從書中提出的有趣問題切入，詳細(xì)闡述動(dòng)物的不同特點(diǎn)，最后點(diǎn)明書籍的價(jià)值，主題明確，始終圍繞核心內(nèi)容進(jìn)行敘述。

· 內(nèi)容豐富：第二段列舉了多種動(dòng)物類別和具體動(dòng)物，包括兇猛與可愛的動(dòng)物習(xí)性對(duì)比，特殊環(huán)境適應(yīng)者、稀有動(dòng)物，以及特殊的水母等知識(shí)，展現(xiàn)出動(dòng)物世界的多樣性，豐富了文章內(nèi)容，體現(xiàn)出作者從書中獲取了大量知識(shí) 。

· 結(jié)構(gòu)清晰：采用 “提出書籍 - 介紹書中動(dòng)物知識(shí) - 闡述書籍價(jià)值 - 推薦閱讀” 的結(jié)構(gòu)，層層遞進(jìn)，邏輯連貫，讀者能夠清晰地了解作者的寫作思路和文章脈絡(luò)。

· 語言質(zhì)樸：語言簡(jiǎn)單直白，符合小學(xué)生的語言表達(dá)能力，如 “你別看那些兇猛的動(dòng)物對(duì)獵物張牙舞爪的樣子，但是一看到它的孩子，就有了 180 度大轉(zhuǎn)彎” ，運(yùn)用生活化的表述，易于理解。

· 不足

· 表述隨意：部分表述口語化過于明顯，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。如 “現(xiàn)在你覺得動(dòng)物奇妙嗎？” 這種設(shè)問方式稍顯隨意，缺乏感染力；“有寫天文地理的，有寫動(dòng)物植物的，還有寫科技的” 表述較為粗糙，可更規(guī)范表述。

· 缺乏深度：對(duì)動(dòng)物知識(shí)的介紹僅停留在表面列舉，沒有深入分析或結(jié)合生活實(shí)例、個(gè)人思考。例如在提到稀有動(dòng)物時(shí)，只是簡(jiǎn)單羅列名稱，沒有進(jìn)一步說明這些動(dòng)物稀有背后的原因、生存現(xiàn)狀等；在闡述動(dòng)物習(xí)性時(shí)，也未結(jié)合實(shí)際生活中的觀察進(jìn)行拓展。

· 情感單薄：文章雖表達(dá)了對(duì)書籍的喜愛，但缺乏具體事例或細(xì)膩的情感描寫，情感表達(dá)不夠充分。如結(jié)尾推薦書籍時(shí)較為倉(cāng)促，沒有突出書籍對(duì)自己產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，難以引發(fā)讀者共鳴。

· 語句重復(fù)：在描述書籍特點(diǎn)時(shí)，“這本書太好了有寫天文地理的……” 與前文 “這本書集趣味性，知識(shí)性，啟發(fā)性于一體” 在內(nèi)容上有重復(fù)，且表述較為啰嗦 。

具體建議

1. 優(yōu)化語言：將口語化表述改為更規(guī)范、生動(dòng)的書面語。例如 “現(xiàn)在你覺得動(dòng)物奇妙嗎？” 可改為 “通過這些奇妙的知識(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)動(dòng)物世界蘊(yùn)含著無盡的奧秘，令人為之驚嘆”；對(duì)書籍內(nèi)容介紹的語句也可優(yōu)化為 “這本書內(nèi)容涵蓋廣泛，天文地理、動(dòng)物植物、科學(xué)技術(shù)等知識(shí)應(yīng)有盡有” 。

2. 深入挖掘：在介紹動(dòng)物知識(shí)時(shí)，增加深度和廣度。比如介紹稀有動(dòng)物，可以查閱資料說明它們的瀕危原因、保護(hù)現(xiàn)狀和意義；闡述動(dòng)物習(xí)性時(shí)，結(jié)合自己在動(dòng)物園、紀(jì)錄片中的觀察，分享自己的感悟，使內(nèi)容更充實(shí)。

3. 強(qiáng)化情感：通過具體事例來展現(xiàn)書籍對(duì)自己的影響，增強(qiáng)情感表達(dá)。比如可以寫自己因?yàn)殚喿x這本書，在學(xué)校的科學(xué)課上積極發(fā)言，得到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)；或者和家人朋友分享知識(shí)時(shí)的愉快場(chǎng)景等，讓讀者更能感受到書籍的魅力 。

4. 精簡(jiǎn)內(nèi)容：對(duì)重復(fù)啰嗦的語句進(jìn)行刪減和整合，使文章更加簡(jiǎn)潔流暢。例如保留一處對(duì)書籍特點(diǎn)的介紹，并進(jìn)行細(xì)化和優(yōu)化，避免重復(fù)表述 。