甜蜜回憶中的元宵節

提要:

本文通過描述小學生涯中最后一次元宵節主題活動，展現了學生們在包湯圓過程中的歡樂與創意，表達了對即將逝去的童年時光的珍惜和對美好回憶的留戀。

作文正文:

元宵佳節，逛燈市、猜燈謎。等等，好像漏了什么。哦，原來是吃湯圓呀！

在今天，我們全體師生將要開展一個元宵主題活動——包湯圓。只見一塊雪白的糯米粉團被端進了教室，班級里頓時炸開了鍋。震耳欲聾的歡呼聲似乎要把房頂都給掀了。洗手、擺桌椅、分小組。一切準備就緒，整個過程僅僅用了不到五分鐘，大家真是“望包心切”啊！

揪一小塊面團，放在掌心，搓一搓，揉一揉。一個個圓滾滾的小元宵接連誕生，大家像對待剛出生的小娃娃一樣——滿臉溫柔，輕柔地把自己的“掌中寶”放進鐵質的托盤中。小圓子越積越高，堆成了一座山坡……

圓子的樣子非常標準，各個都是“小美女”、“小帥哥”。而同學們則各個都貌似是經驗豐富的“老奶奶”、“老爺爺”。幾個調皮的同學怎么肯落后，他們搓出的小圓子可謂是奇形怪狀、五花八門：三角形的，正方形的，心形的……有個同學別出心裁，將一枚一分的`硬幣塞進了圓子里。說是吃到硬幣圓子的“幸運兒”，這一年會財源滾滾！

透過臉上沾著的面粉，可以看見一張張紅彤彤的小臉蛋兒正洋溢著如花一樣燦爛的笑容。

今年的元宵節，是我小學生涯里的最后一次。時間無法停止，我能做的只有珍惜。在此地，在此刻，我們分享著屬于我們的甜蜜回憶！

詳細點評:

優點：

· 細節描寫生動：文章通過具體的動作描寫（如“揪一小塊面團，放在掌心，搓一搓，揉一揉”）和形象的比喻（如“像對待剛出生的小娃娃一樣——滿臉溫柔”），使讀者能夠清晰地感受到現場的熱鬧和學生們的興奮。

· 情感真摯：作者通過自己的視角，展現了同學們在活動中的快樂和對童年時光的珍惜，情感真實且富有感染力。

· 文化傳承意識：通過包湯圓這一傳統活動，體現了對傳統文化的尊重和傳承，同時也展示了學生們的創造力和想象力。

不足及建議：

· 段落結構：雖然整體敘述流暢，但可以考慮在描述不同活動時使用小標題，如“準備階段”、“包湯圓的樂趣”和“創意無限”，這樣可以使文章結構更加清晰。

· 語言表達：部分句子可以更加精煉，例如，“有個同學別出心裁，將一枚一分的硬幣塞進了圓子里。”這句話可以簡化為“有個同學創意十足，把一枚硬幣包進了湯圓里。”

· 深化主題：文章末尾可以加入一些對元宵節意義的思考或個人感悟，比如通過這次活動對傳統文化有了更深的理解，或者體會到了與同學們共度佳節的重要性，使文章的主題更加深刻。