專家點評2023年上海中考歷史試卷

6月19日下午，2023年上海市初中學業(yè)水平考試歷史科目順利進行。考試結(jié)束后，市教育考試院邀請相關科目專家對試卷進行了評析。專家一致認為，試卷依據(jù)義務教育歷史課程標準，緊扣初中歷史課程內(nèi)容，圍繞學生核心素養(yǎng)發(fā)展水平，把握中外歷史進程總體特征，注重歷史思維能力的考查。

一、注重基礎 結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，保持了歷年三道綜合大題的框架，用“如何學習歷史”的理念貫穿整卷。三道大題分別以“走近人物品歷史”“透過數(shù)據(jù)看歷史”“深入實地探歷史”為主題，以歷史人物、歷史數(shù)據(jù)、歷史場館為觀察視角或考察對象，引導學生關注學習歷史的基本方法和途徑，彰顯學科特色。考查內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化等諸多方面，時間跨度大，知識點分布廣，均屬于教材主干內(nèi)容。試題呈現(xiàn)方式多樣，選用了圖像、數(shù)據(jù)、大事年表等多種材料，圖文并茂，適合學生閱讀。問題設置循序漸進，指向明確。試卷整體難度適中，貼合歷史教學實際，符合學生的認知水平。

二、創(chuàng)設情境 凸顯素養(yǎng)

整卷以“某校歷史研習社”的一系列研習活動貫穿始終，創(chuàng)設了學生較為熟悉的人物品評、數(shù)據(jù)分析、實地調(diào)查等歷史學習情境，考查學生在新情境下，運用所學知識與技能解決具體問題時所體現(xiàn)的核心素養(yǎng)水平。通過歷史人物的分類，考查學生在具體的時空條件下理解歷史人物、感悟家國情懷的能力；通過數(shù)據(jù)材料的分析，考查學生從數(shù)據(jù)中提取信息、闡釋歷史現(xiàn)象的能力；通過大事年表的梳理，以具體任務引領學生探究問題，考查學生認識歷史發(fā)展進程的階段性特征、運用唯物史觀進行歷史解釋的能力。

三、知古鑒今 立德樹人

試卷注重歷史知識、學科能力和人文情懷的交融，堅持正確的思想導向和價值引領，引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，落實立德樹人的根本任務。通過展現(xiàn)中外歷史上的杰出人物，引導學生認識中華文化的璀璨輝煌與人類文明的多元性，加強學生對民族與國家的認同感。通過數(shù)據(jù)分析中的時代變遷，引導學生認識人類社會不同歷史時期的時代特征，培養(yǎng)學生具有立足中國、面向世界的視野和情懷。通過審視商務印書館的百年沉浮，引導學生感受近現(xiàn)代中國政治、經(jīng)濟和思想文化變革的艱辛歷程，增強歷史使命感，堅定為中華民族偉大復興而奮斗的信念。