媽媽送的愛心鉛筆盒

提要：

這篇短文講述了一個小女孩對自己精致鉛筆盒的喜愛和珍惜。小女孩詳細描述了鉛筆盒的外觀、功能和內部結構，展現出她對學習用品的喜愛和對母親感恩之情。文章語言生動，情感真摯，充滿了對母親的愛和感激。

作文正文：

我有一個非常精致的鉛筆盒，是媽媽從香港帶回來送給我的，我非常喜歡它。

鉛筆盒是用硬塑料制成的，是長方形的。鉛筆盒的正面畫著可愛的米老鼠和它的伙伴們，它們在一起跳著歡快而有趣的舞蹈，旁邊還畫著一只秒表，好象在時刻提醒著我和時間賽跑。鉛筆盒的左邊有三個小按鈕，每當鉛筆的身材變得短粗的時候，鉛筆就會提醒我：主人，快按下那個黃色按鈕，我要恢復我迷人的身材。這時，我就會迅速按下黃色按鈕，一個轉筆刀就會急忙跳出來，乖乖的讓我把鉛筆放進它的肚子里。中間的那個橙色按鈕是控制鉛筆盒上的日歷的。按下最下面的紅色按鈕，就會彈出一個小盒子，這就是橡皮的家了。打開鉛筆盒，盒蓋上是一個小小的`塑料袋，里面放著我的課程表，盒子底部有一個筆夾，這是鉛筆四兄弟的床，它們可以在這里舒舒服服地睡大覺，直到我叫醒它們。

我的鉛筆盒很有用，它是我在學校、家里形影不離的好伙伴，也是耐心的橡皮、勇敢的鉛筆四兄弟和堅強的尺子的家。

我愛我的鉛筆盒，不僅僅因為它的別致和用途，它還體現了媽媽對我的愛！

詳細點評：

優點：

1.情感真摯，表達感恩之情。

文章字里行間流露出小女孩對媽媽送的鉛筆盒的喜愛和珍惜，例如“我非常喜歡它”，“它還體現了媽媽對我的愛！”，表達了對母親的感恩之情。

2.描寫細致，形象生動。

文章對鉛筆盒的外觀和功能描寫非常細致，例如“鉛筆盒的正面畫著可愛的米老鼠和它的伙伴們，它們在一起跳著歡快而有趣的舞蹈”，讓讀者能夠清晰地想象出鉛筆盒的樣子。

3.擬人化描寫，富有童趣。

文章運用了擬人化的描寫手法，例如“鉛筆就會提醒我：主人，快按下那個黃色按鈕，我要恢復我迷人的身材”，賦予了鉛筆盒生命力，增添了文章的趣味性。

4.結構清晰，層次分明。

文章按照“外觀——功能——情感”的順序進行描寫，層次分明，邏輯清晰。例如，先介紹鉛筆盒的外觀，再分別描述各個按鈕的功能，最后表達對媽媽的愛。

5.細節描寫，增強感染力。

文章對鉛筆盒內部結構的描寫非常細致，例如“打開鉛筆盒，盒蓋上是一個小小的塑料袋，里面放著我的課程表”，增強了文章的感染力，讓讀者更能感受到鉛筆盒的精致和實用。

6.語言活潑，富有表現力。

文章語言活潑，富有表現力，例如“鉛筆就會提醒我”，“轉筆刀就會急忙跳出來”，“橡皮的家”，這些生動的語言增強了文章的趣味性。

不足：

1.部分描寫略顯重復。

文章對鉛筆盒按鈕功能的描寫有些重復，例如對黃色按鈕和紅色按鈕的功能介紹可以適當精簡，避免重復啰嗦。

2.缺乏對鉛筆盒來歷的詳細介紹。

文章提到“媽媽從香港帶回來送給我的”，但沒有詳細介紹媽媽為什么會去香港？買鉛筆盒時有什么有趣的事情發生？增加這些內容可以讓文章內容更加豐富。

3.結尾略顯平淡。

文章結尾“我愛我的鉛筆盒，不僅僅因為它的別致和用途，它還體現了媽媽對我的愛！”，雖然表達了對母親的愛，但語氣較為平淡，缺乏新意。

具體建議：

1.精簡部分描寫。

對鉛筆盒按鈕功能的描寫進行適當精簡，例如：

· “每當鉛筆的身材變得短粗的時候，鉛筆就會提醒我：主人，快按下那個黃色按鈕，我要恢復我迷人的身材。這時，我就會迅速按下黃色按鈕，一個轉筆刀就會急忙跳出來，乖乖的讓我把鉛筆放進它的肚子里。”可以改為“鉛筆變短時，按下黃色按鈕，轉筆刀就會跳出來，方便我削鉛筆。”

2.補充對鉛筆盒來歷的描寫。

可以增加一些對鉛筆盒來歷的詳細描寫，例如：

· “去年，媽媽去香港出差，特意給我買了這個鉛筆盒。她說：‘寶貝，希望這個鉛筆盒能陪伴你，給你帶來學習的動力和快樂。’”

3.提升結尾的感染力。

可以嘗試用更富有感染力的語言來結尾，例如：

· “這個鉛筆盒不僅僅是一個學習用品，更是媽媽對我的愛和期望。我會好好珍惜它，努力學習，不辜負媽媽的期望。”

4.增加與鉛筆盒的互動。

可以增加一些與鉛筆盒的互動場景，例如：

· “每天早上，我都會打開鉛筆盒，拿出課程表，規劃好一天的學習計劃。鉛筆盒就像我的小管家，時刻提醒我珍惜時間，努力學習。”