夏日交響曲
來源：網絡作者：格子
提要：
這篇文章通過豐富的自然景象和生動的描繪，展現了夏天的多變和生機。從熾熱的正午到熱鬧的池塘，再到公園里的休閑時光，作者帶領我們體驗了一個充滿生命力的夏日。
作文正文：
到了五六月，炎熱的夏天來了。俗語說“六月天，孩兒臉“。在這個六月天，我就發現了一個多變而充滿生機的夏天。
中午，太陽公公公掛在天空中，露出了慈祥的笑容，熱得臉都逼紅了。為辣辣的陽光烤著大地，地面像一個大蒸爐，發出沸油般的火焰。
池塘里一下子熱鬧起來，一朵朵荷花像亭亭玉產的仙女，一陣風吹來，仿佛一位仙女在池塘上翩翩起舞。荷花徑下那又綠又圓的荷葉就像鋪在塘面上撐開的小綠傘。
“呱呱呱，呱呱呱……”，是誰在荷葉上唱歌？原來是青蛙哥哥在荷葉上作詩歌。荷葉上的一排露珠說：“青蛙哥哥，我們來當詩歌的省略號吧！”青蛙大哥連聲說好。四條小魚躍出水面說：我們來當雙引號吧。“青蛙連點頭，青蛙哥哥的詩作好了：“呱呱呱，呱呱呱……”。
本來是明天，說變就變，蜻蜓低飛溪湖畔，即將有雨在眼前。燕子低飛，天將雨。泥鍬跳，大雨到。夏日大雨隨時會下，記住了這些諺語，隨時下雨都知道了。
夏天，正是小草爆青的時候，到了中午，小草那尖尖的腦袋“塌啦”下來了，身上的水份都被太陽吸收了。
公園里，春天長出新芽的小樹在夏天的陽光撫照下長成大樹，它給人們帶來了清涼。看，在綠時成蔭的`樹下坐滿了乘涼的人，小的在玩游戲，有的年輕人在玩手機，有的年輕人躺在草地上看書，老人家在下棋，有的聊天，上至國家大事，下至民間小事。蟬在樹上叫著：“熱死了、熱死了。”好一派和諧的景像。
小朋友們，你們在夏天里發現了什么？
詳細點評：
寫作優點：
1. 生動形象：文章通過具體的場景描寫，如“芍藥、鳳仙、大力菊、雞冠花”和“火燒云，紅的、紫的”，生動地展現了四季的特色。
2. 情感真摯：作者對家鄉四季的熱愛之情貫穿全文，情感真摯，容易引起讀者共鳴。
3. 語言優美：文章語言優美，如“心曠神怡”和“大地媽媽的懷抱”，形象生動，富有畫面感。
寫作不足：
1. 細節連貫性：文章中對四季的描寫雖然豐富，但可以進一步連貫，比如將四季的變化與家鄉人民的生活更緊密地聯系起來。
2. 情感深度：雖然文章中對家鄉四季的喜愛很豐富，但可以進一步深化對家鄉四季情感的描寫，特別是在結尾部分。
3. 結構安排：文章的結構可以更加緊湊，特別是在描述四季變化時，可以更加有序地組織語言，以增強文章的邏輯性。
具體建議：
1. 細節連貫性加強：在描述四季時，可以加入一些過渡句，如“隨著春風的吹拂，家鄉的新溝迎來了百花爭艷的春天”，使文章更加連貫。
2. 情感深度挖掘：在文章的結尾，可以加入更多作者對家鄉四季的感受，如“家鄉的四季不僅僅是自然的變化，它們是我成長記憶中不可磨滅的一部分”。
3. 結構緊湊：重新安排段落，使每個段落都緊密圍繞主題展開，如先描述春天的生機，再描述夏天的活力，秋天的收獲和冬天的歡樂。
4. 結尾加強：文章結尾可以加入一個總結性的段落，強調四季給作者帶來的感悟和體驗，如“家鄉新溝的四季，如同一幅幅精美的畫卷，在我心中永遠珍藏。”