回家的路
來源:網絡作者:一帆 ~ 整理
提要:
本文講述了作者因為母親的病情而住到奶奶家,在緊張的學習生活中感受到家人的愛與期望。通過一碗荔枝,作者體會到了父母無私的付出,并決定帶著笑容和快樂回家陪伴母親。
正文:
明天,我就要回家了。
如果你看到在一條小路上,有一對母女相依而行,那或許就是我們……
媽媽的病拖了兩個多月,每周的化驗單成了全家人心情的“晴雨表”。每次,我總是對媽媽說:“媽媽,你不要怕,不要怕,心情開朗,病才能好……”媽媽總是說:“媽媽不怕,你不要擔心,自己注意學習要緊。”我知道媽媽是為了安慰我,其實她很怕,我也怕。我常常告誡自己不要去想這件事情,可是許多次坐在臺燈下,這件事情就會跳出來,我握著筆一個字也寫不出來,只是雙手托著腮,呆呆地望凝著天花板。
考試漸漸臨近,我便住到奶奶家去,一來家里無法照顧我,二來離學校近些。
學習越來越緊張,每天早自習的鈴聲響過后,我就如同一輛呼嘯的列車,飛也似地向學校奔去,喘口氣都來不及似的。我感到很累,很累!過去我總能依靠在媽媽的身上,讓她慢慢撫摸我的小背背,滑滑的,柔柔的,舒服極了!可是現在我心中裝著的是被病魔折磨得苦不堪言的媽媽,忙碌無比、整天為家擔憂的爸爸,還有年逾古稀的爺爺奶奶……
是呵,我是他們的希望,是他們生命的支撐!我應該努力笑得燦爛,笑得開心!
一天傍晚,我背著沉重的書包疲憊地回到家里。忽然,我看到桌子上有一碗水靈靈的鮮荔枝,奶奶說:“這是別人送給你的媽媽吃的,給她養身子。她吃好了,就讓你爸特意送過來,給你吃的。”我十分了解媽媽的病,她不能吃高蛋白的東西,只是吃些水果,我忍不住潸然淚下。
是的,所有我所謂的累,所謂的“別人父母對孩子多關心,而我卻要自己打理”的委屈,似乎都在這甜甜的荔枝里融化了。這么多年來,我不知道父母為我付出了多少,就像三毛所說的“父母是守望的天使,一直用他們的翅膀護衛著孩子,即使翅膀直到僵硬也不肯放下”。
春日的陽光里,我就要踏上回家的路了。我要帶著笑聲,帶著快樂,去陪伴我親愛的媽媽!
作文詳評:
第一段:
“明天,我就要回家了。”
句子結構:簡潔明了,直接點明主題。
詞匯選擇:“回家”一詞充滿溫情,引發讀者共鳴。
改進建議:可以稍加修飾,增加情感色彩:“明天,我終于要踏上回家的路了。”
第二段:
“如果你看到在一條小路上,有一對母女相依而行,那或許就是我們……”
句子結構:使用假設句式,增加了故事的懸念感。
詞匯選擇:“相依而行”形象地描繪了母女之間的親密關系。
改進建議:整體已經很流暢,無需改動。
第三段:
“媽媽的病拖了兩個多月,每周的化驗單成了全家人心情的‘晴雨表’。每次,我總是對媽媽說:‘媽媽,你不要怕,不要怕,心情開朗,病才能好……’媽媽總是說:‘媽媽不怕,你不要擔心,自己注意學習要緊。’我知道媽媽是為了安慰我,其實她很怕,我也怕。我常常告誡自己不要去想這件事情,可是許多次坐在臺燈下,這件事情就會跳出來,我握著筆一個字也寫不出來,只是雙手托著腮,呆呆地望凝著天花板。”
句子結構:詳細描述了母親的病情以及作者內心的擔憂,增強了情感的真實性。
詞匯選擇:“晴雨表”、“告誡”等詞語生動形象。
改進建議:可以適當簡化一些重復的句子,使語言更加簡潔有力。例如:“媽媽的病已經拖了兩個多月,每周的化驗單成了全家人心情的‘晴雨表’。每次,我總是對媽媽說:‘媽媽,你不要怕,心情開朗,病才能好……’媽媽總是安慰我說:‘媽媽不怕,你不要擔心,自己注意學習要緊。’我知道媽媽是在安慰我,其實她也很害怕,而我同樣感到恐懼。盡管我常常告誡自己不去想這件事,但每當夜深人靜時,它總會不由自主地浮現在我的腦海中,讓我無法專心學習,只能呆呆地望著天花板。”
第四段:
“考試漸漸臨近,我便住到奶奶家去,一來家里無法照顧我,二來離學校近些。”
句子結構:簡單說明了搬家的原因。
詞匯選擇:“漸漸”、“無法”等詞語準確表達了時間緊迫和無奈的心情。
改進建議:可以進一步描述一下搬家后的生活變化,增強文章的情感層次。例如:“隨著考試的日益臨近,我不得不搬到奶奶家住一段時間。一方面家里無法很好地照顧我,另一方面奶奶家離學校更近一些。雖然新的環境讓我有些不適應,但我明白這是為了更好的學習和生活。”
第五段:
“學習越來越緊張,每天早自習的鈴聲響過后,我就如同一輛呼嘯的列車,飛也似地向學校奔去,喘口氣都來不及似的。我感到很累,很累!過去我總能依靠在媽媽的身上,讓她慢慢撫摸我的小背背,滑滑的,柔柔的,舒服極了!可是現在我心中裝著的是被病魔折磨得苦不堪言的媽媽,忙碌無比、整天為家擔憂的爸爸,還有年逾古稀的爺爺奶奶……”
句子結構 :生動形象地描繪了學習的緊張和家庭的重擔。
詞匯選擇:“呼嘯的列車”、“滑滑的”、“柔柔的”等詞語富有畫面感。
改進建議:可以進一步強調這種轉變帶來的心理變化,例如:“這種巨大的反差讓我感到前所未有的壓力和責任感。我知道我不能退縮,因為我是他們的希望。”
第六段:
“是呵,我是他們的希望,是他們生命的支撐!我應該努力笑得燦爛,笑得開心!”
句子結構:明確表達了作者的決心和態度。
詞匯選擇:“希望”、“支撐”、“燦爛”、“開心”等詞語積極向上。
改進建議:可以稍微潤色一下語言,使其更具感染力。例如:“是啊,我是他們的希望,是他們生命中不可或缺的一部分。因此,無論遇到什么困難,我都應該保持樂觀的心態,用笑容面對每一天。”
第七段:
“一天傍晚,我背著沉重的書包疲憊地回到家里。忽然,我看到桌子上有一碗水靈靈的鮮荔枝,奶奶說:‘這是別人送給你的媽媽吃的,給她養身子。她吃好了,就讓你爸特意送過來,給你吃的。’我十分了解媽媽的病,她不能吃高蛋白的東西,只是吃些水果,我忍不住潸然淚下。”
句子結構:通過一個小細節展現了家人的關愛和支持。
詞匯選擇:“沉重”、“疲憊”、“水靈靈”、“潸然淚下”等詞語生動形象。
改進建議:可以進一步描寫一下當時的心情波動,增強文章的情感深度。例如:“那一刻,所有的疲憊仿佛都被這碗荔枝融化了。淚水不由自主地涌出眼眶,那是感動,也是對自己之前那些抱怨和委屈的一種釋懷。”
第八段:
“是的,所有我所謂的累,所謂的‘別人父母對孩子多關心,而我卻要自己打理’的委屈,似乎都在這甜甜的荔枝里融化了。這么多年來,我不知道父母為我付出了多少,就像三毛所說的‘父母是守望的天使,一直用他們的翅膀護衛著孩子,即使翅膀直到僵硬也不肯放下’。”
句子結構:通過對比和引用名言,深化了文章的主題。
詞匯選擇:“融化”、“守望的天使”等詞語富有詩意。
改進建議:可以進一步展開對父母付出的具體描述,使文章更加感人。例如:“回想起這些年來的點點滴滴,從小時候的悉心照料到現在的默默支持,父母始終無怨無悔地為我付出。正如三毛所說:‘父母是守望的天使,一直用他們的翅膀護衛著孩子,即使翅膀直到僵硬也不肯放下。’這份愛是如此深沉而偉大。”
第九段:
“春日的陽光里,我就要踏上回家的路了。我要帶著笑聲,帶著快樂,去陪伴我親愛的媽媽!”
句子結構:總結全文,表達了對未來的美好期待。
詞匯選擇:“春日的陽光”、“笑聲”、“快樂”等詞語充滿溫暖和希望。
改進建議:可以稍微調整一下結尾的語氣,使其更加堅定有力。例如:“在這溫暖的春日陽光下,我即將踏上回家的路。我要帶著最燦爛的笑容和滿滿的快樂,去陪伴我親愛的媽媽。”
總體評價:
這篇文章情感真摯,通過細膩的描寫展現了作者在家庭困境中的堅韌與成長。文章結構清晰,語言流暢,能夠引起讀者的共鳴。不過在一些細節處理上還可以更加精煉和深入,以增強文章的表現力和感染力。