笑對磨難，綻放生命光彩

提要:

生活恰似一場波瀾壯闊的旅程，其間布滿了各種挑戰與考驗。磨難如崎嶇山路，貧苦似暗夜迷霧，困境像洶涌波濤，然而，正是這些看似阻礙我們前行的元素，卻蘊含著生命的真諦與成長的契機。在這片繁復多變的生活畫卷中，我們唯有以堅毅的微笑去面對，方能領悟到自然與人生賦予我們的深邃智慧，在風雨洗禮后迎來靈魂的涅槃與升華。

作文正文:

沒有艱難孕育花蕾的過程，便沒有四季宜人的馨香。沒有經歷人生百般的磨難，便沒有真真實實的灑脫。

致磨難：堅強的笑臉

當地動山搖的黑暗席卷陸地，摧毀了高樓和大廈，撼不動的是人們必勝的信念;當暴風雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們看到光明時堅強的笑臉。

當孩子失去信心，陌生的關懷造就了他們堅強的笑臉;當人們失去家園，陌生的給予造就了他們堅強的笑臉。

給磨難一個堅強的笑臉，去解決暫時的障礙，沉著冷靜的去迎接雨過天晴的一刻。

致貧苦：毅然的笑臉

高爾基，一個擁有不堪童年但卻偉大的作家。幼年時沒有親人呵護的溫暖，受到了社會貧困的不公，11歲開始到“人間”謀生。他將貧窮和艱苦看做是一筆財富來積攢，指導破繭成蝶的一瞬。

給貧苦一個毅然的笑臉，別讓它成為萬丈深淵，去撫平暫時憂郁的心靈，直到天空放晴的一刻。

致困境：自信的笑臉

劉翔，一個捧著夢想和光榮的中國人，創造了奇跡，完成了幾代人的心愿。過去，當你處于低迷期，沒有人再去關注你，支持你，退賽的風波未平，退役一戰又起，一時間，你都差些迷失了自我。現在，你擊敗了所有的非議，漸入佳境，你再次證明了“中國有劉翔，亞洲有劉翔”。

給困境一個自信的笑臉，帶著一個民族的驕傲，面對困境，重回巔峰。

給生命一個笑臉，笑納百川，迎接挑戰。

詳細點評:

優點

· 主題明晰且積極：文章圍繞“笑對生活中的各種困境”這一核心主題展開，通過磨難、貧苦、困境三個不同的角度，清晰地傳達出要堅強、毅然、自信地面對生活的理念，主題積極向上，富有感染力，能讓讀者快速把握文章的主旨。

· 結構井然有序：采用“總 - 分 - 總”的結構模式。開頭以排比句引出主題，點明笑對人生的重要性；中間分別從磨難、貧苦、困境三個方面詳細闡述，每個部分都有具體事例支撐觀點；結尾總結全文，再次強調給生命一個笑臉，呼應開頭，使文章結構嚴謹，層次分明。

· 事例豐富典型：文中列舉了多個事例，如地動山搖中人們的信念、高爾基的童年經歷、劉翔的運動生涯等，這些事例具有廣泛的認知度和代表性，能夠有力地支撐文章的觀點，使讀者更容易產生共鳴。

· 語言較有感染力：運用了一些生動的詞匯和修辭手法，如“地動山搖”“暴風雨肆虐”“破繭成蝶”等，使文章的描寫更加形象，增強了語言的表現力和感染力，讓讀者更能深刻地體會到文章中所表達的情感。

不足

· 深度略有欠缺：雖然文章列舉了多個事例來闡述觀點，但對于這些事例背后的深層次原因和意義挖掘不夠深入。例如，對于高爾基的事例，只是簡單描述了他的經歷，沒有進一步探討他是如何將貧窮和艱苦轉化為創作財富的，以及這種轉化對他人有哪些啟示。

· 表達稍顯重復：在論述過程中，存在一些表述較為重復的地方。比如在描述磨難、貧苦、困境時，都使用了類似的句式和表達方式，如“當……，……的是……”，這在一定程度上影響了文章的節奏感和閱讀體驗。

· 過渡不夠自然：部分段落之間的過渡略顯生硬，缺乏自然的銜接。例如從致磨難部分到致貧苦部分的過渡，沒有很好地引導讀者的思維進行轉換，使得文章在整體上略顯割裂。

具體建議

深化主題內涵：在描述事例時，增加對事例背后原因和意義的深入分析。比如在高爾基的事例中，可以探討他是如何憑借對生活的熱愛和對知識的渴望，將貧窮的環境轉化為創作的動力，以及這種精神對人們在面對困境時的啟發。這樣可以使文章的主題更加深刻，讓讀者在閱讀后能有更多的思考和收獲。

優化語言表達：盡量減少重復表述，嘗試使用多樣化的句式和表達方式。例如，在描述磨難、貧苦、困境時，可以根據具體情況靈活運用不同的詞匯和句式，使文章的語言更加豐富生動。同時，注意段落之間的過渡，可以使用一些過渡性詞語或句子，如“不僅如此”“另一方面”“與此同時”等，使文章的邏輯更加連貫，過渡更加自然。

增強情感共鳴：在敘述事例時，可以更加注重細節描寫，通過細膩的情感表達來增強讀者的情感共鳴。例如，在描述孩子失去信心時，可以具體描寫他們的神態、動作和心理活動，讓讀者更能感受到他們的痛苦和迷茫，從而更能體會到陌生關懷給他們帶來的溫暖和力量。