淚灑賽場：付出后的失落與成長

提要:

班級文藝委員帶領大家辛苦排練數月參加重要活動，滿心期待能奪冠，最終卻只獲得第三名。面對這樣的結果，她傷心落淚，身邊的同學也感同身受。在這淚水背后，是付出后的不甘，更是對未來重新出發的思索。讓我們一同走進他們的故事，體會這份復雜的情感與成長。

作文正文:

最終，她還是哭了，而我們這些圍在她身邊的朋友，也不再上前去勸她別哭，現在我們都選擇陪在她的身邊，讓她盡情地哭，讓真情自然流露。

試想一下，如果我們是她，現在我們也會想要大哭一場吧！經過好幾個月的辛苦付出，最后卻還是沒有拿到心儀的名次，換做是誰，心里都會非常難過，非常想要哭一場吧！她是我們班的文藝委員，一直以來都帶領著我們班進行班級的文藝活動，也帶領著我們代表學校去參加市里的文藝活動，之前每一次活動，只要有她的帶領，我們班總能拿到優異的成績，唯獨這次，她最看重的一次活動，她帶著大家辛苦排練了好幾個月，最后卻只拿到了第三名。

這對她來說，簡直是一種恥辱了。優秀慣了的人，知道自己的實力，更知道自己的`能耐，在她自己覺得可以拿到第一名時，其實我們所有人也都這么想的。這不是我們不自知，也不是我們虛夸，而是我們都相信我們的付出會有回報。然而，這一次的相信，落空了。

現在除了她在我們面前傷心地哭了，還有幾個感性的同學也哭了。大家肯定都是因為想到了這段時間我們的付出，想到我們起早貪黑搶時間練習，想到我們為了這次的活動犧牲了多少。然而，這次活動的結果，我們也該嘗試著去接受了。這次的活動也沒有不公平的地方，我們沒能拿到第一名，拿到的是第三名，這說明第一二名肯定有值得我們學習的地方，哭完了，我們還是要學習！

現在，先讓她們盡情地哭吧！哭完了，真情自然流露了，我們才會擁有重新開始的機會。重新帶著我們班的驕傲，向這個世界展示。

詳細點評:

優點

情感真實：文章中對因比賽失利而產生的傷心、失落等情感描寫十分真實，如 “經過好幾個月的辛苦付出，最后卻還是沒有拿到心儀的名次，換做是誰，心里都會非常難過，非常想要哭一場吧！”，極易引起讀者共鳴，讓讀者能深切感受到他們的情緒。

邏輯清晰：先描述比賽失利后大家的反應，接著闡述付出的努力以及對結果的思考，最后表達要接受結果重新開始的態度，層次分明，行文流暢。

立意積極：不僅展現了失敗后的難過情緒，更突出了面對失敗的正確態度，即接受結果并重新出發，傳達出積極向上的價值觀。

不足

語言平淡：整體語言較為平實，缺乏生動性和感染力，在詞匯運用和語句表達上比較普通，難以給讀者留下深刻印象。例如 “她最看重的一次活動，她帶著大家辛苦排練了好幾個月，最后卻只拿到了第三名”，表述過于直白。

細節欠缺：對比賽過程、排練的艱辛等內容缺少細節描寫，使得文章內容不夠豐富，讀者難以直觀感受他們的付出。如 “我們起早貪黑搶時間練習”，沒有具體事例支撐。

建議

優化語言表達：運用豐富的詞匯和多樣的修辭手法，提升語言的生動性。比如 “她最看重的一次活動，她帶著大家像一群不知疲倦的戰士，披星戴月地辛苦排練了好幾個月，可最終卻只如折翼的鳥兒般，無奈地拿到了第三名”。

增加細節描寫：補充排練過程中的具體事例、困難以及克服困難的情節，如 “每天清晨，天還未亮，我們就聚集在操場，一遍又一遍地重復著舞蹈動作，汗水濕透了衣衫；夜晚，當校園里一片寂靜，我們還在燈光下摳著每一個表情、每一個眼神，只為了能在舞臺上呈現出最完美的表演”，這樣能讓讀者更深刻地體會到他們的付出。