一策之失：曹軍因蔣干建議陷入火攻絕境

提要:

在孔明草船借箭成功后，曹操因十萬支箭的損失而憂心忡忡。謀士蔣干自信獻計，提出將戰(zhàn)船相連的策略，卻未考慮火攻隱患。曹操采納后，曹軍下戰(zhàn)書，最終在東吳火箭攻擊下?lián)p失慘重，曹操對孔明的仇恨也愈發(fā)深重 。

作文正文:

曹操知道孔明草船借箭事成功之后，每天都在為這十萬支箭發(fā)愁。覺睡不好，飯吃不香，氣得火冒三丈。

一天清晨，曹營召開大會，曹操對謀士們說：“你們給我說說各自的計策！”沒有人回應。曹操一拍桌子，怒吼道：“廢物！難道你們就沒腦子思考嗎？”蔣干想了想，站起來自信滿滿地說：“將軍稍安勿躁，我有計策。”

“哦，你有何意見？”曹操問道。“諸葛亮那種計劃我早就用過了，只是當時我有事，沒有及時趕到罷了。”他慢慢地說，“我有一種更好的辦法。把每條船連起來，我們展示在上面行動或打仗不就更方便了嗎？”曹操連連拍手稱贊，可他又問：“如果孔明用火攻怎么辦？”蔣干還沉浸在他的才華中，趕忙說：“不會的，東吳不會想出來的！”

于是，曹軍便給東吳下了戰(zhàn)書。清早，曹軍就布置好了船，孔明早就知道了他們的詭計，命人準備火箭，自己搖著羽毛扇，當做不知道。

曹軍剛踏上船頂，火箭齊飛，火光沖天。曹軍被燒的哭爹喊娘，有的還被淹死在江里，場面真是慘不忍睹！

曹操回營后，暴跳如雷。不僅丟了十萬之箭，還弄丟了幾十條船。氣得曹操吐了血，對天發(fā)誓：非要殺掉孔明，從能解心頭之恨！

詳細點評 :

· 優(yōu)點

· 情節(jié)連貫：文章圍繞曹操對草船借箭的后續(xù)反應展開，以蔣干獻策為轉(zhuǎn)折點，自然地引出曹軍再次失敗的情節(jié)，整體故事脈絡(luò)清晰，讀者能夠較容易理解故事的發(fā)展過程。例如從曹操因箭發(fā)愁召開大會，到蔣干獻計，再到曹軍遭火攻，層層推進。

· 人物形象鮮明：通過對曹操語言、動作的描寫，如 “一拍桌子，怒吼道：‘廢物！難道你們就沒腦子思考嗎？’”“暴跳如雷”“氣得曹操吐了血” 等，生動地展現(xiàn)出曹操暴躁、憤怒的性格特點；蔣干 “自信滿滿”“還沉浸在他的才華中” 等描述，凸顯其自負、缺乏遠見的形象 。

· 不足

· 邏輯瑕疵：蔣干說 “諸葛亮那種計劃我早就用過了，只是當時我有事，沒有及時趕到罷了”，草船借箭本是孔明的智謀，蔣干此說法缺乏合理依據(jù)，且在原著及相關(guān)故事背景中并無此情節(jié)鋪墊，顯得突兀，破壞故事邏輯。

· 細節(jié)簡略：在描寫火攻場景時，“曹軍剛踏上船頂，火箭齊飛，火光沖天。曹軍被燒的哭爹喊娘，有的還被淹死在江里，場面真是慘不忍睹！” 過于簡略，未能細膩地刻畫火攻時的緊張氛圍、曹軍混亂的具體情形以及雙方戰(zhàn)斗的細節(jié)，使得精彩的戰(zhàn)爭場面不夠生動，難以讓讀者產(chǎn)生強烈的代入感。

· 語言表述：部分語句存在表述問題，如 “把每條船連起來，我們展示在上面行動或打仗不就更方便了嗎？” 中 “展示” 一詞用詞不當，表意不明；“非要殺掉孔明，從能解心頭之恨！” 存在錯別字，“從” 應改為 “才” 。

· 缺乏深度：故事僅停留在事件敘述層面，對于人物心理的深度挖掘、事件背后的原因以及蘊含的道理等方面缺乏進一步探討，使得文章整體顯得較為單薄，思想性不足。

具體建議

1. 修正邏輯問題：刪去蔣干關(guān)于 “早就用過草船借箭計劃” 的不合理表述，或者重新構(gòu)思一個符合邏輯的蔣干獻計緣由，例如蔣干從以往的水上作戰(zhàn)經(jīng)驗出發(fā)，提出戰(zhàn)船相連的想法。

2. 豐富細節(jié)描寫：在火攻場景描寫中，可增加對火勢蔓延過程、曹軍不同人物的具體反應等描寫。如 “火箭劃破晨霧，帶著刺耳的呼嘯聲扎進曹軍相連的戰(zhàn)船。瞬間，干燥的船帆燃起熊熊烈火，濃煙滾滾升騰。曹軍士兵們驚慌失措，有的被火焰吞噬，發(fā)出凄厲的慘叫；有的慌不擇路，跳入江中，卻被湍急的水流迅速吞沒；還有些士兵揮舞著兵器試圖撲滅火焰，卻只是徒勞，整個江面陷入一片混亂與火海之中”。

3. 優(yōu)化語言表達：仔細檢查文章語句，確保用詞準確、表意清晰，及時修改錯別字和語病。對于復雜的語句，可分割成更簡潔易懂的句子。

4. 提升文章深度：在故事結(jié)尾部分，可適當加入對曹操失敗原因的分析，如決策的盲目、對謀士建議缺乏審慎思考等；或者通過曹操的反思，揭示一些關(guān)于決策、智謀等方面的道理，提升文章的思想內(nèi)涵 。