手的 “離家出走” 之旅

提要:

一只因主人不愛惜而負(fù)氣 “離家出走” 的手，踏上尋找新主人的旅程，歷經(jīng)重重疲憊后又回到原點(diǎn)。這趟奇幻之旅，藏著關(guān)于珍惜與理解的故事，一起來看看手與主人之間發(fā)生了什么吧。

作文正文:

小紅的媽媽是一個特別不愛惜身體的人，她經(jīng)常用她的手干臟活，累活，因此，手特別不喜歡它的主人。

有一天，手趁小紅的媽媽不注意，偷偷離開了小紅的媽媽。第二天早上醒來，小紅的媽媽吃過早飯，準(zhǔn)備去倒垃圾的時候，發(fā)現(xiàn)手已經(jīng)不在她身邊了，她心想：我的手會去哪里呢？最后，小紅的媽媽只能在沒有手的情況下去上班了。

沒有了手，小紅的媽媽連打個字都要用嘴，而且要花上五十個小時，結(jié)果，她挨了老板的一頓臭罵。

而此刻，手在干嘛呢？它在找新主人，它已經(jīng)走了十天了，還沒有找到新主人。它先去了種園人的家，也是干各種臟活、累活。手干了一天就不愿意干了。晚上，手悄悄的離開了種園人。

第二天，它來到了陶藝人的家。但是，陶藝人每天都要做上千億個陶制品。手更不愿意干了。當(dāng)天中午就離開了陶藝人。

下午，它來到了賣帽子的人家，可是，賣帽子的人竟然賣方帽子！而且，每天店主都要從別的地方進(jìn)50億個方帽子！手快累的倒下來了，它又逃走了。

不知何去何從的手最后還是回到了小紅的家，一進(jìn)門，小紅的媽媽就對它說：“對不起，回來吧，我以后再也不會不珍惜你了。”

小紅一家又開心地生活著。

詳細(xì)點(diǎn)評 :

優(yōu)點(diǎn)：

創(chuàng)意新穎：文章以手 “離家出走” 為切入點(diǎn)，賦予手人的情感和行為，想象奇特，能夠吸引讀者的閱讀興趣，符合兒童文學(xué)充滿幻想的特點(diǎn) 。例如 “手趁小紅的媽媽不注意，偷偷離開了小紅的媽媽”，將手?jǐn)M人化，生動地展現(xiàn)了手的 “自主意識”。

主題明確：通過手離開主人又回歸的故事，傳達(dá)出要珍惜身體、珍惜已擁有事物的道理，立意積極向上，具有一定的教育意義 。

結(jié)構(gòu)清晰：按照手離開主人、尋找新主人、最終回歸的順序展開，敘事流暢，情節(jié)發(fā)展符合邏輯，易于理解 。

不足：

細(xì)節(jié)描寫匱乏：全文多為敘述事件經(jīng)過，缺少對人物、場景等細(xì)節(jié)的刻畫。如 “小紅的媽媽是一個特別不愛惜身體的人，她經(jīng)常用她的手干臟活，累活”，沒有具體描寫干的哪些臟活累活，手因此變成什么樣子，難以讓讀者有直觀感受。

語言表達(dá)簡單：部分語句表述口語化且重復(fù)，如 “手特別不喜歡它的主人” 表述直白，可優(yōu)化；“手干了一天就不愿意干了”“手更不愿意干了”“手快累的倒下來了” 這類表述較為單一，缺乏文學(xué)性。

情節(jié)合理性欠缺：“連打個字都要用嘴，而且要花上五十個小時”“陶藝人每天都要做上千億個陶制品”“每天店主都要從別的地方進(jìn) 50 億個方帽子” 等內(nèi)容，夸張程度超出合理范圍，削弱了故事的可信度。

人物形象單薄：小紅的媽媽和其他新主人形象模糊，只是作為手經(jīng)歷中的背景存在，沒有鮮明的性格特點(diǎn)，不利于故事深度的挖掘 。

建議

豐富細(xì)節(jié)描寫：在描述小紅媽媽用手干活時，可以增加細(xì)節(jié)，如 “小紅媽媽的手總是泡在冰冷刺骨的污水里清洗堆積如山的油膩碗碟，粗糙的抹布在指縫間來回摩擦，指甲縫里塞滿了洗不凈的污垢”，讓讀者更能體會手的辛苦。

優(yōu)化語言表達(dá)：將 “手特別不喜歡它的主人” 改為 “長久的勞累與忽視，讓手對主人滿是埋怨與委屈”；在描寫手的疲憊時，使用不同的表述，如 “繁重的勞作讓手不堪重負(fù)，每一根手指都像灌了鉛般沉重”。

調(diào)整情節(jié)邏輯：適當(dāng)降低情節(jié)的夸張程度，如將打字時間改為 “幾個小時”，陶藝人、賣帽子人的工作量也調(diào)整為更合理的數(shù)量，使故事更具真實(shí)性。

塑造人物形象：為小紅媽媽及其他新主人添加一些行為或語言描寫，塑造獨(dú)特性格。比如陶藝人可以是個追求完美、對手藝要求嚴(yán)苛的人，通過他對手的挑剔，進(jìn)一步展現(xiàn)手的經(jīng)歷 。