快樂元旦：零食與才藝交織的幸福時(shí)光

提要：

元旦前夕，學(xué)校為了豐富我們的課余生活，舉行了一場(chǎng)別開生面的元旦慶祝會(huì)。同學(xué)們帶著各式各樣的零食，滿心歡喜地來到教室。慶祝會(huì)上，精彩紛呈的節(jié)目表演和趣味十足的零食分享環(huán)節(jié)，讓這個(gè)元旦變得格外快樂而幸福。讓我們一起走進(jìn)這場(chǎng)充滿歡樂的慶祝會(huì)，感受那份獨(dú)特的喜悅。

作文正文：

學(xué)校為了豐富我們的課余生活，在元旦前一天，老師說：“下午舉行元旦慶祝會(huì)，同學(xué)們可以帶些零食一塊分享。”下午，同學(xué)們陸續(xù)趕到教室，我一看，哇！同學(xué)們帶的零食可真多啊！有蘋果、桔子、糖果……

元旦慶祝會(huì)開始了，主持人踩著歡快的步子走上了講臺(tái)，向大家問好。然后，同學(xué)們表演節(jié)目，有的唱歌，有的'跳舞，還有的表演魔術(shù)……王樂彬、李樺東的舞蹈像小鳥在做游戲，蹲下去的時(shí)候像小鳥在枝頭休息，站起來的時(shí)候像風(fēng)中的笑話前后搖晃，旋轉(zhuǎn)起來的時(shí)候像一個(gè)五彩的陀螺。接下來是李樂天的魔術(shù)，我當(dāng)助手。我拿了兩枚硬幣向空中一扔，我又全部接住，李樂天在遠(yuǎn)處問我：“是不是一正一反。”我回答：“是。”大家都覺得很奇怪，為什么會(huì)這么準(zhǔn)呢？我也在納悶，李樂天告訴我：“這是一種旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，還有概率的問題。

最后，我們開始分享零食，你吃我的，我吃你的，大家的臉上都洋溢著快樂的笑容，時(shí)間過得非常快，轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了，我們度過了一個(gè)快樂而幸福的元旦。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：

優(yōu)點(diǎn)

1.情感真實(shí)，氛圍營(yíng)造成功

文章開篇就營(yíng)造出了歡樂的節(jié)日氛圍，“學(xué)校為了豐富我們的課余生活，在元旦前一天，老師說：‘下午舉行元旦慶祝會(huì)，同學(xué)們可以帶些零食一塊分享。’下午，同學(xué)們陸續(xù)趕到教室，我一看，哇！同學(xué)們帶的零食可真多啊！有蘋果、桔子、糖果……”，通過老師的通知、同學(xué)們帶零食的場(chǎng)景以及作者的驚嘆，生動(dòng)地展現(xiàn)出了同學(xué)們對(duì)慶祝會(huì)的期待和喜悅之情，成功地營(yíng)造出了歡樂的氛圍。

2.內(nèi)容豐富，描寫生動(dòng)

· 節(jié)目描述精彩：作者詳細(xì)地描述了幾個(gè)節(jié)目，如“王樂彬、李樺東的舞蹈像小鳥在做游戲，蹲下去的時(shí)候像小鳥在枝頭休息，站起來的時(shí)候像風(fēng)中的笑話前后搖晃，旋轉(zhuǎn)起來的時(shí)候像一個(gè)五彩的陀螺。”，通過對(duì)舞蹈動(dòng)作的生動(dòng)比喻，使讀者仿佛能夠看到舞蹈的精彩畫面；“接下來是李樂天的魔術(shù)，我當(dāng)助手。我拿了兩枚硬幣向空中一扔，我又全部接住，李樂天在遠(yuǎn)處問我：‘是不是一正一反。’我回答：‘是。’大家都覺得很奇怪，為什么會(huì)這么準(zhǔn)呢？我也在納悶，李樂天告訴我：‘這是一種旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，還有概率的問題。’”，通過對(duì)魔術(shù)表演過程的描述，以及作者和觀眾的感受描寫，使魔術(shù)表演更加神秘有趣。

· 零食分享環(huán)節(jié)溫馨：作者對(duì)零食分享環(huán)節(jié)的描寫也較為溫馨，“最后，我們開始分享零食，你吃我的，我吃你的，大家的臉上都洋溢著快樂的笑容”，通過簡(jiǎn)單的動(dòng)作和表情描寫，展現(xiàn)出了同學(xué)們之間的友好和快樂，讓讀者感受到了慶祝會(huì)的溫馨氛圍。

3.結(jié)尾簡(jiǎn)潔，富有感染力

文章結(jié)尾“時(shí)間過得非常快，轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了，我們度過了一個(gè)快樂而幸福的元旦。”，簡(jiǎn)潔地總結(jié)了慶祝會(huì)的經(jīng)歷，并表達(dá)了對(duì)元旦的美好感受，富有感染力，讓讀者也能感受到作者的快樂和幸福。

不足及建議

1.部分語句可以更簡(jiǎn)潔明了

· “同學(xué)們陸續(xù)趕到教室，我一看，哇！同學(xué)們帶的零食可真多啊！”中的“我一看，哇！”可以改為“我一看，哇塞！”，使句子更加口語化，更符合當(dāng)時(shí)的情境。

· “站起來的時(shí)候像風(fēng)中的笑話前后搖晃”中的“笑話”用詞不夠準(zhǔn)確，可以改為“柳枝”，這樣更符合舞蹈動(dòng)作的形象。

2.可以增加一些對(duì)其他同學(xué)的描寫

文章主要描述了幾個(gè)精彩的節(jié)目和零食分享環(huán)節(jié)，對(duì)于其他同學(xué)的參與情況描寫較少。可以考慮增加一些對(duì)其他同學(xué)的描寫，例如，“其他同學(xué)們也積極參與到節(jié)目表演中，有的唱歌，有的講笑話，有的表演樂器，大家各顯神通，為慶祝會(huì)增添了許多歡樂。”，這樣可以使文章內(nèi)容更加豐富，也能更好地展現(xiàn)慶祝會(huì)的熱鬧氛圍。

3.結(jié)尾可以更深入地表達(dá)情感

文章結(jié)尾雖然表達(dá)了對(duì)元旦的快樂和幸福感受，但可以更深入地表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)的感激之情，以及對(duì)未來的期望。例如，“這個(gè)快樂的元旦慶祝會(huì)，讓我感受到了老師和同學(xué)們的關(guān)愛和溫暖。我希望在新的一年里，我們能夠繼續(xù)保持這份快樂和友誼，在學(xué)習(xí)和生活中都能取得更大的進(jìn)步。”，這樣可以使文章的主題更加深刻，給讀者留下更深刻的印象。