難忘北京行：在天安門與長(zhǎng)城間感受中國(guó)魅力

提要:

暑假，一場(chǎng)期待已久的北京之旅拉開帷幕。懷著激動(dòng)的心情，跟隨爸爸的腳步，走進(jìn)這座充滿歷史底蘊(yùn)的城市，在天安門與長(zhǎng)城留下難忘足跡，開啟一場(chǎng)與中國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的深度對(duì)話。

作文正文:

暑假時(shí)，爸爸帶我去了首都北京玩，可把我高興壞了，出發(fā)的前一晚興奮得都睡不著覺。

到了北京首先去了天安門。這里游覽觀光的人可真多。天安門真雄偉，上面掛著毛主席的頭像。兩邊還各有兩行字。天安門上鋪滿紅瓦，好象是革命戰(zhàn)士的鮮血染紅的一樣。天安門前有幾個(gè)小橋，叫“金水橋”。這時(shí)，我看見其中一座金水橋的中間有鐵，而別的地方全是漢白玉。我問爸爸這是為什么？爸爸說：“以前是可以開車過金水橋的，可是有一次一個(gè)人開車把其中一座給壓斷了，以后就禁止開車過橋了?！蔽液桶职稚狭颂彀查T，上面又是警衛(wèi)又有欄桿，好像怕天安門被損壞。站在天安門城樓上，爸爸告訴我當(dāng)年毛主席就是站在這里向全國(guó)人民宣布中華人民共和國(guó)從此站起來了。我們應(yīng)該好好珍惜今天的幸福生活。

最后我們?nèi)チ碎L(zhǎng)城，是八達(dá)嶺長(zhǎng)城。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去它象一條騰飛的巨龍，我有些膽怯了，我能爬上去嗎？登長(zhǎng)城可真難呀！兩條腿快斷了，可爸爸卻說：“上山容易下山難呀！”我立刻反駁到：“這又不是山，是長(zhǎng)城！”終于爬上了一大半，再看長(zhǎng)城腳下，哇，這條巨龍終于被我踩在腳下了。下山時(shí)，因?yàn)轱L(fēng)太大了，石梯太陡，我差一點(diǎn)摔了個(gè)大跟頭。不過俗話說不到長(zhǎng)城非好漢，我登上了長(zhǎng)城，我很自豪。

這次北京之行讓我看見了中國(guó)的許多傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。以后有機(jī)會(huì)我還要去別的地方看一看。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng) :

優(yōu)點(diǎn)

主題明確：文章開篇點(diǎn)明暑假去北京游玩，圍繞天安門和長(zhǎng)城的游覽經(jīng)歷展開敘述，始終緊扣 “北京之行” 這一主題，讓讀者清晰了解文章核心內(nèi)容。

結(jié)構(gòu)清晰：采用 “總 - 分 - 總” 的結(jié)構(gòu)，開頭寫去北京的期待，中間分別描寫天安門和長(zhǎng)城的游覽過程，結(jié)尾總結(jié)北京之行的收獲與后續(xù)期待，層次分明，邏輯連貫。

融入情感與感悟：文中融入了自己的情感，如出發(fā)前的興奮、登長(zhǎng)城時(shí)的膽怯與自豪，并且在游覽天安門時(shí)，爸爸講述歷史后，作者表達(dá)了珍惜幸福生活的感悟，使文章不單純是景點(diǎn)介紹，增添了情感溫度。

語(yǔ)言質(zhì)樸自然：整體語(yǔ)言通俗易懂，符合小學(xué)生的表達(dá)習(xí)慣，如 “兩條腿快斷了”“哇，這條巨龍終于被我踩在腳下了” ，用直白的表述展現(xiàn)游覽過程中的真實(shí)感受。

不足

描寫不夠細(xì)致生動(dòng)：對(duì)天安門和長(zhǎng)城的描寫較為簡(jiǎn)略、平淡，缺乏細(xì)節(jié)刻畫和生動(dòng)的修辭手法。例如描寫天安門 “天安門真雄偉，上面掛著毛主席的頭像。兩邊還各有兩行字”，沒有具體描繪天安門雄偉的形態(tài)、建筑特色等；描寫長(zhǎng)城 “遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去它象一條騰飛的巨龍”，僅用簡(jiǎn)單比喻，未進(jìn)一步展開描寫巨龍般的氣勢(shì)。

部分表述不準(zhǔn)確：“天安門上鋪滿紅瓦，好象是革命戰(zhàn)士的鮮血染紅的一樣” 這一表述雖想表達(dá)對(duì)革命先烈的敬意，但過于直白且缺乏合理性；“我立刻反駁到” 中 “到” 應(yīng)改為 “道” 。

歷史文化挖掘不足：對(duì)于天安門和長(zhǎng)城豐富的歷史文化內(nèi)涵，只是簡(jiǎn)單提及，如天安門僅說到毛主席宣布新中國(guó)成立，長(zhǎng)城僅引用俗語(yǔ)，沒有深入展開介紹，未能讓讀者充分感受到其深厚底蘊(yùn)。

結(jié)尾較為倉(cāng)促：結(jié)尾 “這次北京之行讓我看見了中國(guó)的許多傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。以后有機(jī)會(huì)我還要去別的地方看一看” 總結(jié)較為簡(jiǎn)略，沒有進(jìn)一步升華主題，突出北京之行對(duì)自己的特殊意義和深遠(yuǎn)影響。

建議

細(xì)化描寫內(nèi)容：運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，豐富對(duì)景點(diǎn)的描寫。描寫天安門時(shí)可以寫 “天安門城樓巍峨聳立，朱紅色的城墻莊嚴(yán)厚重，金色的琉璃瓦在陽(yáng)光下閃耀著光芒，仿佛在訴說著歲月的故事。正中間懸掛的毛主席頭像，目光深邃而堅(jiān)定，令人心生敬仰。城樓兩邊整齊排列的大字，蒼勁有力，彰顯著國(guó)家的威嚴(yán)與氣魄”；描寫長(zhǎng)城時(shí)可寫 “遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，八達(dá)嶺長(zhǎng)城宛如一條沉睡的巨龍，蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間，時(shí)而騰躍于陡峭的山脊，時(shí)而隱沒于茂密的山林，那磅礴的氣勢(shì)，讓人不禁感嘆古人的智慧與力量” 。

修正表述問題：修改不準(zhǔn)確的表述，使語(yǔ)言更合理、規(guī)范。將 “天安門上鋪滿紅瓦，好象是革命戰(zhàn)士的鮮血染紅的一樣” 改為 “天安門上那一片片紅瓦，歷經(jīng)歲月洗禮，在陽(yáng)光照耀下熠熠生輝，仿佛在無(wú)聲地見證著祖國(guó)的滄桑巨變與繁榮昌盛”；同時(shí)注意 “到” 與 “道” 的正確使用。

深入挖掘文化內(nèi)涵：查閱相關(guān)資料，補(bǔ)充天安門和長(zhǎng)城背后的歷史故事、文化意義。比如介紹天安門在明清時(shí)期作為皇家宮殿大門的重要地位，以及在新中國(guó)成立后成為國(guó)家象征的歷程；講述長(zhǎng)城作為古代軍事防御工程的建造過程、重要戰(zhàn)役等，讓文章更具文化深度。

升華文章結(jié)尾：在結(jié)尾處進(jìn)一步闡述北京之行給自己帶來的成長(zhǎng)與啟發(fā)，如 “這次北京之行，不僅讓我親眼目睹了中國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的魅力，更讓我深刻感受到了中華民族深厚的歷史底蘊(yùn)和偉大的民族精神。站在天安門城樓上，聆聽著歷史的回響；攀登在長(zhǎng)城之上，觸摸著歲月的痕跡，我心中滿是驕傲與自豪。這不僅是一次旅行，更是一場(chǎng)心靈的洗禮，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，將來為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。我期待著下一次的旅程，去探索更多祖國(guó)的大好河山，領(lǐng)略更豐富的文化瑰寶” 。