風信子的奇妙變身

提要

通過描述購買風信子的時間、人物和對風信子最初的印象，引出了下文對風信子種植及生長過程的敘述，以一種較為生動形象的方式開篇，使讀者對風信子有了初步的認識，也為后文風信子的變化埋下了伏筆。

作文正文

開學的第一個星期天，媽媽帶我去花店買了幾頭風信子，它就像一個大蒜頭，外面有泥巴，還有一層黑黑的干皮，就像一個很丑的泥娃娃，我和媽媽把它們分別栽進幾個小花盆，這樣它們都有了一個屬于自己的家。我好希望它們快快長大，看看長什么樣。

一周以后，風信子最上面的黃芽已經變成了綠色，下面長出了一些短短的想胡須一樣的'小白毛。現在的風信子看上去就像一個圓腦袋上長出了頭發，腳底卻開始長胡子了，搞笑極了！

兩周以后，我的風信子長高了！從葉子中間長出了像我的手指一樣粗細的莖，它是青綠色的，上面還頂著一個像雞毛彈子一樣的花骨朵，它的根長長的、白白的，想老爺爺的胡子，但是，它脆脆的，稍不留意就會折斷。

三周以后，我的風信子開花了！它們的顏色各不相同，有的是白色、有的是粉色、還有的是黃色，離得很遠就能聞到迷人的花香，身上穿著綠衣服，頭上戴著花環的仙女，它看上去真美啊！

一個多月過去了，現在我的風信子的葉子枯黃，艷麗的花兒已經凋謝，大蒜頭慢慢萎縮，我把它種進泥土里，等待年來再次發芽、開花！

詳細點評

優點：

· 觀察細致，描寫生動：作者對風信子在不同階段的形態變化觀察得十分仔細，并運用了大量形象的比喻進行描寫。如 “它就像一個大蒜頭，外面有泥巴，還有一層黑黑的干皮，就像一個很丑的泥娃娃”“風信子最上面的黃芽已經變成了綠色，下面長出了一些短短的像胡須一樣的小白毛。現在的風信子看上去就像一個圓腦袋上長出了頭發，腳底卻開始長胡子了” 等，將風信子各個階段的形態特點描繪得栩栩如生，讓讀者能夠清晰地想象出風信子的生長變化，增加了文章的趣味性和可讀性 。

· 情感真摯，富有童趣：文中處處流露出作者對風信子的喜愛和期待之情，如 “我好希望它們快快長大，看看長什么樣”“它看上去真美啊” 等語句，情感表達自然真摯，充滿了童趣，使讀者能夠感受到作者對風信子的呵護與關注，容易產生共鳴。

· 結構清晰，層次分明：文章按照時間順序，依次描述了風信子在一周后、兩周后、三周后以及一個多月后的生長狀態，層次清晰，條理分明，使讀者能夠輕松地跟隨作者的筆觸，了解風信子完整的生長歷程，體現了作者良好的寫作邏輯。

·不足：

· 語言表達稍顯稚嫩：部分語句較為口語化，不夠簡潔流暢，在文采方面有所欠缺。例如 “它的根長長的、白白的，想老爺爺的胡子” 中 “想” 應為 “像”，且表述較為平實，可以改為 “它的根細長潔白，宛如老爺爺的胡須”，使語言更加規范、優美。

· 描寫手法較單一：主要以視覺描寫為主，對風信子的描寫多集中在外觀形態和顏色上，缺乏其他感官的描寫。如果能增加一些如嗅覺描寫風信子花香的濃郁、觸覺描寫風信子葉片的柔軟等內容，會使文章更加豐富立體，讓讀者更全面地感受風信子的特點。

· 結尾深度不夠：結尾只是簡單地描述了風信子凋謝后 “我” 把它種進泥土里等待來年再次發芽開花，略顯倉促和平淡，缺乏對整個種植過程的感悟或對生命成長的思考等深層次的內容，使文章的主題得不到進一步的升華。

具體建議

· 提升語言表達：注意用詞的準確性和規范性，多積累一些優美的詞語和句子，學習一些寫作技巧，如擬人、排比等修辭手法，使語言更加生動形象、富有文采。例如，在描寫風信子開花時，可以這樣寫：“三周以后，風信子宛如一位位盛裝的仙女，身著綠衣，頭戴五彩花環，在微風中翩翩起舞，那迷人的花香更是四溢飄散，令人陶醉。”

· 豐富描寫手法：在描寫風信子的過程中，加入其他感官的描寫，讓讀者能夠全方位地感受風信子。比如，“我輕輕湊近風信子，那淡雅的花香撲鼻而來，縈繞在鼻尖，仿佛將我帶入了一個花的夢幻世界。我忍不住用手輕輕觸摸那嫩綠的葉片，細膩柔軟的觸感如同嬰兒的肌膚一般，讓人心生愛憐。”

· 深化文章主題：在結尾處，可以適當加入自己對風信子生長過程的感悟，如 “看著風信子從一個丑陋的‘泥娃娃’逐漸成長為美麗的‘花仙子’，又在花期過后悄然凋謝，我不禁感嘆生命的奇妙與輪回。每一個生命都有它獨特的成長軌跡和價值，我們只需用心去呵護、去等待，便能欣賞到它們綻放的美麗。” 這樣不僅可以使文章更具思想性，也能讓讀者在閱讀后獲得更多的啟示。

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