青島：大海的歡樂與童趣

提要:

本文作者以充滿童趣的筆觸，描繪了在青島與大海親密接觸的歡樂時光。從對大海的向往和初次見面的震撼，到在海浪中嬉戲的刺激，再到和姐姐們一起在沙灘上挖游泳池的趣味，作者用生動的語言展現了青島大海的美麗與魅力，也表達了對這次青島之行的喜愛和難忘。

作文正文:

“海上有青島，心中無紅塵。”這是古人描寫青島的詩句，這個暑假我們就去了青島游玩。

我們先來到非常有名的金沙灘。到了金沙灘，我和妹妹換上泳衣就去玩耍了。沙灘上人很多，都是來這邊度假游玩的，我們選了一個人比較少的地方玩。

我和妹妹一會兒在海浪中追逐打鬧，一會兒坐在沙灘上讓浪花盡情地拍打我們。忽然，我看到了一個白白的東西，我伸手去摸，拿上來一看原來是一個漂亮的貝殼呀！我和妹妹欣喜萬分，就開始了“地毯式搜索”，不敢放過任何一個可能有貝殼的地方。不一會兒，我們就找到了很多的貝殼了，都好漂亮啊！它們五彩繽紛，大小不一，形狀各異，有扇形的、魚形的、碗形的……，有紅的、白的、黑的、也有五顏六色的，真的.是太漂亮！

到了晚上，熱鬧非凡的青島啤酒節就開始了。那里非常的熱鬧，人來人往，有好多的場館，場館里歌聲嘹亮，還有很多賣啤酒的攤位。我們逛了一圈感覺燈光太亮了，歌聲太吵了，還有一點頭暈的感覺，于是我們就出來了。

我們還去了青島的海軍博物館。里面有很多的軍事武器，有軍艦、潛艇、水上飛機和大炮坦克等，品種繁多、各式各樣，看得我眼花繚亂。這次的博物館之行讓我知道了很多關于海軍和軍用武器的知識，也讓我感嘆祖國的強大。就這樣，我們依依不舍地結束了本次青島之旅。

青島真是一座美麗而熱情的城市，那里的人們都非常熱情好客，風景也是非常優美。我愛青島，更愛青島美麗的大海！

詳細點評 :

（一）優點

1.情感真摯，富有童趣

· 段落分析：文章以兒童的視角進行敘述，情感真摯，充滿了童趣。例如，“哇！青島可真漂亮呀！高高的樓房，整潔的大街，我都恨不得也變成青島人”這句話表達了作者對青島的喜愛和向往之情；“我本來不想去海里的，可是看那么多人都玩得很開心，我就在姐姐的帶領下走進了大海”這句話則體現了兒童的好奇心和從眾心理。

· 句子分析：“呼！一個大浪像老虎一樣撲來，我們立刻變成了落湯雞！”這句話運用了比喻的修辭手法，將海浪比作老虎，生動地描繪出海浪的洶涌和威力，也表達了作者對海浪的驚訝和興奮之情。

· 詞語分析：使用“哇”“樂滋滋”“哈哈大笑”等詞語，以及“撲來”“變成”“抓”等動詞，增強了文章的表現力和感染力，體現了兒童的語言特點，使文章更加生動有趣。

2.描寫生動，場景感強

· 段落分析：對大海和沙灘的描寫非常生動。例如，“無邊無際，波濤洶涌”這句話簡潔而有力地描繪出大海的廣闊和氣勢；“海邊的沙子可真細軟呀！一腳踩上去都沒一點腳印”這句話則細膩地描寫了沙灘的特點，給人以舒適的感受。

· 句子分析：“我們就挖了一條粗細正好的隧道。不一會兒，小游泳池挖好了，海水也流進來了”這句話運用了動作描寫和簡潔的語言，生動地描繪出孩子們在沙灘上挖游泳池的過程，以及海水流入游泳池的場景。

3.結構清晰，層次分明

· 文章按照時間順序和游玩順序展開，從到達青島，到海邊游玩，再到沙灘上挖游泳池，最后表達對大海的喜愛，層次清晰，邏輯連貫。每個段落都有明確的主題，如對青島的初印象、對大海的描寫、對沙灘游戲的描寫等，使讀者能夠輕松地跟隨作者的思路了解青島之行。

（二）不足與建議

1.部分描寫可以更加具體細致

· 問題分析：文章對一些細節的描寫可以更加具體細致。例如，在描寫海浪時，只提到了“呼！一個大浪像老虎一樣撲來”，缺乏對海浪大小、速度等方面的描寫。

· 建議：可以增加對海浪的細節描寫，例如：“一個巨大的海浪像猛虎一樣咆哮著撲了過來，速度極快，力量巨大，瞬間將我們淹沒。我們被海浪沖擊得東倒西歪，仿佛置身于一個巨大的洗衣機中。”這樣可以使描寫更加生動形象，也能讓讀者更好地感受到海浪的威力。

2.可以增加一些對青島其他方面的描寫

· 問題分析：文章主要側重于對大海和沙灘的描寫，對于青島的其他景點和特色沒有涉及。

· 建議：可以在文中適當增加一些對青島其他方面的描寫，例如：“在海邊游玩結束后，我們還去了青島的棧橋。棧橋像一條長龍伸向大海，橋上人來人往，熱鬧非凡。我們站在橋上，看著遠處的海天一色，感受著海風的吹拂，真是愜意極了。”這樣可以使文章更加豐富，也能讓讀者更好地了解青島。

3.結尾可以更加深化主題

· 問題分析：文章結尾雖然表達了對大海的喜愛，但主題表達還可以更加深化。

· 建議：可以在結尾處增加一些對青島之行的感悟和思考，例如：“青島之旅，讓我感受到了大海的廣闊和力量，也讓我明白了勇敢嘗試的重要性。我相信，只要我們勇敢地面對生活中的挑戰，就能收獲更多的快樂和成長。”這樣可以使文章的主題更加深刻，給讀者留下更深刻的印象。