我的“兔子”鉛筆盒：美麗與實(shí)用的完美結(jié)合

提要：

這篇短文講述了一個(gè)小女孩對(duì)自己外形漂亮、功能多樣的“兔子”鉛筆盒的喜愛(ài)和珍惜。小女孩詳細(xì)描述了鉛筆盒的外觀、功能以及自己與鉛筆盒之間的故事，表達(dá)了對(duì)鉛筆盒的喜愛(ài)和對(duì)母親的心懷感恩。文章語(yǔ)言活潑，情感真摯，充滿了對(duì)學(xué)習(xí)用品的珍惜和對(duì)生活的感悟。

作文正文：

我有一個(gè)外形很漂亮的鉛筆盒，它是媽媽在外地出差時(shí)給我買的。

它的外形像一只小兔子，是紅色的，小兔子的耳朵很長(zhǎng)，比鉛筆盒還要長(zhǎng)出一大截，而小兔子的身子就做成了鉛筆盒，它的容量很大，我連尺子都可以放進(jìn)去，它的功能很多，有專門放橡皮的`小格子，也有用皮筋扎成的尺子的容身地，而中間部分，則是鉛筆的家。

我很喜歡它，每天捧著怕碎了，含著怕化了，不過(guò)可幸的是，我的鉛筆盒到現(xiàn)在還沒(méi)有受過(guò)什么摧殘。但是由于它是帆布做的，鉛筆的筆芯很容易劃到它的身上，不久，外表光鮮亮麗的鉛筆盒內(nèi)心早已千瘡百孔，被鉛筆涂得亂七八糟的。

無(wú)奈的我沒(méi)有辦法，只能暫時(shí)轉(zhuǎn)移鉛筆陣地，于是鉛筆盒就變成了一個(gè)“空城”，只有橡皮和尺子，不習(xí)慣的我，有時(shí)候還會(huì)打開(kāi)鉛筆盒找我的鉛筆，最后才想起來(lái)，原來(lái)鉛筆早就放在我的書(shū)包里了。可是，我感覺(jué)這么漂亮的鉛筆盒里面居然沒(méi)有什么東西，多可惜！于是我就把鉛筆盒帶回家，拿刷子和洗衣粉認(rèn)真的清洗。

我搓了好久，終于鉛筆盒慢慢地變干凈了，恢復(fù)了往日的光彩，我的漂亮鉛筆盒又回來(lái)了！

詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：

優(yōu)點(diǎn)：

1.描寫生動(dòng)，形象鮮明。

文章對(duì)鉛筆盒的外觀描寫非常生動(dòng)，例如“它的外形像一只小兔子，是紅色的，小兔子的耳朵很長(zhǎng)，比鉛筆盒還要長(zhǎng)出一大截”，讓讀者能夠清晰地想象出鉛筆盒的樣子。

2.細(xì)節(jié)描寫，增強(qiáng)感染力。

文章對(duì)鉛筆盒的功能和內(nèi)部結(jié)構(gòu)描寫非常細(xì)致，例如“有專門放橡皮的小格子，也有用皮筋扎成的尺子的容身地，而中間部分，則是鉛筆的家”，增強(qiáng)了文章的感染力，讓讀者更能感受到鉛筆盒的精致和實(shí)用。

3.擬人化描寫，賦予鉛筆盒生命力。

文章運(yùn)用了擬人化的描寫手法，例如“每天捧著怕碎了，含著怕化了”，“鉛筆盒就變成了一個(gè)‘空城’”，賦予了鉛筆盒生命力，讓它不僅僅是一個(gè)工具，更像是小女孩生活中不可或缺的一部分。

4.情感真摯，表達(dá)對(duì)鉛筆盒的喜愛(ài)和珍惜。

文章字里行間流露出小女孩對(duì)鉛筆盒的喜愛(ài)和珍惜，例如“我很喜歡它，每天捧著怕碎了，含著怕化了”，表達(dá)了對(duì)鉛筆盒的深厚感情。

5.語(yǔ)言活潑，富有表現(xiàn)力。

文章語(yǔ)言活潑，富有表現(xiàn)力，例如“每天捧著怕碎了，含著怕化了”，“鉛筆盒就變成了一個(gè)‘空城’”，這些生動(dòng)的語(yǔ)言增強(qiáng)了文章的趣味性，符合小女孩的年齡特點(diǎn)。

6.主題積極，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。

文章不僅僅是在描寫鉛筆盒，還通過(guò)鉛筆盒表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)母親的感恩，例如“恢復(fù)往日的光彩，我的漂亮鉛筆盒又回來(lái)了！”，傳遞出積極向上的生活態(tài)度。

不足：

1.部分描寫略顯冗長(zhǎng)。

文章對(duì)鉛筆盒外觀和功能的描寫有些重復(fù)，例如對(duì)鉛筆盒耳朵和容量的描述可以適當(dāng)精簡(jiǎn)，避免重復(fù)啰嗦。

2.缺乏對(duì)鉛筆盒來(lái)歷的詳細(xì)介紹。

文章提到“它是媽媽在外地出差時(shí)給我買的”，但沒(méi)有詳細(xì)介紹媽媽為什么買鉛筆盒？買鉛筆盒時(shí)有什么有趣的事情發(fā)生？增加這些內(nèi)容可以讓文章內(nèi)容更加豐富。

3.對(duì)鉛筆盒損壞的描寫不夠詳細(xì)。

文章提到“鉛筆的筆芯很容易劃到它的身上，不久，外表光鮮亮麗的鉛筆盒內(nèi)心早已千瘡百孔”，但缺乏對(duì)損壞過(guò)程的詳細(xì)描寫，例如鉛筆盒是如何被損壞的？損壞的程度如何？增加這些內(nèi)容可以讓故事更加完整。

4.結(jié)尾略顯平淡。

文章結(jié)尾“我的漂亮鉛筆盒又回來(lái)了！”，雖然表達(dá)了對(duì)鉛筆盒恢復(fù)原樣的高興，但語(yǔ)氣較為平淡，缺乏新意。

具體建議：

1.精簡(jiǎn)部分描寫。

對(duì)鉛筆盒外觀和功能的描寫進(jìn)行適當(dāng)精簡(jiǎn)，例如：

· “它的外形像一只小兔子，是紅色的，小兔子的耳朵很長(zhǎng)，比鉛筆盒還要長(zhǎng)出一大截，而小兔子的身子就做成了鉛筆盒，它的容量很大，我連尺子都可以放進(jìn)去。”可以改為“鉛筆盒外形像一只紅色的小兔子，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，胖胖的身體，容量很大，尺子也能輕松放下。”

2.補(bǔ)充對(duì)鉛筆盒來(lái)歷的描寫。

可以增加一些對(duì)鉛筆盒來(lái)歷的詳細(xì)描寫，例如：

· “去年，媽媽去外地出差，特意給我買了這個(gè)兔子鉛筆盒。她說(shuō)：‘寶貝，希望這個(gè)鉛筆盒能陪伴你，給你帶來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和快樂(lè)。’”

3.豐富對(duì)鉛筆盒損壞的描寫。

可以增加一些對(duì)鉛筆盒損壞的詳細(xì)描寫，例如：

· “鉛筆的筆芯很容易劃到它的身上，不久，外表光鮮亮麗的鉛筆盒內(nèi)心早已千瘡百孔，被鉛筆涂得亂七八糟的。”可以改為“鉛筆盒的帆布材質(zhì)雖然柔軟，但鉛筆的筆芯很容易劃傷它。漸漸地，鉛筆盒的外表不再光鮮亮麗，內(nèi)里也被鉛筆涂得亂七八糟。”

4.提升結(jié)尾的感染力。

可以嘗試用更富有感染力的語(yǔ)言來(lái)結(jié)尾，例如：

· “經(jīng)過(guò)一番努力，我的漂亮鉛筆盒終于又恢復(fù)了往日的光彩。看著它，我感到無(wú)比欣慰，仿佛又找回了失去的寶貝。”