2024年湖南普通高中學業水平選擇性考試歷史真題及答案

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1．西周時期，國人可以對軍國大事發表意見，甚至能夠影響國君廢立，但不能改變宗主世襲制，更換國君不過是更換宗主。這說明西周（    ）

A．軍國大事取決于國人 B．血緣政治色彩濃厚

C．王權與神權緊密結合 D．宗法制度遭到破壞

2．據史料記載，秦人“畏有司而順”，楚人“好游俠”“易發怒”。秦末，六國舊地都出現了反秦斗爭，其中楚地聲勢最大，反應最為激烈。這可用于（    ）

A．證實秦對楚地的統治最為嚴苛 B．說明秦楚之間文化沖突無法彌合

C．證明秦朝的制度不適用于楚地 D．解釋漢初推行郡國并行制的原因

3．下表為史籍所載東漢至南朝時期官府掌握的湖南地區戶口數和人口數。其變化的主要原因是（    ）

A．大規模的瘟疫流行 B．戰亂異常頻繁

C．豪強大族勢力膨脹 D．官府組織移民

4．敦煌文書多見唐中葉以后的雇工契，如唐宣宗大中八年（854）某人雇長工，契約中寫明工期和酬勞，規定受雇者必須認真勞作，不得曠工，“若先悔者，罰青麥十馱”。由此可推知當時（    ）

A．雇工經營成為主要經營方式 B．國家對農民人身控制減弱

C．小農經濟仍然占據主導地位 D．商品經濟得到了快速發展

5．唐末以后出現的新藩鎮，其軍隊主要靠強迫征發而來，難以結成牢固的軍人集團。到后周時，中央禁軍成為最強大的力量。這些變化（    ）

A．有利于中央集權體制的重建 B．從源頭消除了藩鎮割據現象

C．促進了政府行政效率的提高 D．使重文輕武觀念逐漸被接受

6．元朝圣旨多采用蒙古語法糅合漢語詞匯的形式，開篇曰“長生天氣力里，大福蔭互助里，皇帝圣旨”。漢族文臣潤色為“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改為“奉天承運，皇帝詔曰”。這說明（    ）

A．明朝保留蒙古文化元素 B．元朝民族矛盾逐漸緩和

C．明朝重塑儒家正統地位 D．元朝全面吸收了漢文化

7．清朝新科進士任職意愿向來“以吏、戶二部為優選”，而癸卯（1903）、甲辰（1904）兩科進士的選擇已大相徑庭，最終僅有三人流入吏部，擔任主事。這一變化（    ）

A．導致了科舉制度廢除 B．體現了統治集團的分裂

C．改變了中樞決策機制 D．反映了官制改革的影響

8．下圖為1912年刊登在《時報附刊之畫報》上的一則留聲機廣告，配文為“世界進步——留聲器授課”。這反映出（    ）

A．西方商品擠占國貨市場 B．西方文化入侵方式更加隱蔽

C．商業營銷迎合啟蒙需求 D．新型授課手段廣受大眾歡迎

9．下表為1930年毛澤東對江西尋烏人口成分的調查情況統計。該調查（    ）

A．闡明了中國革命的性質 B．有助于粉碎國民黨的“圍剿”

C．明確了革命的領導力量 D．有利于制定正確的斗爭策略

10．新中國成立初期，很多農民不愿對同宗同姓的地主展開斗爭，認為“賣命不賣姓”。隨著土地改革深入，農民中逐漸流行“天下農民是一家”“莊稼人向著莊稼人”的說法。這反映出土地改革（    ）

A．改造了農村基層組織結構 B．推動了農村宗族觀念消亡

C．彰顯了社會主義制度優勢 D．改變了小農經濟的分散性

11．1993年全國糧食作物播種面積為11050.9萬公頃，比1978年減少1007.8萬公頃。農村社會商品的零售總額達到6417億元，比1978年增長6.9倍。導致上述現象的主要原因是（    ）

A．市場經濟體制建立 B．經營體制改革的推進

C．農民收入不斷增加 D．鄉鎮企業的大量出現

12．自6世紀末開始，以斯拉夫人為主體的北方族群大批涌入拜占庭帝國，為使新移民與原住民族和平共處，拜占庭皇帝不得不在新頒布的法律中吸收前者的某些習慣法。據此可知（    ）

A．斯拉夫人促進了大陸法系的形成 B．北方族群文化逐漸占據主流地位

C．習慣法逐步成為羅馬法的主要部分 D．拜占庭帝國的立法文化具有包容性

13．18世紀，一些歐洲學者試圖探討人類生而具備的共同特征、社會的起源、宗教的起源，以及人種差異的性質和原因等問題，從而促進了西方人類學的形成。這體現了（    ）

A．這些學者對人類起源學說的顛覆 B．這些學者對人類知識系統的重構

C．啟蒙運動與文藝復興的內在聯系 D．人文主義與民族主義的相互影響

14．1830年，一位法國人發明的縫紉機獲得專利，盡管這種縫紉機是用木頭制作的，運轉緩慢而又笨拙，但其很快被應用于軍用制服生產。這表明當時（    ）

A．制服生產實現了科學化管理 B．機器發明推動了標準化生產

C．機器生產全面取代了手工勞動 D．科學理論與技術創新緊密結合

15．1919年，美國總統威爾遜表示：“世界大亂要求毫不延緩地研究勞資關系中出現的困難，迫使我們把自己家里的事情整頓好。坦白地說，在沒有承認工人長期為之斗爭的基本權利之前，是不可能經常地、穩定地調整好勞資關系的。”這表明（    ）

A．十月革命產生了世界性影響 B．美國國內革命形勢漸趨成熟

C．世界大戰有利于各國改善工人待遇 D．法西斯主義威脅到美國社會的穩定

16．20世紀50年代，英國在鎮壓肯尼亞“茅茅運動”時，每屠殺一名起義者，得花一萬英鎊。法國為鎮壓印度支那人民獨立斗爭所支出的戰費高達三萬億舊法郎，差不多等于馬歇爾計劃撥款的兩倍。這兩則史實（    ）

A．揭示了民族解放運動的歷史背景 B．有助于解釋殖民統治崩潰的原因

C．有助于衡量英法兩國當時的經濟實力 D．揭示了亞非拉反殖反帝斗爭的正義性

二、非選擇題：本題共3小題，共52分。

17．閱讀材料，完成下列要求。

材料  順治十六年（1659），歐洲天主教傳教士南懷仁來華，任職于清朝天文歷法機構欽天監。南懷仁經常出入宮廷，為康熙帝講授西學，還奉旨制造火炮。他在以往天主教士著作的基礎上，編纂了《窮理學》一書。該書共六十卷，將17世紀歐洲流行的邏輯學教材《亞里士多德辯證法大全疏解》納入其中，闡釋了知識的等級和分類，展現了以邏輯學貫穿諸學科的西學知識體系。從無窮、分數、公約數等數學概念，到赤道、五洲、經緯度等地理問題，該書涉及自然科學的各方面知識。南懷仁還借鑒宋明理學“格物窮理”之說，創造性地使用了許多名詞術語。例如，今天通用的“科學”“理論”和“實用”，被他譯為“致知”“致明”和“致用”。因清朝有天主教禁令，該書刪除了與傳教相關的概念和提法。

康熙二十二年（1683），南懷仁將《窮理學》進呈皇帝。康熙帝認為該書內容荒謬不堪，不予刊印。此后書稿散佚民間，幾乎被世人遺忘。康熙帝曾說：“贊美天王（主）之西教，與中國教化原不相容。唯西教士能通曉科學，故國家起用彼等，臣民當深體聯意。”南懷仁最終官至工部右侍郎，這是明清時期來華傳教士所獲的最高職銜。康熙二十七年（1688），南懷仁病逝于北京。康熙帝下旨表彰，謚號“勤敏”。

——改編自鄭天挺《清史》、肖朗《明末清初西學東漸史上的<窮理學>》等

(1)根據材料，概括《窮理學》內容的特點。

(2)根據材料，圍繞南懷仁和《窮理學》，以“人·書·命運”為主題寫一篇歷史短文。（要求：自擬標題，史論結合，邏輯嚴密，表述清晰。）

18．閱讀材料，完成下列要求。

材料  1949-1950年，中央發文，確定每年的10月1日為國慶節，在首都及各大行政區中心城市舉行閱兵式和群眾游行，其他重要城市舉行群眾游行，并對國慶紀念活動的內容、慶祝方式進行了具體安排。

1950年，第一次國慶典禮在天安門廣場舉行，黨和國家領導人與各界群眾一道觀看了盛大的閱兵式和群眾游行。各大城市也舉行了隆重的紀念活動。此后，閱兵、群眾游行成為國慶活動的主要內容。

1951年，來自蘇聯、東歐國家及部分西方國家的三百余名外賓出席了國慶慶典。文化部確定中華人民共和國國歌、《歌唱祖國》等為國慶節主要演唱歌曲。

1953年，中央決定，國慶期間地方不再舉行閱兵式，只進行群眾游行。

1959年，中央發文，明確了當年的國慶口號和宣傳重點。相關部門出版了一大批介紹新中國成立10年來主要成就的中外文圖書、紀念畫冊。

1960年，中央對國慶紀念活動進一步規范，取消閱兵式，群眾游行與之前保持相近規模。此后，基本形成“五年一小慶，十年一大慶，逢大慶舉行閱兵”的慣例。

1965年，來自八十多個國家和地區的兩千余名外賓出席了國慶慶典，蘇聯政府沒有派代表團參加。

——編自張澤宇、岳思琪《1944-1965年國慶紀念活動述論》

(1)根據材料，結合所學知識，概括1949-1965年國慶紀念活動的變化，并分析其原因。

(2)根據材料，結合所學知識，簡析1949-1965年國慶紀念活動的意義。

19．閱讀材料，完成下列要求。

材料一 圖1、圖2分別是中世紀后期和19世紀中期印度重要城鎮分布示意圖。

——根據張芝聯、劉學榮《世界歷史地圖集》繪制

材料二  1900年，印度只有略高于總人口10％的人生活在城鎮中，城市化水平不僅落后于西方國家，也低于世界平均水平。進入20世紀以后，印度城市化呈現出較快發展勢頭。尤其是獨立以后，城市化進程明顯加速。到1997年，印度城市人口已占全國總人口的27.3％。不過，制造業的就業增長率普遍不及城市人口增長率，城市人口不斷膨脹，很多居民生活在低矮臟亂的棚戶區。此外，印度各邦之間城市化水平相差很大，西部和南部的城市化水平相對較高。針對城市發展過程中出現的各種問題，印度政府采取了多方面措施。例如，從1951年開始，印度對大城市新建工業或擴大工業規模實行許可證制度，鼓勵發展小型工業，支持在小城市或農村地區建設國有工業企業，并大力建設新城。這些措施雖然取得了一定成效，但因歷史和現實條件的制約，印度城市化進程中的許多問題尚未得到根本解決。

——改編自俞金堯等《城市發展和經濟變革》

(1)根據材料，結合所學知識，概括印度近代城市發展的特點。

(2)根據材料，結合所學知識，指出獨立以后印度城市化遇到的問題，并分析其原因。

(3)根據材料，結合所學知識，說明發展中國家對世界城市化進程的影響。

1．B

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：西周（中國）。據材料可知，西周時期，國人雖能對軍國大事發表意見，甚至影響國君廢立，但不能改變宗主世襲制，更換國君也只是更換宗主，這說明即使國君可能因國人的意見而被更換，但新立的國君依然是基于血緣關系的繼承，維護了血緣政治的傳統，說明血緣政治色彩濃厚，B項正確；“軍國大事取決于國人”說法錯誤，國人雖能發表意見并產生一定影響，但最終決定權不在國人，排除A項；材料中并未體現王權與神權緊密結合的相關內容，排除C項；材料表明宗法制度在當時依然發揮著重要作用，并非遭到破壞，排除D項。故選B項。

2．D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：秦漢（中國）。據材料并結合所學可知，漢初統治者吸取秦朝滅亡的教訓，認為秦朝單純實行郡縣制，未能充分考慮到各地的差異和歷史文化背景，導致地方統治缺乏根基，容易引發反抗。而楚地在秦朝時就表現出強烈的反抗情緒，這使得漢初統治者認識到，對于像楚地這樣具有獨特文化和歷史傳統的地區，不能完全采用單一的郡縣制進行管理。郡國并行制在一定程度上給予了地方一定的自治權，特別是對于那些文化傳統深厚、地方特色鮮明的地區，能夠更好地安撫民心，穩定統治，D項正確；僅從楚地反秦斗爭聲勢最大不能直接證實秦對楚地的統治最為嚴苛，排除A項；“秦楚之間文化沖突無法彌合”這種說法過于絕對，秦統一六國后在一定程度上促進了文化的交流與融合，排除B項；秦朝的制度在全國范圍內推行，不能簡單地說不適用于楚地，而是秦朝的統治方式在楚地未能充分考慮當地的情況，排除C項。故選D項。

3．C

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：東漢至南朝時期（中國）。據材料可知，從東漢永和五年到南朝宋昇明三年，湖南地區官府掌握的戶口數和人口數下降幅度很大，結合所學可知，從東漢末年開始，北方戰亂不斷，北方人民為躲避戰亂，大量流亡南下，南方人口相對來說，下降幅度較小，而材料中的官府掌握的戶數和人口數十不存一，這說明部分戶數和人口數被地方豪強大族掌握，C項正確；大規模的瘟疫流行不是官府控制人口大幅減少的主要原因，排除A項；此時期南方相對安定，排除B項；官府組織移民可能會使人口在地區間發生流動，但通常不會導致總體數量如此大幅度的減少，排除D項。故選C項。

4．B

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。根據材料，從敦煌文書中所見的唐中葉以后的雇工契可以看出：契約中明確規定了工期、酬勞以及對受雇者的工作要求和違規處罰，這說明當時已經可以通過出賣勞動力來獲取報酬，不再完全依附于某一個地主或莊園，人身控制相對松弛，B項正確；材料中沒有對比，不能說明雇工經營成為主要經營方式，排除A項；小農經濟占據主導地位是中國封建社會長期存在的情況，但并非材料所強調的重點，排除C項；材料中一定程度上反映商品經濟的發展，但“快速發展”表述不準確，材料中沒有足夠的信息表明商品經濟得到了快速發展，排除D項。故選B項。

5．A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝到后周（中國）。據材料“唐末以后出現的新藩鎮，其軍隊主要靠強迫征發而來，難以結成牢固的軍人集團。到后周時，中央禁軍成為最強大的力量”可知，新藩鎮軍隊的特點使得其難以形成強大的割據勢力，而中央禁軍力量的強大則增強了中央對地方的控制能力。這有助于改變唐末以來藩鎮割據、地方勢力強大威脅中央的局面，為重新建立中央集權體制創造了有利條件，A項正確；“從源頭消除了藩鎮割據現象”說法過于絕對。雖然這些變化對遏制藩鎮割據有積極作用，但不能說從源頭完全消除了藩鎮割據，排除B項；材料主要論述的是軍事力量的變化，與政府行政效率的提高并無直接關聯，排除C項；材料中并未體現重文輕武觀念逐漸被接受的相關內容，排除D項。故選A項。

6．A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：元明時期（中國）。根據材料“元朝圣旨形式‘上天眷命，皇帝圣旨’，明朝改為‘奉天承運，皇帝詔曰’”，由此可以看出明朝的圣旨形式保留了蒙古文化元素，A項正確；材料沒有民族矛盾的相關信息，排除B項；材料主要強調的是明朝保留蒙古文化元素，無法由此看出明朝重塑儒家正統地位，排除C項；元朝全面吸收了漢文化，不符合史實，排除D項。故選A項。

7．D

【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：晚清（中國）。根據材料并結合所學可知，癸卯(1903)、甲辰(1904)進士群體,既是清朝歷史上最后的兩科進士,也是清季科舉改制造就的兩科進士,其在辛亥鼎革前后的出處浮沉至為不一。清朝厲行新政，改革官制，裁汰冗員，酌置散卿以議庶政，故出現材料所述現象，D項正確；1905年清末新政時期，廢除科舉制，材料所述變化并非科舉制廢除原因，排除A項；此時統治集團并未出現分裂，仍然是清政府，排除B項；材料所述是官制改革，中樞決策機制并未受到影響，排除C項。故選D項。

8．C

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：1912年（世界）。根據材料“留聲機廣告”“配文為‘世界進步——留聲器授課’。”并結合所學可知，商家為了推動留聲器的銷售，將留聲器作為講學授課的主體，留聲器播放的內容能較簡易地大量復制，放音時間也比大多數筒形錄音介質長，這適應了啟蒙的訴求，更有利于留聲器的銷售和推廣，C項正確；材料未涉及西方商品在國貨市場上所占的比例，排除A項；材料未提及西方借助留聲器進行文化輸入，排除B項；材料未涉及民眾對留聲器的態度，排除D項。故選C項。

9．D

【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：1930年（中國）。根據材料中的表格信息可知，1930年毛澤東對江西尋烏人口成分的調查情況統計中，農民占據總人口的60%，結合所學此時處于土地革命時期，中國共產黨深入農村，實踐工農武裝割據的思想，有利于制定正確的斗爭策略，擊退國民黨的打擊，D項正確；1940年毛澤東在《新民主主義論》中闡明了中國革命的性質，排除A項；共產黨從1930年12月至1933年9月曾經歷了五次國民黨的“圍剿”，且擊退國民黨的“圍剿”屬于制定正確斗爭策略的結果，排除B項；中國革命的領導力量是工人階級，并非農民，排除C項。故選D項。

10．A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：新中國成立初期。根據材料“隨著土地改革深入，農民中逐漸流行“‘天下農民是一家’‘莊稼人向著莊稼人’的說法。”并結合所學可知，土地改革下，農村宗族、血緣為主的結構被打破，國家借用土改的力量，徹底重組了農村基層社會，對中國農村社會基礎再造，A項正確；“消亡”的表述太過絕對，排除B項；1956年三大改造結束后，新中國確立了社會主義制度，排除C項；新中國成立初期后的土改，從地主土地所有制轉變為農民土地所有制，其本質還是小農經濟，仍然具有分散性，排除D項。故選A項。

11．B

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：1993年（中國）。根據材料“1993年全國糧食作物播種面積為11050.9萬公頃，比1978年減少1007.8萬公頃。農村社會商品的零售總額達到6417億元，比1978年增長6.9倍。”并結合所學可知，隨著1978年改革開放的推進，農村經濟體制改革不斷深化，農民生產積極性被極大地調動，鄉鎮企業異軍突起，農村商品經濟蓬勃發展，故出現材料所述現象，B項正確；21世紀初，市場經濟體制建立，排除A項；農民收入不斷增加是材料所述現象的結果，并非原因，排除C項；鄉鎮企業的大量出現是材料所述現象的表現，并非原因，排除D項。故選B項。

12．D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：6世紀末（拜占庭帝國）。根據材料“為使新移民與原住民族和平共處，拜占庭皇帝不得不在新頒布的法律中吸收前者的某些習慣法”可知拜占庭帝國的法律會吸收新加入族群的法律，這說明拜占庭帝國的立法文化具有包容性，D項正確；拜占庭帝國的法律不屬于大陸法系，排除A項；材料強調的是拜占庭帝國的法律會吸收新加入族群的法律，北方族群文化并沒有占據主流地位，排除B項；材料只是強調拜占庭帝國的法律吸收了新加入族群的某些習慣法，習慣法并沒有成為羅馬法的主要部分，排除C項。故選D項。

13．C

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：18世紀（歐洲）。根據材料“一些歐洲學者試圖探討人類生而具備的共同特征、社會的起源、宗教的起源，以及人種差異的性質和原因等問題”可知，18世紀，歐洲學者試圖探討人類發展的相關知識，促進了西方人類學的形成，這種探討是一種理性的思考，促進科學理論的形成，這也是對文藝復興以來人文主義思想的進一步深化，所以，歐洲學者的活動體現了啟蒙運動與文藝復興的內在聯系，C項正確；對人類起源學說的顛覆是達爾文的《人類的起源與性的選擇》，排除A項；這些學者對人類知識系統的重構是對材料的總結，是表象，不是材料體現的本質，排除B項；材料并沒有體現民族主義的相關內容，排除D項。故選C項。

14．B

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：1830年（法國）。根據材料“盡管這種縫紉機是用木頭制作的，運轉緩慢而又笨拙，但其很快被應用于軍用制服生產。”并結合所學可知，第一次工業革命時期，盡管用木頭制造的縫紉機較為笨重，但已具有現代縫紉機的大部分特征，且在軍用制服生產中發揮重要作用，有利于軍用制服的統一，故機器發明推動了標準化生產，B項正確；材料未涉及制服生產的管理，且“實現了”的表述過于絕對，排除A項；機器生產下仍然存在手工勞動，并未全面取代，排除C項；第二次工業革命時期，科學理論與技術創新實現了緊密結合，排除D項。故選B項。

15．A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：1919年（美國）。1917年爆發的十月革命，俄國建立了人類歷史上第一個工人階級領導的社會主義國家，這使得工人階級在政治上的重要作用受到更多關注。美國總統威爾遜認識到調整勞資關系的必要性，進而去鞏固資本主義政治，可見十月革命產生了世界性影響，A項正確；材料未涉及美國國內革命的形勢，且此時美國并未出現國內革命，排除B項；世界大戰不利于世界局勢的穩定，更不會直接推動各國改善工人待遇，排除C項；1922年，墨索里尼發動政變，建立了世界上第一個法西斯專政，且材料未涉及法西斯主義對美國社會穩定的威脅，排除D項。故選A項。

16．B

【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀50年代（世界）。根據材料可知，英國、法國在鎮壓殖民地民族獨立運動的過程中花費大量財富，這削弱了其經濟勢力，一定程度上可以解釋其殖民統治崩潰的原因，B項正確；材料涉及的是殖民國家二戰后勢力一定程度的衰落，與民族解放運動的背景無關，排除A項；材料的主旨信息并非英法兩國當時的經濟實力對比，排除C項；材料并未討論亞非拉反殖反帝斗爭的正義性，而是殖民國家勢力的下降，排除D項。故選B項。

17．(1)特點： 中西匯通、融合（將格物窮理與西方邏輯學相結合）；內容豐富，集西學之大成；突出亞里士多德的邏輯學；以自然科學為主，刪除神學的相關內容。

(2)論題：南懷仁與明末清初的中西文化交融論述：新航路開辟后，西方傳教士逐漸成為西學東漸和東學西漸的重要橋梁，在中西文化交往中發揮著重要的作用。南懷仁是清初傳教士的重要代表，因其善治歷法、傳授西學、制造火炮，積極傳播西方科技，而受到康熙皇帝的重用，這反映了當時中國以開放包容的胸懷匯通中西文化。南懷仁編著的《窮理學》，較為系統地介紹了西方哲學與自然科學，是中西文化交流的產物，客觀上也有利于中西文化的交流與融合。但是，由于其所展示的以邏輯學貫穿諸學科的西學知識體系與中國傳統文化存在沖突，因而不被康熙帝所接受，引發皇帝不滿。南懷仁的命運因此面臨轉折和挑戰。這說明明末清初西學東漸是有選擇性地吸收外來文化，也反映了當時西方科技在中國傳播面臨的困境。南懷仁在消的經歷是世界近代科學與文化交流史上的一個重要篇章。他的經歷不僅反映了中西文化交流的深度與復雜性，還揭示了個人命運與政治的緊密聯系。

【詳解】（1）本題是特點類材料分析題，時空是清朝（中國）。

特點：根據材料“將17世紀歐洲流行的邏輯學教材《亞里士多德辯證法大全疏解》納入其中，闡釋了知識的等級和分類，展現了以邏輯學貫穿諸學科的西學知識體系”可知突出亞里士多德的邏輯學；根據材料“從無窮、分數、公約數等數學概念，到赤道、五洲、經緯度等地理問題，該書涉及自然科學的各方面知識”可知內容豐富，集西學之大成；根據材料“南懷仁還借鑒宋明理學“格物窮理”之說，創造性地使用了許多名詞術語”可知中西匯通、融合（將格物窮理與西方邏輯學相結合）；根據材料“因清朝有天主教禁令，該書刪除了與傳教相關的概念和提法。”可知以自然科學為主，刪除神學的相關內容。

（2）本題是論述題之歷史短文撰寫類，時空是清朝（中國）。首先，閱讀材料和設問，擬定論題，根據設問“圍繞南懷仁和《窮理學》，以‘人·書·命運’為主題寫一篇歷史短文”結合材料內容可擬定論題為南懷仁與明末清初的中西文化交融。其次，結合材料關于南懷仁和《窮理學》的內容，以及所學關于清朝時期中西交流的內容進行分析論述，如新航路開辟后，西方傳教士逐漸成為西學東漸和東學西漸的重要橋梁，在中西文化交往中發揮著重要的作用。南懷仁是清初傳教士的重要代表，因其善治歷法、傳授西學、制造火炮，積極傳播西方科技，而受到康熙皇帝的重用，這反映了當時中國以開放包容的胸懷匯通中西文化。南懷仁編著的《窮理學》，較為系統地介紹了西方哲學與自然科學，是中西文化交流的產物，客觀上也有利于中西文化的交流與融合。但是，由于其所展示的以邏輯學貫穿諸學科的西學知識體系與中國傳統文化存在沖突，因而不被康熙帝所接受，引發皇帝不滿。南懷仁的命運因此面臨轉折和挑戰。這說明明末清初西學東漸是有選擇性地吸收外來文化，也反映了當時西方科技在中國傳播面臨的困境。

南懷仁在消的經歷是世界近代科學與文化交流史上的一個重要篇章。他的經歷不僅反映了中西文化交流的深度與復雜性，還揭示了個人命運與政治的緊密聯系。最后，總結歸納，完成表述。

18．(1)變化：閱兵式和群眾游行規模有所縮減（或整體規模從隆重盛大到逐漸減小）；紀念活動日益規范化；參加國家和地區增加，蘇聯不再派代表出席；紀念形式日益多元化。

原因：國家政權逐漸得到鞏固；國際形勢發生變化；中國對外交往不斷拓展，中蘇關系惡化（或新中國外交的發展變化）；國家經濟政策的調整。

(2)意義：有利于構建新中國集體記憶，增強國家凝聚力；展示了新中國成立以來的政治、經濟、軍事成就，塑造了國家團結強大的形象；弘揚愛國主義精神，增進人民的政治認同：促進了新中國國際交往的發展。

【詳解】（1）本題是對比類、背景類材料分析題，時空是新中國成立后。第一小問變化：根據材料“1949-1950年，中央發文，確定每年的10月1日為國慶節，在首都及各大行政區中心城市舉行閱兵式和群眾游行，其他重要城市舉行群眾游行”“1960年，中央對國慶紀念活動進一步規范，取消閱兵式，群眾游行與之前保持相近規模。此后，基本形成‘五年一小慶，十年一大慶，逢大慶舉行閱兵’的慣例。”得出閱兵式和群眾游行規模有所縮減（或整體規模從隆重盛大到逐漸減小）；紀念活動日益規范化；根據材料“1951年，來自蘇聯、東歐國家及部分西方國家的三百余名外賓出席了國慶慶典。”“1965年，來自八十多個國家和地區的兩千余名外賓出席了國慶慶典，蘇聯政府沒有派代表團參加。”得出參加國家和地區增加，蘇聯不再派代表出席；根據材料“此后，閱兵、群眾游行成為國慶活動的主要內容。”“文化部確定中華人民共和國國歌、《歌唱祖國》等為國慶節主要演唱歌曲”“相關部門出版了一大批介紹新中國成立10年來主要成就的中外文圖書、紀念畫冊”得出紀念形式日益多元化。

第二小問原因：根據所學知識，從新政權成立鞏固、外交政策成熟、國際形勢、中蘇關系變化、經濟發展需要等角度回答。可歸納如下：國家政權逐漸得到鞏固；國際形勢發生變化；中國對外交往不斷拓展，中蘇關系惡化（或新中國外交的發展變化）；國家經濟政策的調整。

（2）本題是影響類材料分析題，時空是新中國成立后。意義：根據所學，從思想、政治、經濟等角度回答。有利于構建新中國集體記憶，增強國家凝聚力；展示了新中國成立以來的政治、經濟、軍事成就，塑造了國家團結強大的形象；弘揚愛國主義精神，增進人民的政治認同；促進了新中國國際交往的發展。

19．(1)特點：南部和沿海地區城市發展較快；城市化發展水平低；起步晚，發展緩慢；受西方殖民統治影響。

(2)問題：城市人口膨脹，居住條件惡化；城市化與工業化發展不協調，制造業就業增長緩慢；各地域城市化發展不平衡。原因：印度人口增長過快；城市基礎設施落后；工業化水平低，產業以農業為主；社會不平等，城鄉及地域發展差距大；殖民統治時期的歷史遺留問題。

(3)影響：發展中國家作為人口大國，其人口的快速增長為城市化提供了巨大動力，提高了全球的城市化率；發展中國家在城市化過程中，積極探索適合自身國情的發展模式，為世界城市化進程提供借鑒；發展中國家在城市化過程中也面臨著諸多挑戰和問題，需要正確應對和解決。

【詳解】（1）本題是特點類材料分析題。時空是近代印度。特點：根據材料中圖片城市分布情況可知，南部和沿海地區城市發展較快；根據材料“1900年，印度只有略高于總人口10％的人生活在城鎮中，城市化水平不僅落后于西方國家，也低于世界平均水平。”得出城市化發展水平低；起步晚，發展緩慢；根據所學可知，印度近代歷史受英國等西方國家殖民得出受西方殖民統治影響。

（2）本題是特點類、背景類材料分析題。時空是獨立以后印度。問題：根據材料“城市人口不斷膨脹，很多居民生活在低矮臟亂的棚戶區。”得出城市人口膨脹，居住條件惡化；根據材料“制造業的就業增長率普遍不及城市人口增長率”得出工城市化與工業化發展不協調，制造業就業增長緩慢；根據材料“印度各邦之間城市化水平相差很大，西部和南部的城市化水平相對較高。”得出各地域城市化發展不平衡。

原因：根據材料“城市人口不斷膨脹”得出印度人口增長過快；根據材料“很多居民生活在低矮臟亂的棚戶區”得出城市基礎設施落后；根據材料“制造業的就業增長率普遍不及城市人口增長率”結合所學得出工業化水平低，產業以農業為主；根據所學受印度種姓制度殘余影響社會不平等，城鄉及地域發展差距大；根據所學可知，受近代史上英國殖民殘余影響得出殖民統治時期的歷史遺留問題。

（3）本題是影響類材料分析題。時空是現代發展中國家。影響：根據材料并結合所學，首先分為積極和消極兩個角度回答。可歸納如下：積極方面：發展中國家作為人口大國，其人口的快速增長為城市化提供了巨大動力，提高了全球的城市化率；發展中國家在城市化過程中，積極探索適合自身國情的發展模式，為世界城市化進程提供借鑒；同時發展中國家在城市化過程中存在一些問題，面臨著諸多挑戰和問題，需要正確應對和解決。