小學生活二三事

文章導語：

小學生活即將畫上句號，那些歡笑與淚水交織的瞬間，成為我們心中永恒的回憶。從體育課上摔倒后同學的關心，到借鋼筆水的小事，無不展現出友情的珍貴。本文通過回憶小學生活中的兩個片段，表達了對友情的珍視和對未來的憧憬。

作文正文：

在我的小學里有許許多多值得我回憶的，有快樂的，有傷心的，有……我們即將告別小學生活，我們喜歡在小學生活。當然要學習新的知識那就要向前邁一步，我們不會忘記在小學六年的趣事。

“一二一，一二一”我們在上體育課，體育老師讓我們跑樓梯，要從五樓跑下來，再從一樓往上跑，要做六次，而且十分鐘就要跑完全程，“預備，開始！”我快速的向樓下沖去，剛開始不覺得累但是后來就越來越累，上氣不接下氣，突然，我一不小心，摔了一大跤，膝蓋一下就流了許多血我忍著疼痛努力的站起來，但是沒有力氣，后邊的葉詩慧用關切的語氣對我說：“怎么了？”我鼓起勇氣說：“沒事，只是摔了一跤，你不要在管我了，沒有達到目標是不能得到滿分，快走吧！”葉詩慧焦急的說：“你看看你的膝蓋都流血里，怎么還說沒事呢？什么成績呀！人流多血會休克的呀！人命關天呀！走我扶你去醫務室。”說著她把我扶起來我對她說：“現在是一樓醫務室在三樓呢！”她不顧一切地說：“沒事你實在不成，我背你。”我怔住了，這句話讓我感動了，眼淚再也止不住了，我哭了，我說：“沒事，不用你背著我，我慢慢的往上走。”說著她扶起我往上走，她為了我不在那么痛苦給我講笑話，唱歌……這件事我至今還記得。

還有一件事，有一次，我的鋼筆水沒了，我就向康瑩借鋼筆水，康瑩大大方方的給我灌上了水。

我們即將就要畢業了，在小學的學習期間我學會了怎樣成為一名優秀合格的小學生了，不管怎樣學更深的知識，不能總停留到小學，要更一步地學習，走向輝煌的明天！

詳細點評:

優點：

1.情感真摯，細節動人

文章通過兩個具體事例，展現了同學之間的真摯友情，令人感動。例如，在體育課上摔倒后，葉詩慧不顧自己成績，關切地詢問并堅持要送“我”去醫務室，甚至提出要背“我”。這些細節描寫生動地展現了同學之間的關愛和溫暖。“什么成績呀！人流多血會休克的呀！人命關天呀！”這句語言描寫，突出了葉詩慧的焦急和關心，使人物形象更加鮮明。

2.結構清晰，層次分明

文章結構清晰，開篇總述對小學生活的回憶，然后通過兩個具體事例展開，最后總結感悟，呼應開頭，層次分明，邏輯嚴謹。

3.語言樸實，情感自然流露

文章語言樸實無華，但情感真摯動人。例如，“我怔住了，這句話讓我感動了，眼淚再也止不住了，我哭了。”這句描寫真實地展現了“我”被葉詩慧的關心所感動的心情。

4.結尾點題，升華主題

文章結尾點明主題，表達了對小學生活的懷念和對未來學習的期待，升華了主題。例如，“我們即將就要畢業了，在小學的學習期間我學會了怎樣成為一名優秀合格的小學生了，不管怎樣學更深的知識，不能總停留到小學，要更一步地學習，走向輝煌的明天！”這句話既總結了小學生活的收獲，又表達了對未來的憧憬，意味深長。

不足：

1.事例選擇可以更加多樣化

文章選取了兩個事例，都是關于同學之間的關心和幫助，雖然感人，但略顯單一。可以考慮加入一些其他類型的事例，例如參加比賽獲獎、課堂上回答問題的經歷等，使文章內容更加豐富。

2.心理活動描寫可以更加細膩

文章對“我”的心理活動描寫較少，可以適當加入一些心理描寫，例如在摔倒后的無助與感動，借鋼筆水時的感激與不好意思等，這樣可以使人物形象更加立體，情感表達更加細膩。

3.語言表達可以更加生動

文章語言較為平實，但略顯平淡，可以嘗試使用一些修辭手法，例如比喻、擬人、排比等，使語言更加生動形象。例如，“我怔住了，這句話讓我感動了”可以改為“我像被施了魔法一樣，怔住了，這句話像一股暖流，瞬間融化了我心中的冰雪。”

4.結尾略顯倉促

文章結尾總結感悟，雖然點明了主題，但略顯倉促。可以考慮在結尾處加入一些對未來的展望，或者對小學生活的進一步思考，使文章更加完整。例如，可以加入一些對即將到來的中學生活的期待，或者對小學生活的懷念之情。

總體評價：

文章通過兩個具體事例，展現了小學生活中的友情和成長，情感真摯，細節動人，語言樸實，結構清晰。如果能在事例選擇、心理活動描寫、語言表達和結尾處稍加改進，文章會更加出色。

具體建議：

事例選擇：

可以考慮加入一個關于學習方面的事例，例如在課堂上遇到難題，在同學的幫助下解決，或者參加比賽獲獎的經歷，這樣可以使文章內容更加豐富。心理活動描寫：

例如，在摔倒后可以加入以下心理描寫：“我摔倒在地上，膝蓋傳來一陣劇痛，我感到一陣無助，眼淚在眼眶里打轉。”“葉詩慧的關心讓我感到一陣溫暖，我心想：‘有朋友真好，關鍵時刻還是朋友靠得住。’”在借鋼筆水時可以加入以下心理描寫：“我不好意思地向康瑩借鋼筆水，心里有些忐忑，擔心她會拒絕。”“康瑩爽快地答應了，我心中一陣感激：‘康瑩真是個大方的人，以后我也要向她學習。’”語言表達：

例如，“我怔住了，這句話讓我感動了”可以改為“我像被施了魔法一樣，怔住了，這句話像一股暖流，瞬間融化了我心中的冰雪。”

“我們即將就要畢業了”可以改為“我們即將告別小學，踏上新的征程。”結尾：

可以考慮在結尾處加入以下內容：“小學生活即將成為過去，但它帶給我的回憶和感動將永遠珍藏在我的心中。展望未來，我充滿期待，我相信，只要我繼續努力，就一定能夠走向輝煌的明天！”