我的植物成長記

提要

這篇文章記錄了作者種植水仙花、旱蓮花和梅豆的過程，通過每天的觀察，作者發現了它們各自的生長特點和變化。文章以生動的語言描繪了植物的生長過程，展示了植物生命的奇跡。

作文正文

過了三個星期，我的“水仙花娃娃”發生了巨大的變化。

每個種球上的“小辮子”已經長出了4、5片細長、扁扁的綠葉子，它們昂首挺胸地立在水盆中，最長的足足有15厘米呢，還有些包裹在種球里的葉子正努力沖破白白的“外衣”伸展出來。底下的根須密密麻麻，像細細的.豆芽菜，又像長長的白胡子，正是它們使勁地汲取水里的營養，我的水仙花才能快快長大。我細細的觀察著，突然，我發現2個大種球的葉子中間都藏著一個豆莢一樣的東西，我上網查了下，原來那就是水仙花的花苞!

今天是我種下旱蓮花和梅豆的第三十一天,我每天都去看看它們有什么變化,它們是不是口渴,它們的周圍是不是長出小草需要拔掉了。

梅豆已經開始長出常常嫩嫩的柔軟的枝條了,它長的有點怪,它的主干下面有點發紫,上面呈淡綠色。從主干上發出的枝條上都長著三片翠綠的葉子,每片葉子都像一個扇形的巧克力。再過幾天說不定它們就開始繞著鐵架往上爬了。

旱蓮花的每片葉子都像一把把張開的翠綠小傘,又像一朵朵小蘑菇。它們已經長出了四到六片翠綠的葉子,我很奇怪,為什么梅豆抽著枝條往上爬,而旱蓮花卻光長葉子,不長紙條呢?

下面看看成長中的梅豆和旱蓮花吧!

第二十八天的旱蓮花!

第二十八天的梅豆苗!

主干下面有點發紫,上面呈淡綠色。每個枝條上都有三片葉子。

馬上要開始爬鐵架的枝條!

詳細點評

1. 整體來看，文章的結構清晰，先介紹了水仙花的生長情況，然后分別描述了旱蓮花和梅豆的生長狀況，最后總結了它們的共同點和不同點。這樣的結構使讀者能夠清楚地了解每種植物的生長過程。

2. 在語言表達方面，作者運用了一些形象的比喻，如“像細細的豆芽菜”、“像長長的白胡子”等，使得文章更加生動有趣。同時，作者還使用了豐富的形容詞和動詞，如“昂首挺胸”、“努力沖破”等，增強了文章的表現力。

3. 然而，文章中也存在一些不足之處。首先，部分句子的結構較為簡單，缺乏變化。例如，“我每天都去看看它們有什么變化”，這句話可以改為“每天，我都會去觀察它們的變化”。其次，文章中的一些描述略顯冗長，可以適當刪減。例如，“從主干上發出的枝條上都長著三片翠綠的葉子，每片葉子都像一個扇形的巧克力”，這句話中的“每片葉子都像一個扇形的巧克力”可以省略。

4. 此外，文章還可以增加一些關于植物生長的原因和影響因素的分析，以提高文章的知識性和教育意義。例如，可以解釋為什么水仙花會在種球中間形成花苞，以及為什么旱蓮花只長葉子而不長紙條等。