曹操蔣干 “借箭” 反中計，孔明再破曹軍

提要:

因孔明草船借箭而懷恨在心的曹操，在謀士蔣干獻策下試圖以同樣計謀 “討回利箭”。面對曹軍的攻勢，孔明與周瑜各有盤算，最終孔明巧用火攻，再次大敗曹軍，令周瑜發出 “既生瑜，何生亮” 的悲嘆 。

作文正文:

自從上次被孔明草船借箭之后，曹操氣的火冒三丈，發下重誓一定要把箭討回來。

于是，曹操召集眾謀士商量：“好一個孔明！詭計多端，幾只破船和稻草人就騙走我軍十萬利箭，我不甘心。今日特請諸位來出謀獻策，奪回利箭十萬。”謀士蔣干想了想說：“丞相，我有一計。可讓孔明乖乖地把箭還回來。”“哦！是何妙計，不妨說說。”曹操驚喜萬分。“我們大可以先大聲造勢，聲言近日準備大舉進攻東吳。然后用孔明之計討箭。”聽了蔣干的計策，眾謀士于曹操連連稱妙。“好，此事由你全權負責，辦好了重賞。”蔣干得令后，第二天就做出了準備大舉進攻東吳的架勢。

再說東吳，周瑜先是一驚，轉而有喜上眉梢，想：“孔明呀！孔明！上次你饒幸獲勝，這次可不一定。于是，他派人叫來孔明，讓孔明看了戰書，可孔明卻捧腹大笑。周瑜問道：“不知先生有何妙計?”孔明答道：“此事交給我吧！只需五百名弓箭手，就可把曹兵打得有來無回。”周瑜質疑地說：“軍情緊急，不可玩笑。”“我愿立下軍令狀，軍中無戲言，打不敗了曹兵，我愿提頭來見。”

交戰的一天到了，又是一個大霧天。曹操親自率領三千精兵分乘五十條戰艦直奔南岸，按照上次草船借箭的陣勢讓士兵吶喊，殺氣震天。孔明一看這陣勢，立刻讓士兵向曹操的船放箭。此時，曹操正和蔣干在船上觀戰飲酒：“都說孔明料事如神，這回不也中計了，都是蔣干的功勞啊！哈！哈！哈！哈……”笑聲未落，一支利箭從他頭頂上穿過：“這……這是什么？”“火……火……箭”蔣干吞吞吐吐地答道。此時，曹操的船燒起來了，連曹營也難逃一劫。曹兵傷的傷，死的死，又一次大敗而歸。

周瑜得知孔明還箭后氣的仰天長嘆：“既生瑜，何生亮啊！”說完口吐鮮血，暈了過去。

詳細點評 :

· 優點

· 故事框架清晰：文章圍繞曹操復仇這一主線展開，依次呈現曹操召集謀士、蔣干獻計、東吳應對、戰場交鋒、曹軍大敗等情節，敘事邏輯連貫，讀者能快速把握故事核心內容。

· 人物形象延續性：曹操的急躁易怒（“氣的火冒三丈”“發下重誓”）、蔣干的盲目自信（“我有一計”）、周瑜的嫉賢妒能（“既生瑜，何生亮”）以及孔明的足智多謀（主動應敵、立下軍令狀） ，都符合傳統三國故事中的人物設定，便于讀者理解人物行為動機。

· 情節反轉有趣：曹操、蔣干企圖模仿草船借箭反被孔明將計就計，利用火攻擊敗曹軍，形成 “反套路” 的情節反轉，增強了故事的戲劇性和可讀性。

· 不足

· 語言表達粗糙

· 語句口語化嚴重且用詞重復，如 “想了想說”“連連稱妙”“有來無回” 等表述過于直白，缺乏文學性；“氣的火冒三丈”“氣的仰天長嘆” 中 “的” 應為 “得”，存在語法錯誤。

· 部分人物對話干癟，如周瑜與孔明對話 “周瑜問道：‘不知先生有何妙計？’孔明答道：‘此事交給我吧！’” 缺乏細節和語氣變化，難以體現人物性格差異。

· 情節邏輯漏洞

· 曹操采用與孔明相同的 “草船借箭” 計謀過于草率，前文未鋪墊曹操對該計謀的深入研究或有其他倚仗，僅因蔣干提議便貿然行動，不符合其多疑謹慎的性格特征。

· 孔明僅以 “只需五百名弓箭手” 應對曹軍三千精兵，未解釋具體策略和防御部署，作戰過程描述簡略，如 “立刻讓士兵向曹操的船放箭”，缺乏戰術細節支撐，使勝利顯得過于輕易。

· 細節描寫缺失

· 對關鍵場景 “大霧天” 的描寫缺失，未能營造出與草船借箭相似的緊張神秘氛圍；火攻時也僅用 “船燒起來了” 一筆帶過，未刻畫火勢蔓延、曹軍慌亂等細節，削弱了戰爭場面的沖擊力。

· 人物心理活動描寫不足，如曹操與蔣干飲酒時的心理變化、孔明面對曹軍陣勢的思考等，均未呈現，導致人物形象不夠立體。

· 主題深度欠缺：故事僅停留在雙方智謀對抗的表面，未對戰爭勝負背后的原因（如戰略思維差異、人物性格缺陷）進行探討，也未挖掘出更深刻的思想內涵。

具體建議

1. 優化語言表達

· 替換口語化詞匯，如將 “想了想說” 改為 “沉思片刻后緩緩道來”，“連連稱妙” 改為 “眾人紛紛擊掌贊嘆”；修正語法錯誤，統一使用 “氣得”。

· 豐富人物對話，如周瑜冷笑道：“孔明先生，曹軍來勢洶洶，此番恐非上次那般僥幸可解，不知先生有何良策？” 孔明撫須輕笑：“周都督放心，亮自有分寸，只需五百弓箭手，定叫曹軍有來無回。”

2. 完善情節邏輯

· 補充曹操采用計謀的合理性，可增加曹操與謀士的討論：“丞相，孔明草船借箭雖妙，然我軍戰船堅固、兵力雄厚，若以聲東擊西之法誘其射箭，再趁勢強攻，定能奪回箭矢。” 曹操沉思良久：“此計可行，但需謹慎行事。”

· 細化孔明的應對策略，如 “孔明命五百弓箭手分為兩隊，一隊專射火箭引燃敵船，另一隊以普通箭矢壓制曹軍反擊；又在岸邊布置火油、柴草，待曹軍船只靠近，便點燃引火之物”。

3. 強化細節描寫

· 描寫大霧場景：“濃稠的白霧如牛乳般彌漫江面，戰船在霧中若隱若現，能見度不足十丈。曹軍的吶喊聲在霧中回蕩，更添幾分詭異與緊張。”

· 刻畫火攻場面：“火箭劃破濃霧，如流星般墜入曹軍戰船，剎那間烈焰騰空。曹軍士兵驚慌失措，有的被火焰吞噬，有的跳入江中，呼救聲、慘叫聲與火舌的噼啪聲交織成一片修羅地獄。”

4. 深化主題內涵

· 在結尾處通過人物獨白或旁白點明主題，如曹操望著敗退的殘軍，喃喃自語：“孔明之智，不僅在于巧用天時，更在于料敵于先。吾等只學其形未得其神，焉能不敗？” 或總結：“這場對決，展現的不僅是智謀的較量，更是戰略眼光與人性弱點的博弈。”