深圳文匯學校

公辦省一級
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學校地址:深圳市寶安區前進路297號
文匯學校簡介
深圳市文匯中學
[歷史沿革]文匯中學創辦于1991年9月,原名西鄉二中。開辦之初,只有13名教師,4個教學班,196名學生。1993年秋季開始招收兩個高中班。1996年9月,經寶安區人民政府批準,更名為文匯中學,是區教育局直屬學校。1998年停辦高中。1998年8月以來,文匯中學進入新的發展時期。1999年6月,通過區一級學校評估,2002年11月,通過市一級學校評估。2003年11月通過省一級學校評估。
[基本情況]學校是寶安區教育信息化示范學校,國家教育科學“十五”規劃重點課題“理解教育”實驗學校和“中小學教育信息化理論與實踐研究”子課題實驗學校。學校占地面積33094平方米,建筑面積20686平方米;學校整體規劃良好,布局合理,校園建筑群體錯落有致,花草樹木相映成趣,是一所花園式學校。現有39個初中教學班,在校學生2145名,教職工 170人。
[設施建設]學校擁有現代化的教學樓、科學樓,39間教室都裝備有多媒體電腦、液晶背投、視頻展示臺等現代化教學設施。科學樓內設有圖書館、理化生常規實驗室和高標準裝備的電腦室、地理、歷史室、音樂室、舞蹈室、美術室、校園網主控室、演播廳等多媒體功能室,還有校史室、民樂室、跆拳道館、科技活動室、心理輔導室、植物園、地理園等。學校運動區面積達1萬平方米,有300米塑膠跑道田徑場、足球場,另有標準籃球場5個,排球場2個,羽毛球場2個,還建有能容納2000人的體育場看臺。
[師資隊伍]學校現有教職工170人,專任教師125名,其中高級教師30人,中學一級教師68人,本科以上學歷95人(研究生3人),先后有5人到美國、英國、澳大利亞進修學習。田介成校長是寶安區首批名校長。
[辦學特色]學校遵循“面向全體,全面育人”的原則,先后創設了跆拳道和民樂課程,形成了“武有跆拳道,文有民樂團”的辦學特色。如今跆拳道已被列為寶安區學校的傳統體育項目,成為學校的一塊閃亮品片牌。跆拳道課程自1997年開辦以來,參與訓練學生1000多人,先后參加2次全國、12次全省、5次市級錦標賽,取得了令人矚目的成績。共14次獲團體總分第一名,2次獲第二名;獲金牌101枚、銀牌73枚、銅牌68枚。二人次獲得全國冠軍。共有40多人達到國家一級運動員標準,113人達到國家二級運動員標準;并向省隊輸送了4名運動員,向市體校輸送了4名優秀運動員。現有一人進入了國家集訓隊。2005年4月,世界跆拳道協會包括總裁、會長在內的6人高級代表團訪問我校,對我校跆拳道項目的發展給予了很高的評介。2006年8月,我校跆拳道隊員代表廣東省隊和深圳市業余體校隊分別參加了全國大眾跆拳道錦標賽和全國青少年跆拳道錦標賽,取得2金2銀6銅和12個第五名的好成績。
學校在成功開設跆拳道課程的基礎上,又根據素質教育的需要,在2000年開發了民樂課程,以民樂教育為龍頭,帶動學校的藝術教育。幾年來,在老師的悉心指導和同學們的刻苦努力下,民樂團取得了良好成績。全體學員于2002年暑假,通過了6—9級的等級考試,獲得廣東省音樂家協會頒發的考級證書;曾代表學校參加寶安區“慶祝特區成立20周年”廣場文藝匯演,引起廣泛的社會反響;特別是2001年元旦,我校50名琵琶、古箏小演員受中央電視臺邀請,參加中央臺與深圳市政府、深圳市委宣傳部在“世界之窗”共同舉辦《相約新世紀,同唱一首歌》的大型文藝晚會演出。人民日報、廣東衛視等多家媒體都先后對我校民樂教育的情況進行了宣傳報道。還有多位學生考入星海音樂學院附中、沈陽音樂學院附中等學校。2005年1月,我校民樂團成功赴香港圣保祿學校交流演出,反響良好。2005年8月,經國家文化部批準,我校民樂團遠赴馬來西亞、新加坡演出,取得圓滿成功。2006年3月,文匯中學被中國民族管弦樂學會吸收為單位會員。
[學校成果]近年來,文匯中學的中考成績令人矚目,一直保持在全區前列。2001年中考總分600分以上的42人,700分以上4人。2002年中考總分600分以上人數第一次突破50人大關,達到55人,700分以上5人。2003年中考總分600分以上達70人,700分以上5人,800分以上1人。2004年中考總分600分以上達98人,700分以上10人,800分以上1人。2005年中考,600分以上人數達到114人,取得新的輝煌成績。學生在各類學科競賽中獲得國家級獎131人次,省級獎7人次,市級獎51人次。學校教育教學質量實現了一年一個新臺階的跨越,獲得了良好的社會聲譽。學生家長送來錦旗熱情贊揚學校“教學有方,人才輩出”。
同時學校先后被評為深圳市綠色學校、文明單位、深圳市首批廣播操標兵單位、深圳市貫徹學校體育衛生“兩個條例”先進單位、寶安區教育工作先進單位、寶安區教育系統先進黨支部,寶安區教育信息化示范學校。曾先后獲得深圳市辦學效益獎,廣東省“九五”普教課題——“中小學素質教育操作性策略研究”實驗一等獎。