深圳寶龍學(xué)校

深圳市龍崗區(qū)寶龍學(xué)校創(chuàng)辦于2013年9月，是龍崗區(qū)政府為了解決老百姓對優(yōu)質(zhì)學(xué)位迫切需求而建立的一所九年一貫制公辦學(xué)校。學(xué)校座落于龍崗寶龍街道寶龍社區(qū)馬鞍嶺腳下，龍崗區(qū)寶龍高新技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)，占地面積45528.22平方米。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模54個班（小學(xué)36個，初中18個）。目前，學(xué)校設(shè)有小學(xué)46個班，初中12個班，共計58個班，學(xué)生2845人。學(xué)校教職工199人，其中專職教師173人。

寶龍學(xué)校開辦伊始，提出了“做完整的教育，培養(yǎng)完整的人”核心理念，致力于完整教育的理論創(chuàng)新與素質(zhì)教育新模式實踐建構(gòu)，并以此為學(xué)校發(fā)展主線，確立“學(xué)習(xí)立校、立美育人、主動發(fā)展”辦學(xué)策略和“規(guī)范、創(chuàng)新、平安、和諧”工作方針，以不斷滿足與引領(lǐng)師生發(fā)展需求、辦師生向往的現(xiàn)代學(xué)校為統(tǒng)領(lǐng)，全面啟動、發(fā)展與提升學(xué)校工作。

在課程建設(shè)上，根據(jù)完整的人成長需求，按照知、情、意、行四個維度的發(fā)展要求，充分尊重國家課程基礎(chǔ)性地位，并在國家課程基礎(chǔ)上進行了校本化整合與重構(gòu)，將課程分為國家基礎(chǔ)課程、綜合拓展課程、興趣活動課程與技能生活課程，初步形成了“四維融合、四育貫通”的課程體系。學(xué)校在課程組織實施上進行了有益的探索，整合學(xué)生在義務(wù)教育階段必須掌握的音體美學(xué)科技能，系統(tǒng)設(shè)計課程內(nèi)容，試行音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科模塊化教學(xué)，并以興趣為導(dǎo)向?qū)嵭袑W(xué)生自主選課與全員走班的課程組織方式。

在課堂教學(xué)上，學(xué)校努力探索課程實施的新路徑，全力推進課堂教學(xué)改革，以大假設(shè)法思維為切入點，展開小組合作學(xué)習(xí)，打造自主的課堂、情感（審美）的課堂、思維的課堂與活動的課堂即知情意行和諧統(tǒng)一的課堂；在德育活動上，學(xué)校推行“用愛造就愛”的理念，倡導(dǎo)“愛的教育”，構(gòu)建“完整教育‘345’德育體系”，從“志強、情達、智通、行力”四個方面培育學(xué)生完整成長素養(yǎng)，建立寶龍學(xué)校特色的完整教育學(xué)生評價體系。

在校園文化建設(shè)上，學(xué)校著力建設(shè)“師生向往的現(xiàn)代學(xué)校”，打造平安校園、綠色校園、智慧校園、愛心校園，為師生提供優(yōu)雅、便捷、智能的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，服務(wù)于學(xué)生完整地成長。寶龍學(xué)校開辦四年多來，教師隊伍人心歸向、務(wù)實肯干、潛心教書、專心育人，學(xué)校正迸發(fā)勃勃生機。寶龍學(xué)校將繼續(xù)深化完整教育實踐，積極建構(gòu)新素質(zhì)教育模式，聚焦教師專業(yè)成長，為創(chuàng)辦超一流品質(zhì)學(xué)校而努力！