第一次煮面：一場“醬油”與“生抽”的廚房歷險記

提要:

本文以幽默風趣的筆觸，講述了作者第一次煮面的難忘經歷。從獨立面對廚房的挑戰，到經歷“醬油”與“生抽”的烏龍事件，作者用生動的細節和細膩的心理描寫，展現了一個孩子在成長過程中學會獨立的珍貴瞬間。文章充滿童趣和真實感，令人忍俊不禁的同時，也引發讀者對自身成長經歷的共鳴。

作文正文:

人生，都有很多讓自己難忘的第一次，如：第一次騎車，第一次走夜路，第一次學畫畫……

而我最難忘的是第一次煮面，雖然這事已經很久了，但至今我還記憶猶新。

記得那還是在三年級的時候了，那天早上我剛醒來，穿好衣服“媽媽，你在干嘛？”我習慣的叫了一聲，但房間并沒有任何回答“媽媽？”我繼續叫著，依舊沒人回答，我疑惑地來到樓下，竟然空蕩蕩的，一個人都沒有“媽媽肯定去買菜了，可是，早餐怎么辦？”突然，我的腦海里浮現起媽媽常說的話：“吳靖粵，你要獨立，不能什么事都靠我們…”想到這里，那么我就獨立一次。

我走向廚房，里面的廚具整齊的擺放著，這似乎在嘲諷我：“就你這么小的年紀還煮面，癡人說夢?！薄安还茉鯓游叶家堰@個面煮好！”我一步步地回想起媽媽煮面的步驟，就是這樣，加水開火，沸騰后放面?！皡蔷富?，你真是是個善于觀察的好孩子?！蔽胰滩蛔】洫勛约阂环f干就干！我立刻開始加水開火，“哦，我忘了放油！”我剛想把鍋拿走時，突然想起：多放點調料也可以的。想到這我就放棄拿鍋的想法。接著我拿出蛋來，在等待的時間里打了蛋，不停地攪拌，好在面沸騰時直接倒進去，“利用時間，活學活用?！边^了一會，水已經沸騰了，我打開鍋蓋，一股熱氣鋪面而來，“舒服??！”我忍不住感嘆。接著就把面抓幾把面進去，對了，到底放幾把才合適呢？媽媽好像是放3把，我的手比媽媽小一些，我就放四把吧，把面放進去后，我用筷子把面分散開，比較硬的面很快就軟了，我蓋上鍋蓋，又是漫長的等待，等了許久，我想看看熟沒熟，但記憶中媽媽是不會打開鍋蓋的，還要等一下，但是打開會有什么事嗎？也許面不會熟，有這個可能嗎？正想著，鍋蓋“浮”起來了“撐”住它的是一大片的氣泡，怎么回事？我驚呆了，竟忘了去把鍋蓋拿開，“發生什么了，發生什么了？”我的腦海一片空白，只有“發生什么了”五個字，水都流下來了我才想起要把鍋蓋拿開，鍋蓋拿開后氣泡慢慢消減了，我長呼一口氣，把鍋蓋蓋上，沒有10秒，氣泡又起來了，我有連忙把鍋蓋拿開“怎么回事？煮個面都這么費勁？”我一眼看見火，我開到了最大“原來如此?！蔽野鸦痖_到最小“我太會觀察了，太細致了！”我正要蓋鍋蓋時，發現水沸騰了，我把事先打好的蛋均勻的打在了四周，蛋很快就變成了固體，看來這面已經熟了，我知道媽媽要給一種很像醬油但不知是不是醬油的東西，這個東西我找到了兩種，一個生抽一個醬油，到底倒哪個呢？生抽，醬油，生抽，醬油？不管了，我心一橫，把醬油倒了進去，面竟恐怖的開始變色，原來是倒生抽！“哦不！”我用手捂著眼睛，不敢看這場景，顯然，我把這么多面都變成了“犧牲品”。媽媽回來肯定要訓我一頓了?！拔矣^察不仔細??！”

每想到這里，我都會想起當時我自己給自己做的對聯上聯：觀察仍不夠仔細下聯：醬油竟當成生抽橫批：啪啪打臉……

詳細點評:

優點：

1.主題鮮明，情感真摯：

· 文章以“第一次煮面”為核心事件，真實地展現了作者從依賴到獨立的心理轉變過程，主題鮮明，情感真摯【第一段、第二段】。

· 作者通過細膩的心理描寫，如“吳靖粵，你要獨立，不能什么事都靠我們…”以及“我太會觀察了，太細致了！”，生動地刻畫了一個孩子在面對挑戰時的內心掙扎和自我鼓勵【第二段、第三段】。

2.細節描寫生動，富有畫面感：

· 作者對煮面過程的描寫細致入微，例如“加水開火，沸騰后放面”、“不停地攪拌”、“面很快就軟了”等，使讀者仿佛身臨其境，感受到作者在廚房忙碌的身影【第三段】。

· 對“鍋蓋浮起來”和“氣泡消減”的描寫生動有趣，例如“鍋蓋‘浮’起來了‘撐’住它的是一大片的氣泡”，形象地展現了作者當時的驚訝和慌亂【第三段】。

3.語言幽默，富有童趣：

· 文章語言幽默風趣，例如“廚具整齊的擺放著，這似乎在嘲諷我：‘就你這么小的年紀還煮面，癡人說夢?！币约啊拔姨珪^察了，太細致了！”，充滿了童真和趣味【第二段、第三段】。

· 作者將自己與廚具的對話擬人化，以及對自己“觀察細致”的自我夸獎，都為文章增添了不少幽默感【第二段、第三段】。

4.結尾巧妙，引人深思：

· 文章結尾以作者自嘲的對聯“觀察仍不夠仔細，醬油竟當成生抽。橫批：啪啪打臉……”作結，既呼應了前文“觀察不仔細”的情節，又以幽默的方式總結了這次煮面經歷，巧妙地升華了主題【結尾段】。

· 對聯的形式新穎獨特，增添了文章的趣味性和文學性。

不足與建議：

1.部分段落稍顯冗長：

· 例如第三段對煮面過程的描寫，雖然細節豐富，但略顯冗長，建議適當精簡一些重復或不必要的細節，使文章更加緊湊。例如：“接著我拿出蛋來，在等待的時間里打了蛋，不停地攪拌，好在面沸騰時直接倒進去”可以簡化為“接著我打好蛋，等待面沸騰時倒入”。

2.心理描寫可以更加深入：

· 作者對自身心理活動的描寫主要集中在“獨立”和“觀察”兩個方面，但可以更加深入地挖掘其他情感，例如對“失敗”的沮喪、對“成功”的期待等。例如：“我一眼看見火，我開到了最大‘原來如此?！笨梢约尤胍恍┬睦砻鑼?，例如：“我一眼看見火，開到了最大，心里暗自慶幸找到了問題所在?！?/p>

3.結尾可以更加豐富：

· 對聯的結尾雖然巧妙，但略顯單薄，建議可以適當增加一些對這次經歷的總結和感悟，例如：“這次煮面經歷讓我明白，成長就是一個不斷犯錯、不斷學習的過程。即使‘啪啪打臉’，也能從中收獲寶貴的經驗?！?/p>

4.可以增加一些對話：

· 文章中缺乏與母親的對話描寫，可以適當加入一些，例如母親回來后的反應，以及作者的解釋和反思等。這樣可以豐富文章的內容，增加情節的趣味性。

具體建議：

· 精簡細節描寫： 在保留生動細節的基礎上，適當精簡一些重復或不必要的細節，使文章更加簡潔流暢。

· 深入挖掘心理活動： 除了“獨立”和“觀察”，可以嘗試挖掘其他情感，例如對“失敗”的沮喪、對“成功”的期待等，使人物形象更加豐滿。

· 豐富結尾內容： 可以嘗試用更加豐富的語言總結這次經歷，并加入一些對成長的感悟，使文章的主題更加深刻。

· 增加對話描寫： 可以嘗試加入一些與母親的對話，例如母親回來后的反應，以及作者的解釋和反思等，增加情節的趣味性和真實性。