牽牛花的另一面

提要

本文通過講述作者對(duì)牽牛花情感的變化，揭示了牽牛花在作者心中從堅(jiān)韌的象征轉(zhuǎn)變?yōu)榇嗳跻蕾嚨拇怼Ｎ恼乱陨鷦?dòng)的語言描繪了牽牛花的美麗與脆弱，表達(dá)了作者對(duì)牽牛花的新認(rèn)識(shí)和深刻反思。

作文正文

看到這個(gè)題目，你一定以為我要如何贊揚(yáng)牽牛花，但并不是這樣，我要說是——我為什么討厭牽牛花。

其實(shí)小時(shí)侯并不討厭牽牛花，相反卻很喜歡那淡紫色花瓣，淺綠色枝葉，還有那彎彎花藤。當(dāng)時(shí)校園里種了許多牽牛花，大人們常對(duì)我說，孩子，看那牽牛花，是那么不畏風(fēng)雨，你一定要學(xué)習(xí)它好品質(zhì)喲!聽了大人們?cè)挘倏礌颗；〞r(shí)，在喜愛中多了一份敬佩。

后來上了小學(xué)，相繼又上了初中，看了一些寫牽牛花文章，文筆似乎挺不錯(cuò)，于是對(duì)牽牛花喜愛又添了一分。

直到有一天，使我徹底改變了對(duì)牽牛花看法。那天。我去朋友家玩，在他家后院中，我看見了牽牛花，出于喜愛，我走上前去想要撫摸那翠綠枝葉，也許是不小心吧，朋友腳把牽牛花纏繞著竹竿給踢倒了，伴隨著“嘩”一聲，牽牛花倒在了地上。我一下愣住了，這時(shí)候牽牛花沒有了平時(shí)堅(jiān)韌，沒有了平時(shí)向上，也沒有了平時(shí)不畏風(fēng)雨。此時(shí)牽牛花，宛如一堆枯枝，毫無生機(jī);又宛如一堆難泥，不堪一擊。

在回家路上，我想明白了：牽牛花堅(jiān)韌，并不來源于它本生，而是來源它纏繞物，只要它纏繞物一消失，它堅(jiān)韌，便會(huì)不堪一擊。

牽牛花我討厭你!我不要學(xué)習(xí)你那不堪一擊堅(jiān)韌!

詳細(xì)點(diǎn)評(píng)

優(yōu)點(diǎn)：

· 文章結(jié)構(gòu)清晰，先描述了對(duì)牽牛花的喜愛和敬佩，然后通過一次親身經(jīng)歷，揭示了牽牛花的脆弱，最后表達(dá)了對(duì)牽牛花的厭惡和反思。這種結(jié)構(gòu)使文章邏輯性強(qiáng)，易于讀者理解。

· 語言生動(dòng)形象，如“宛如一堆枯枝，毫無生機(jī);又宛如一堆難泥，不堪一擊”，這些比喻形象地描繪了牽牛花的脆弱，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

· 情感真摯，作者通過親身經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)牽牛花從喜愛到厭惡的情感變化，使文章具有感染力。

不足：

· 部分句子的結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，缺乏變化。例如，“其實(shí)小時(shí)侯并不討厭牽牛花，相反卻很喜歡那淡紫色花瓣，淺綠色枝葉，還有那彎彎花藤。”這句話可以改為“其實(shí)小時(shí)候我并不討厭牽牛花，相反，我非常喜歡它那淡紫色的花瓣、淺綠色的枝葉和那彎彎的花藤。”

· 文章中的一些描述略顯冗長(zhǎng)，可以適當(dāng)刪減。例如，“也許是不小心吧，朋友腳把牽牛花纏繞著竹竿給踢倒了，伴隨著‘嘩’一聲，牽牛花倒在了地上。”這句話中的“也許是不小心吧”可以省略。

· 文章還可以增加一些關(guān)于牽牛花生長(zhǎng)的原因和影響因素的分析，以提高文章的知識(shí)性和教育意義。例如，可以解釋為什么牽牛花會(huì)如此依賴?yán)p繞物等。

建議：

· 對(duì)于部分句子結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單的問題，可以嘗試使用更復(fù)雜的句式，如使用并列句、復(fù)合句等，以增加句子的變化和豐富性。

· 對(duì)于描述略顯冗長(zhǎng)的部分，可以適當(dāng)刪減一些不必要的詞語或句子，使文章更加簡(jiǎn)潔明了。

· 可以增加一些關(guān)于牽牛花生長(zhǎng)的原因和影響因素的分析，以提高文章的知識(shí)性和教育意義。