班級歡樂圣誕

提要：

12 月 25 日圣誕節，我們班舉行了一場精彩紛呈的歡慶活動。從充滿節日氛圍的教室布置，到溫馨感人的真心話環節，再到與圣誕老人互動的歡樂表演環節，整個教室都被歡樂與笑容填滿，讓同學們度過了難忘的時光。

作文正文：

今天是狂歡夜，過了今天圣誕節就過去了。我真的希望時間倒流。本來說媽媽是要帶我去沿江公園的，可是因為我5點要學琴不能去了，不過媽媽答應我說元旦放假領我去玩,我還是很高興的。

一個小時過得真快，我已經練完琴了。媽媽和爸爸一起來接我，說要去餅中王吃飯。我很開心。到了那里原來那里有精彩的節目呀！我們吃的是套餐，那精彩的節目吸引了我，不得不讓我快點去吃。我很快的就吃完了，和我的妹妹一起去前面看節目了。我們真是幸運，剛到了那里，節目就是熱潮。根據主持人叔叔的介紹，知道表演的是佳木斯有名的二人轉演員。真不愧是有名的演員，表演的節目就是不同凡響。他們演得好極了！在中間男演員換服裝的時候，那位阿姨唱劉老根后面的結尾曲《圓夢》，真是好聽。她的嗓音不得不讓人佩服，我很喜歡。后面還有一個知識問答活動，是根據主持人提出的問題回答，然后抽獎就可以了。他的問題有的是腦筋急轉彎，有的是關于國家的問題，有一個問題我會，但是我沒有勇氣去回答，所以當然就沒有禮物了。我想，我們學習也同樣，平時沒有認真去努力，你怎么會得到100分的成績呢！有一句話說得很對，有付出才有回報。所以我們應該努力呀！

接著大家都要玩玩，他們大人要去“量版式”，剛開始說我們不去了，可是后來有人要去。有小孩陪著去去也無妨。剛開始我們在樓下玩跳棋來著。后來上去溜達溜達。他們說讓我們小孩唱一首歌。我們左挑挑右選選。一想馬上就要到新年了，那就給大家唱一首《新年快樂》吧！我和我妹妹唱了起來，我以前唱歌不太好聽，不過今天的進步還是很大的，在那么多人的面前唱歌也沒有什么不好意思的。我們又出去玩了玩。今天的狂歡節真有意思。我好想每天都這樣有趣，不過我們平時的日子還是很開心的，我也很喜歡。

我喜歡過節，因為過節特別熱鬧。

詳細點評：

· 優點：

· 場景描寫生動：在描寫布置教室的場景時，“教室的窗上貼滿了小雪花，氣球也排成了一排粘在窗戶上。地上立著兩掛著許多禮物的圣誕樹，樹上的彩燈也不斷地變換著顏色。天花板上的裝飾更是絢麗多彩，五顏六色的彩帶映著太陽耀眼的光芒，顯得十分奪目”，通過對窗戶、圣誕樹、天花板等細節的描繪，將教室的節日氛圍生動地展現出來，使讀者仿佛身臨其境。

· 情節有趣：如在圣誕老人環節，男生抽到 “兩塊橡皮” 的禮物和 “跳芭蕾舞” 的節目形成反差，他的反應 “我不要禮物了！不要了！” 以及最后硬著頭皮跳的滑稽模樣，讓整個情節充滿趣味性和歡樂感，增強了文章的可讀性。

· 結構清晰：文章按照活動的先后順序，依次描述了布置教室、真心話環節、圣誕老人環節，條理清楚，使讀者能很好地理解活動的流程。

· 不足：

· 語言稍顯稚嫩：部分表述比較口語化，像 “我們自告奮勇，圣誕老人點中了一個男生”，可以改為 “同學們紛紛自告奮勇，隨后圣誕老人點中了一位男生”，使表達更書面化一些。

· 結尾倉促：“四十分鐘很快流逝了，可是歡樂卻洋溢在教室的每一個角落，笑容也綻放在每一位同學的臉上”，結尾過于簡單平淡，只是總結了歡樂的氛圍，沒有對整個活動進行升華或更深入的情感表達，可以適當增加一些對這次活動意義或自己感受的描述，如 “這次圣誕活動不僅給我們帶來了歡樂，更增進了同學之間的情誼，讓我們在緊張的學習生活中找到了放松的時刻，相信會成為我們班級美好回憶的一部分”。

建議

· 提升語言表達：平時可以多閱讀一些優秀的作文范例，積累好詞好句，學習不同的表達方式，在寫作時注重用詞的準確性和語句的通順性、優美性，減少口語化表述。

· 深化文章主題：在今后寫活動類文章時，結尾部分可以思考一下活動背后的意義、給自己帶來的收獲或對自己情感上的影響等，使文章更有深度和內涵，而不僅僅停留在對活動過程的敘述上。