廣州荔灣區(qū)四中聚賢中學(xué)

廣州市荔灣區(qū)四中聚賢中學(xué)成立于2001年5月，是廣東省國家級示范性高中—廣州市第四中學(xué)工會創(chuàng)辦的民辦全日制初級中學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦十四年以來，全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價(jià)值觀，秉持“聚天下英才春風(fēng)化雨，育八方學(xué)子善德為賢”的辦學(xué)理想，堅(jiān)持“以人為本，創(chuàng)新育人，質(zhì)量強(qiáng)校，品牌立校”的辦學(xué)理念，以“立德、善心、端行、博學(xué)”為育人目標(biāo)，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

辦學(xué)十四年來，學(xué)校先后被評為荔灣區(qū)德育示范學(xué)校、荔灣區(qū)民辦教育先進(jìn)單位、廣州市綠色學(xué)校、廣州市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校、廣州市一級學(xué)校，廣州市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、廣州市義務(wù)教育階段特色學(xué)校，近十年來學(xué)校中考成績穩(wěn)居廣州市400多所學(xué)校前茅。

一、挖掘?qū)W校文化資源，發(fā)展學(xué)校特色

聚賢中學(xué)的文化建設(shè)重在人文和諧，重在開拓，充分發(fā)揮校園文化的作用，從師生的精神層面構(gòu)建校園文化，讓校園的每一處建筑和環(huán)境都發(fā)揮作用和影響。在2013年被評為廣州市綠色學(xué)校后，學(xué)校以聚賢廣場為中心，聚美樓和達(dá)賢樓為兩端，打造了“成長—幸福—跨越”的校園文化氛圍。以聚美樓為起點(diǎn)，初一級的新生由此出發(fā)，在聚美樓中成長；升上初二、初三年級后，在達(dá)賢樓深造，實(shí)現(xiàn)人生的跨越；而圍繞著初中三年的中心，就是幸福。聚賢中學(xué)以此清新雅致的文化氛圍把校園塑造成學(xué)生成長的搖籃。

二、構(gòu)建學(xué)校特色課程，培育學(xué)子達(dá)賢

構(gòu)建聚賢特色教育，打造文化精品課程，“聚美——達(dá)賢特色課程”應(yīng)運(yùn)而生，勢在必行。學(xué)校通過開設(shè)《心海漫游》《聽自然之聲，賞魅力飛羽》等系列的課程，塑造“美德、善心”之學(xué)子，以指引他們在思維、品德、態(tài)度、能力等精神層面上達(dá)成賢人之根本；通過文學(xué)社、觀鳥社、輪滑社、民樂隊(duì)等眾多社團(tuán)的活動開展，指引學(xué)生在活動中致力于成為有志氣有抱負(fù)、有責(zé)任有作為，憑著堅(jiān)定信念和堅(jiān)毅人格，培育一生一特長，一專多能之達(dá)賢；在重視學(xué)生的品德塑造的同時(shí)，重視提高學(xué)生的知識層面與文化素養(yǎng)水平，讓學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)中真正學(xué)有所長，為學(xué)生未來的生活和事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)新學(xué)校特色項(xiàng)目，打造特色品牌

學(xué)校開展的以鳥類鑒賞為主題的環(huán)境教育活動，提高了師生的自主、自覺保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)校師生利用周末、寒暑假等時(shí)間多次組織師生到省內(nèi)外開展生態(tài)觀察活動。學(xué)校觀鳥社團(tuán)被評為“廣州市十佳觀鳥社團(tuán)”，獲廣州市觀鳥科普知識大賽中獲一等獎(jiǎng)。

學(xué)校貫徹以“創(chuàng)新”為理念的科技教育成效顯著。編寫了科技校本教材《讓夢想成真—青少年發(fā)明創(chuàng)造教育讀本》，開設(shè)了科技課程，近三學(xué)年，在科技方面獲得各級各類獎(jiǎng)項(xiàng)144項(xiàng)，其中國際級2項(xiàng)，國家級23項(xiàng)，省級25項(xiàng)，市級47項(xiàng)，區(qū)級47項(xiàng)。

聚賢中學(xué)將借創(chuàng)建特色學(xué)校之東風(fēng)，繼續(xù)以“理念新，管理嚴(yán)，師資強(qiáng)，質(zhì)量高、特色顯著”的目標(biāo)和方向治校，保持聚賢穩(wěn)定發(fā)展的勢頭和社會良好的口碑，努力成為領(lǐng)導(dǎo)肯定，同行矚目，學(xué)子向往的在社會有強(qiáng)大影響力的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。