圓夢北京：一場盛夏的首都奇遇記

提要:

北京，這座古老又現代的城市，承載著千年歷史的厚重，也煥發著蓬勃的生機。當課本里的文字化作眼前的實景，當憧憬已久的旅程終于成行，會碰撞出怎樣的火花？跟隨作者的腳步，一起走進這場充滿驚喜與感動的北京夏日之旅。

作文正文:

暑假，我跟著叔叔一家去北京旅游。去年我就讀過課文，我多想去看看，多想去北京看看。今天，我終于來到了北京，心情很激動。

第二天，我們凌晨三點就起床，去天安門廣場看升旗儀式。廣場上早已人山人海，國旗護衛隊員從金水橋出發了，他們步伐整齊劃一，不一會兒就到達了旗桿處，站得筆直筆直的，英姿颯爽。接著，雄偉的國歌響起，國旗徐徐升起，和初升的太陽一同升起，可壯觀了！吃過早飯，我們去參觀故宮。故宮很大，我們只參觀了一部分地方，太和殿是皇帝辦公的地方，坤寧宮是皇后居住的地方，御花園是皇室休閑的地方，那里古樹遮天，有五顏六色的花，可美麗了！

第三天，我們去爬八達嶺長城。北京的天氣還是一如既往的熱，爬了一會兒就吃不消了，但我們都在堅持，不知不覺就到了長城的`最高點。站在這里，我看見長城像一條巨大的龍，俯臥在崇山峻嶺間。我和妹妹終于成了到過長城的“女漢子”啦！

第四天，我們參觀了圓明園和頤和園。在圓明園，叔叔告訴我們這里原來是個美麗地方，但那個時候我們的國家很弱小，法國和英國人占領了這個地方，后來放火燒了房子，只剩下前面的石頭了。頤和園是個美麗的公園，風景很美，還有一座巨大的橋，橋的兩邊欄桿上雕刻著各種各樣的獅子，形態各異，惟妙惟肖！

愉快的旅程很快就結束了，我戀戀不舍地上了回程的飛機。我想要是還能再去北京玩一百次，那該多好呀！

詳細點評 :

（一）優點

情感真摯，主題明確：文章開篇點明 “今天，我終于來到了北京，心情很激動”，結尾 “我戀戀不舍地上了回程的飛機。我想要是還能再去北京玩一百次，那該多好呀”，首尾呼應，將對北京之旅的期待、激動與不舍之情貫穿全文，清晰展現 “北京旅游” 這一主題。

條理清晰，按時間敘事：以旅游時間為線索，依次敘述第二天看升旗、參觀故宮，第三天爬長城，第四天游覽圓明園和頤和園，層次分明，讓讀者能跟隨作者的節奏，有條不紊地了解整個行程。

融入知識，豐富內容：在介紹圓明園時，加入 “叔叔告訴我們這里原來是個美麗地方，但那個時候我們的國家很弱小，法國和英國人占領了這個地方，后來放火燒了房子，只剩下前面的石頭了”，不僅增添了歷史知識，還讓文章有了更深的內涵 。

（二）不足

語言表達較平淡：全文語言多為平鋪直敘，缺乏生動的描寫和修辭手法。如 “廣場上早已人山人海，國旗護衛隊員從金水橋出發了，他們步伐整齊劃一”，可運用比喻、擬人等手法增強畫面感；“北京的天氣還是一如既往的熱，爬了一會兒就吃不消了” 表述簡單，未能充分體現炎熱帶來的感受。

細節描寫欠缺：對景點的描寫不夠細致，如描寫故宮時，僅簡單說明各宮殿用途和御花園景色，沒有刻畫建筑的特色、布局等細節；描寫長城 “站在這里，我看見長城像一條巨大的龍，俯臥在崇山峻嶺間”，一筆帶過，可進一步描寫長城的雄偉壯觀以及自己身處其中的震撼感受 。

語句存在錯誤：“只剩下前面的石頭了” 表述模糊，“前面” 指代不明；“長城的最高點”中，“” 屬于多余符號，影響閱讀 。

（三）建議

優化語言表達：學習運用比喻、擬人、排比等修辭手法，讓文字更生動。例如描寫升旗儀式，可改為 “廣場上早已人山人海，如潮水般涌動。國旗護衛隊員邁著鏗鏘有力的步伐，從金水橋出發，整齊劃一的腳步仿佛奏響了激昂的樂章”；描述天氣炎熱，可寫 “北京的太陽仿佛要把大地烤化，才爬了一會兒長城，汗水就像斷了線的珠子，不停地往下淌” 。

增添細節描寫：深入觀察景點特色，詳細刻畫建筑、景觀等細節。描寫故宮時，可增加 “太和殿那金黃的琉璃瓦在陽光下閃耀著威嚴的光芒，朱紅的柱子粗壯而挺拔，仿佛在訴說著昔日皇家的輝煌”；描寫長城，可補充 “撫摸著那歷經歲月滄桑的城墻磚，每一塊都仿佛在講述著古老的故事，極目遠眺，蜿蜒的長城在起伏的山巒間延伸，消失在天際，讓人不禁感嘆古人的智慧與偉大” 。

修正語句錯誤：仔細檢查文章，確保語句表達清晰準確。將 “只剩下前面的石頭了” 改為 “只剩下殘垣斷壁和散落的石塊”；刪除 “長城的 ` 最高點” 中多余的符號 。