國慶鄉下采摘樂

提要:

國慶小長假，作者回到了鄉下的爺爺家，開啟了一段充滿樂趣的采摘之旅。在爺爺的帶領下，作者走進田間地頭，體驗了收獲的喜悅，感受了大自然的美好與寧靜，讓這個假期變得格外有意義。

作文正文:

不知不覺中，我又迎來了一個國慶小長假。假期里，我去了鄉下的爺爺家，剛一見到爺爺，我就迫不及待地要跟爺爺去采摘田里成熟的果實，爺爺笑呵呵地拉著我一起去了田里。

我們提著小籃子，來到了小河邊。河的兩邊種著好多農作物，有又白又圓的大白菜、還有白里透紅的蘿卜以及那綠油油的韭菜，它們一個個都站得整整齊齊，像閱兵的戰士一樣守護著這片農田。遍地的小野花競相的開著，五顏六色的，美麗極了。

不一會我們就來到了河邊的玉米地，這時候的玉米已經長得又高又壯了，一株株整齊的排列著，又密又綠的長葉子隨風舞動，像一根根優美的綠絲帶，好像在歡迎我的到來。我一頭鉆進了玉米地里，開始尋找著我的獵物，這時候，爺爺走到了我的旁邊，開始教我掰玉米，他說，掰玉米的時候要一手抓住玉米桿，一手抓住玉米棒使勁往外掰，這樣才能把玉米掰下來。我按著爺爺說的方法掰下了一個又一個胖乎乎的`玉米，不一會兒，便裝了滿滿一籃子。好奇的我，隨手拿了一個玉米，慢慢的剝去它一件又一件的外衣，里面的玉米粒就像牙齒一樣緊挨著，白白的，油亮亮的，真有趣呀！

傍晚，夕陽西下，我們抬著籃子滿載而歸，心里開心極了。

詳細點評:

優點：

1. 開篇自然，引出主題：文章開頭“不知不覺中，我又迎來了一個國慶小長假”自然地引出了國慶假期這一主題，緊接著“假期里，我去了鄉下的爺爺家”點明了故事發生的地點，為下文的敘述做好了鋪墊。

2. 描寫生動，富有畫面感：在描寫農作物時，“有又白又圓的大白菜、還有白里透紅的蘿卜以及那綠油油的韭菜，它們一個個都站得整整齊齊，像閱兵的戰士一樣守護著這片農田”運用了比喻的修辭手法，將農作物比作閱兵的戰士，生動形象地描繪出了農作物整齊排列的景象，富有畫面感。同時，“遍地的小野花競相的開著，五顏六色的，美麗極了”簡潔明了地展現了小野花的美麗，使讀者仿佛置身于那片美麗的田野之中。

3. 動作描寫細致，突出主題：在描寫采摘玉米的過程時，“我一頭鉆進了玉米地里，開始尋找著我的獵物”“我按著爺爺說的方法掰下了一個又一個胖乎乎的玉米”等動作描寫細致入微，生動地展現了作者采摘玉米的過程，突出了“采摘”這一主題，讓讀者感受到作者的快樂與興奮。

4. 結尾簡潔明了，點明心情：“傍晚，夕陽西下，我們抬著籃子滿載而歸，心里開心極了”簡潔明了地總結了這次采摘之旅，點明了作者和爺爺滿載而歸、心情愉悅的心情，使文章主題更加突出。

不足：

1. 部分語句不夠簡潔：“這時候的玉米已經長得又高又壯了，一株株整齊的排列著，又密又綠的長葉子隨風舞動”這句話中，“這時候的玉米已經長得又高又壯了”和“一株株整齊的排列著”可以合并為“這時候的玉米已經長得又高又壯，一株株整齊地排列著”，使語句更加簡潔。

2. 對爺爺的描寫不夠豐富：文章中提到了爺爺，但對爺爺的描寫較為簡單，主要集中在爺爺教作者掰玉米的動作上?？梢赃m當增加一些對爺爺外貌、語言等方面的描寫，使爺爺的形象更加豐滿，增強文章的感染力。

3. 情感表達不夠細膩：雖然文章結尾點明了作者和爺爺開心的心情，但在整個采摘過程中，對情感的描寫不夠細膩?？梢赃m當增加一些作者內心的喜悅、對爺爺的感激等情感的描寫，使文章更具情感深度。

建議：

1. 修改不夠簡潔的語句：將“這時候的玉米已經長得又高又壯了，一株株整齊的排列著，又密又綠的長葉子隨風舞動”改為“這時候的玉米已經長得又高又壯，一株株整齊地排列著，又密又綠的長葉子隨風舞動”。

2. 豐富爺爺的描寫：在描寫爺爺教作者掰玉米時，可以增加一些對爺爺外貌的描寫，如“爺爺滿頭銀發，在陽光的照耀下閃閃發光，臉上布滿了歲月的皺紋，但眼神中卻透露出慈祥和智慧”；還可以增加一些爺爺的語言描寫，如“爺爺一邊教我掰玉米，一邊笑著說：‘這玉米呀，可是咱莊稼人的寶貝，看著它們一天天長大，心里那個高興呀，就像看著自己的孩子長大一樣’”。

3. 深化情感表達：在描寫采摘玉米的過程中，可以增加一些作者內心的喜悅，如“我按照爺爺說的方法掰下一個個玉米，心里別提有多高興了，仿佛自己就是這片農田的主人，收獲著屬于自己的果實”；還可以增加一些對爺爺的感激之情，如“看著爺爺那慈祥的笑容，我心里充滿了感激。感謝爺爺帶我來到這片美麗的農田，讓我體驗到了收獲的快樂，也讓我感受到了爺爺對這片土地深深的熱愛”。