2024年河北唐山中考道德與法治試題及答案

一、選擇題（本大題共23個小題，1~19小題每題2分，20~23小題每題3分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求）

1．“中國式現代化，民生為大。”2024年，我國城鎮新增就業1200萬人以上，居民醫保人均財政補助標準提高30元，城鄉居民基礎養老金月最低標準提高20元，提高公共文化場館免費開放服務水平，改善農村寄宿制學校辦學條件。政府工作報告中這些目標任務（    ）

①彰顯了人民至上的價值取向        

②體現了增進民生福祉的發展目的

③豐富了人民民主的基本內涵        

④奠定了社會保障體系的法治基礎

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．日常生活中特定場所的行為規范往往體現著對人的文明修養的要求。下面劇院“文明觀演溫馨提示”體現的文明修養的要求是（    ）

①誠實守信        ②遵守規則        ③助人為樂        ④尊重他人

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

3．“界碑在我面前，人民在我身后，祖國在我心中，責任在我肩上?！毙麓杭压潱鎳苯阆?0多攝氏度的低溫中，陸軍某旅三角山邊防連巡邏官兵行至國門前，目光堅定地望向哨所飄揚的國旗，嘹亮的口號在邊防線上經久同響。這一場景讓我們感受到戍邊官兵

①守衛邊防、獻身邊防的使命擔當        

②平等待人、寬以待人的處世原則

③維護國家主權、安全的堅定決心        

④實現國防和軍隊現代化的崇高理想

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．備案審查制度是中國特色的憲法法律監督制度。在備案審查工作中應注重審查有關規范性文件是否存在不符合憲法規定、憲法原則、憲法精神的內容，及時督促糾正與憲法相抵觸或者存在合憲性問題的規范性文件。由此可見，這一制度的實施旨在（    ）

A．描繪法治藍圖 B．保障憲法法律實施 C．確認公民權利 D．解決各種社會矛盾

我國持續推進良法善治，為未成年人的茁壯成長保駕護航。完成下面小題。

5．未成年人通過網絡便利學習和豐富生活的同時，也面臨著違法和不良信息侵害、個人信息泄露、網絡沉迷等多重風險。2024年1月1日起施行的《未成年人網絡保護條例》，為未成年人在網絡空間的健康成長提供了堅實的法制保障。這提示未成年人在網絡生活中要（    ）

①豐富交往方式      ②增強法律意識      ③提高自護能力      ④享受網絡自由

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

6．2024年最高人民法院工作報告指出：全方位呵護少年兒童健康成長，對侵害未成年人犯罪零容忍；依法懲治未成年人犯罪，寬容但不縱容。這讓我們體會到（    ）

①法治的力量      ②司法維護公平正義      ③民主的價值      ④道德滋養法治精神

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

7．《天津市濱海新區行政檢查辦法》推出“電子檢查證”行政檢查制度。檢查前，執法人員要向被檢查單位出示“電子檢查證”。檢查中，被檢查單位可以通過掃描“電子檢查證”上的二維碼，了解發證機關、檢查事項和監督投訴渠道等內容。這一制度的實施能夠促進行政執法單位（    ）

①擴大職權范圍      ②加大監察力度      ③接受社會監督      ④規范執法行為

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

8．某村著力增加綠化面積，提升鄉村“顏值”，帶動了鄉村旅游；同時，推廣應用光伏發電，給村民帶來了收益。該村的成功主要得益于（    ）

A．開發土地資源 B．加快城鄉融合

C．堅持綠色興農 D．恢復自然環境

9．憑借親切的形象和豐富的內涵，十二生肖備受全世界人民青睞。如今，每年全球100多個國家和地區發行生肖郵票。生肖作為中國特有的文化符號，得到多元化的呈現，衍生出無數中外合璧的藝術佳品。對此解讀正確的是（    ）

①生肖呈吉祥，改革促富強      ②生肖顯魅力，文化傳四方

③文明有不同，交流互鑒美      ④經濟全球化，攜手促發展

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

10．下面四幅圖共同說明（    ）

①中國堅持對外開放的基本國策      

②中國為建設清潔美麗世界作出貢獻

③中國積極謀求經濟的高速發展      

④中國積極引進外國資金和先進技術

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

我國是統一的多民族國家，中華民族是我國各民族組成的大家庭，是榮辱與共的命運共同體。完成下面小題。

11．抗日戰爭時期，我國各族人民浴血奮戰，共御外辱。在東北，漢、滿、朝鮮等各族同胞組織起東北抗日聯軍；在西南，侗族等少數民族組成抗日軍；在海南島，黎族、苗族和漢族同胞建立了海南瓊崖抗日縱隊……各族人民團結一致，最終打敗了日本侵略者。這充分說明，我國各族人民（    ）

A．共同開拓祖國疆域 B．共同保衛偉大祖國

C．共同建設偉大祖國 D．共同繁榮民族經濟

12．在“鑄牢中華民族共同體意識文物古籍展”上，1500余件文物古籍，展開一幅各民族不斷交往交流交融的歷史長卷。來自全國各地的參觀者絡繹不絕?！爸腥A民族一家親”“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”“心手相牽、團結奮進”……留言簿上的這些感言讓我們體會到，舉辦此展有利于（    ）

①促進我國各民族實現同步富裕      

②確保民族自治地方享有自治權

③增強中華民族凝聚力和向心力      

④構筑中華民族共有的精神家園

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

二、非選擇題（本大題共5個小題，24題8分，25題11分，26題9分，27題12分，28題30分，共70分）

13．閱讀材料，完成下列要求。

近年來，我國大力發展養老事業和養老產業，在國家政策激勵下，一大批年輕人積極投身養老行業，他們用青春守護最美“夕陽紅”。

“老年人照護是我打算長期從事的工作領域。”22歲的王九達是某養老有限公司護理員，曾在2022年全國職業院校技能大賽高職組養老服務技能比賽中獲得二等獎。王九達然年紀輕輕，但對于照護老人頗有心得。“照護工作看著簡單，想做好卻不容易。因為每位老人的身體狀況各不相同，服務中需要專業的職業技能，比如，給老人翻身的力度、穿衣服時老人手臂彎曲的角度，都需要準確把握。”由于王九達的服務熱情周到細致，很多老人都成了他的“粉絲”，他也成了公司里的“00后”服務標兵。

(1)據材料，從國情角度概括我國大力發展養老事業和養老產業的原因。

(2)王九達的故事對你有哪些啟示？

(3)如果你到敬老院做志愿者，你會為老人做些什么？請寫出兩種具體做法。

14．閱讀材料。完成下列要求。

材料一  基層立法聯系點的立法聯絡員，是人民群眾與立法機關之間的“信使”，他經常進村入戶，了解社情民意，掌握民愿民聲，征詢立法意見，宣傳法律法規，一方面把人民群眾的期盼以法律草案意見建議的方式反映到立法機關，另一方面把法律法規的要求和法律的精神傳遞給人民群眾。

(1)結合材料一，概括指出立法聯絡員對法治中國建設的貢獻。

材料二  某基層立法聯系點的負責人在走訪調研中了解到，本地全國重點文物保護單位馬家窯遺址、辛店遺址和寺洼遺址年代久遠、保護難度大，需要加大保護力度。于是，他提出立法保護馬家窯遺址、辛店遺址和寺洼遺址的建議。該建議引起有關部門的關注，最終，保護遺址的相關法規由省人大常委會通過。

(2)結合材料二，運用所學知識，簡要說明該負責人是法治的踐行者和崇尚者。

(3)基層立法聯系點的立法聯絡員和負責人都是服務社會和國家的角色。除此之外，這樣的角色還有很多，如新型農民、大國工匠、環保志愿者、法官、企業經營者等。請你從這五個角色中選定一個角色，并就如何發揮這一角色的作用談談設想。（要求：任選一個角色，發揮作用的設想與角色相符，體現服務社會和國家）

15．閱讀材料，綜合運用所學知識探究問題。

【紅色基因代代相傳】

材料一  紅色基因是中國共產黨人的精神內核，是中華民族精神的賡續。一個個紅色故事，蘊含著中國共產黨人薪火相傳的紅色基因。

(1)據材料一，概括故事中的英模人物傳承的紅色基因。（寫出三點即可）

材料二  紅色紀念地和當地學校積極互動、以紅色課堂為依托，講好紅色故事、傳承紅色基因。

鏡頭一  北京香山革命紀念地，采取將革命傳統教育與勞動教育相結合的形式，組織學生在菜園體驗種植，為他們講述中共中央“進京趕考”的故事，讓他們在實踐中感受紅色文化的魅力。

鏡頭二  李大釗紀念館講解員和館內志愿者小講解員在校園課堂上共同表演情景劇《繼承先烈志，共筑強國夢》。同學們在致敬英雄、緬懷先烈中得到精神洗禮，立志做大釗精神的傳承者，成為擔當民族復興大任的時代新人。

(2)同學們通過參加上述活動，深切感受到：紅色課堂“有意思”更“有意義”。請依據材料二中的兩個鏡頭，續寫你對“有意義”的理解。

(3)紅色承載光榮夢想，自信成就美好未來。綜合上述材料和問題，概括紅色文化與自信的中國人的聯系。

參考答案

1．A

【詳解】本題考查堅持以人民為中心的發展思想。

①②：政府工作報告中新增就業、提高醫保補助標準、改善農村寄宿制學校的辦學條件等的目標，都說明了“中國式現代化，民生為大”，彰顯了黨和國家堅持人民至上的價值取向，體現了發展的根本目的是增進民生福祉，故①②符合題意；

③：題文中政府工作報告的目標是增進民生福祉的表現，沒有體現人民民主的內涵，故③不符合題意；

④：社會保障體系的法治基礎，在題文中未涉及，故④不符合題意；

故本題選A。

2．D

【詳解】本題考查自覺遵守規則、尊重他人。

②：“將手機調至靜音、不大聲喧嘩或竊竊私語、不隨意走動、不在劇場內飲食”等提示，是觀演場所的規則，觀眾自覺遵守這些規則，有利于維護良好的觀演秩序，故②符合題意；

④：文明觀演的溫馨提示中，“將手機調至靜音、不大聲喧嘩或竊竊私語、不隨意走動”的規定，有利于觀眾約束自己的行為，不打擾他人觀賽，體現了尊重他人，故④符合題意；

①③：題文中未體現誠實守信、助人為樂的道德品質，故①③不符合題意；

故本題選D。

3．B

【詳解】本題考查維護國家安全、全面推進國防和軍隊現代化。

①③：“界碑在我面前，人民在我身后，祖國在我心中，責任在我肩上”，鏗鏘有力的口號，展現了戍邊官兵守衛邊防獻身國防的使命擔當、維護國家主權和安全的堅定決心，故①③符合題意；

②：題文中未體現平等待人、寬以待人的觀點，故②不符合題意；

④：適應國家安全需求，我國要全面推進國防和軍隊現代化建設，但這不是崇高理想，故④說法錯誤；

故本題選B。

4．B

【詳解】本題考查加強憲法監督。

B：依據教材知識，保障憲法實施就要堅持依憲治國，加強憲法監督，題文中的備案審查制度“注重審查有關規范性文件是否存在不符合憲法規定、憲法原則、憲法精神的內容，及時督促糾正與憲法相抵觸或者存在合憲性問題的規范性文件”一句，說明這一制度的實施是加強憲法監督的表現，旨在保障憲法法律的實施，故B符合題意；

ACD：題文中未體現描繪法治藍圖、確認公民權利、解決社會矛盾等觀點，故ACD不符合題意；

故本題選B。

5．C   6．A

【解析】5．本題考查保護未成年人合法權益的防線。

②③：未成年人使用網絡面臨著“違法和不良信息侵害、個人信息泄露、網絡沉迷等多重風險”，提示未成年人在網絡生活中要增強法律意識，提高自護能力，防范風險，故②③符合題意；

①：面對網絡中存在的多重風險，未成年人在網絡交往中要理性辨別、慎重選擇，提高自我保護意識，故①說法錯誤；

④：網絡無限，自由有界。恪守道德，遵守法律是網絡生活的基本準則。在享受網絡生活的同時，未成年人要自覺遵守道德和法律，做負責的網絡參與者，故④說法錯誤；

故本題選C。

6．本題考查維護公平正義。

①②：最高人民法院指出，“對侵害未成年人犯罪零容忍”、“依法懲治未成年人犯罪，寬容但不縱容”，讓我們體會到法治的力量；人民法院是我國的司法機關，依法懲治違法犯罪行為，呵護未成年人健康成長，讓我們體會到司法維護公平正義。故①②符合題意；

③：依據教材知識，民主在價值上要求大多數人當家作主，這一觀點在題文中沒有體現，故③不符合題意；

④：國家和社會的治理需要法律和道德共同發揮作用，以道德滋養法治精神，觀點正確，但題文中未體現道德與法律的關系，故④不符合題意；

故本題選A。

7．D

【詳解】本題考查行政機關的職權、建設法治政府。

③④：執法人員在進行行政檢查前，要向被檢查單位出示“電子檢查證”。被檢查單位可以通過“電子檢查證”了解檢查信息，如監督投訴渠道。這一制度的實施，有利于促進行政執法單位規范自己的執法行為，并接受社會的監督，故③④符合題意；

①：行政機關的職權是由憲法規定的，不會因為行政檢查制度的推出而擴大，故①說法錯誤；

②：國家監察機關行使監察權，行政機關沒有監察權，故②說法錯誤；

故本題選D。

8．C

【詳解】本題考查鄉村振興戰略、堅持綠色發展道路。

C：題文中的某村增加綠化面積帶動鄉村旅游、推廣應用光伏發電給村民帶來受益，說明該村正確處理經濟發展與生態環境保護的關系，落實綠水青山就是金山銀山的理念，因此該村的成功主要得益于堅持綠色興農，故C符合題意；

ABD：開發土地資源、城鄉融合、恢復自然環境的做法在題文中未體現，故ABD不符合題意；

故本題選C。

9．C

【詳解】本題考查中華文化對世界的影響、交流互鑒兼收并蓄。

②③：文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。題文中我國的十二生肖“備受全世界人民青睞”、“每年全球100多個國家和地區發行生肖郵票”、“得到多元化呈現，衍生出無數中外合璧的藝術佳品?！闭f明十二生肖作為中國特有的文化符號，傳播到全世界，顯示出中華文化的魅力，受到世界人民的喜愛，中華文明也在交流中得到發展，故②③符合題意；

①④：題文中強調的是文化交流，未體現改革促進經濟發展、經濟全球化、中國與世界共享發展機遇等經濟建設的觀點，故①④不符合題意；

故本題選C。

10．A

【詳解】本題考查對外開放的基本國策、推進構建人類命運共同體、中國積極謀求發展的舉措。

①②：題文中中國的產品銷售到外國、中國企業在外國投資，說明中國堅持對外開放的基本國策；出口電純動大巴、生產鋰電池、投資光伏電站和水電站，說明中國在建設清潔美麗世界方面做出貢獻，故①②符合題意；

③：我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段，中國促進發展，首先要把提升發展質量放在首位，故③說法錯誤；

④：題文中體現的是中國向外國投資，而不是中國引進外國資金和先進技術，故④說法錯誤；

故本題選A。

11．B   12．D

【解析】11．本題考查維護民族團結。

B：題文中我國各族人民“浴血奮戰，共御外辱”、“團結一致、最終打敗了日本侵略者”，充分說明我國各族人民共同保衛偉大的祖國，故B符合題意；

ACD：觀點正確，但題文中未體現，故ACD不符合題意；

故本題選B。

12．本題考查維護民族團結。

③④：從題文中“中華民族一家親”、“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”、“心手相牽、團結奮進”等感言可知，舉辦此展有利于增強中華民族凝聚力和向心力，構筑中華民族共有的精神家園，鑄牢中華民族共同體意識，故③④符合題意；

①：共同富裕是一個長期的歷史過程，共同富裕不是同步富裕，故①說法錯誤；

②：題文中未體現民族區域自治，故②不符合題意；

故本題選D。

13．(1)我國是人口眾多的國家，當前的人口狀況呈現出老齡化加劇等新特點；國家鼓勵支持新興行業的發展。

(2)國家發展、民族振興需要各種各樣的職業；做好職業準備，進行職業選擇，要適應國家與社會發展的需要；無論從事什么工作，都要熱愛本職工作，踐行敬業精神和勞動精神，腳踏實地、刻苦鉆研；在工作中，要加強學習，不斷提高自身素質，適應工作崗位的要求；愛崗敬業，在平凡的工作中也能實現自己的人生價值。

(3)打掃衛生，整理房間，幫助老人改善居住環境；教老人使用智能手機等電子產品；陪老人聊天，聽老人講他們的人生故事；表演小節目，創造歡樂的氛圍等。

【分析】考點考查：我國的人口現狀、職業選擇的影響因素、敬業精神的表現、關愛他人、服務奉獻社會、在平凡中創造偉大。

能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物的能力。

核心素養：政治認同、道德修養、責任意識。

【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為我國，需要運用我國的人口現狀的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：近年來，我國大力發展養老事業和養老產業、國家政策激勵→可鏈接國家鼓勵支持新興行業的發展；

關鍵詞②：相關鏈接中，我國60歲及以上人口的數據→可鏈接我國是人口眾多的國家，當前的人口狀況呈現出老齡化加劇等新特點。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為公民，需要運用職業選擇的影響因素、敬業精神的表現、服務奉獻社會、在平凡中創造偉大的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：我國的老齡化人口數據、“老年人照護是我打算長期從事的工作領域”→可鏈接國家發展、民族振興需要各種各樣的職業；做好職業準備，進行職業選擇，要適應國家與社會發展的需要；

關鍵詞②：“照護工作看著簡單，想做好卻不容易”雖然年紀輕輕，但對于照護老人頗有心得→可鏈接無論從事什么工作，都要熱愛本職工作，踐行敬業精神和勞動精神，認真負責、腳踏實地、刻苦鉆研；

關鍵詞③：服務中需要專業的職業技能→可鏈接在工作中要踐行敬業精神和勞動精神，加強學習，不斷提高自身素質，適應工作崗位的要求。

關鍵詞④：由于服務熱情細致周到，成了服務標兵、在全國技能大賽中獲獎→可鏈接愛崗敬業，在平凡的工作中也能實現自己的人生價值；

第三步：整合信息，組織答案。

（3）本題考查如何為敬老院的老人服務，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。

14．(1)推動立法工作更加符合社會發展的要求，促進科學立法；推動立法工作更好地反映人民群眾的意志，促進民主立法；宣傳法律法規，增強公民的法律意識，促進全民守法。

(2)經過走訪調研，該負責人認為需要加大對本地重點文物的保護力度，于是提出立法建議，說明該負責人具有法治意識，懂得遇事要找法律，解決問題要靠法律，是社會主義法治的忠實崇尚者；作為基層立法聯系點的負責人，針對身邊的問題提出立法建議、推動相關法規建設，以實際行動推動立法過程。說明該負責人依法履行職責，是社會主義法治的自覺踐行者。

(3)新型農民：不斷提高自身素質，成為有知識、有本領、有擔當的新時代農民；積極參與現代化農業生產，為保障糧食安全做貢獻。

大國工匠：發揚敬業精神和工匠精神，熱愛本職工作，腳踏實地，勤勤懇懇；提高創新意識和創新能力，立足崗位，刻苦鉆研，不斷創新，為國家建設做貢獻。

環保志愿者：普及環保知識，宣傳環保政策，踐行環保行動，為提高全民環保意識、建設美麗中國貢獻力量；

法官：愛崗敬業，不斷提升自身素質，依法獨立行使審判權，為維護社會公平正義、促進國家法治建設做貢獻；

企業經營者：增強道德和法律意識，依法誠信經營，維護消費者的合法權益，為營造良好的經濟秩序、推動社會主義市場經濟發展做貢獻。

【分析】考點考查：全面依法治國、厲行法治的要求、角色與責任。

能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物的能力。

核心素養：法治觀念、責任意識。

【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為立法聯絡員，需要運用全面依法治國、厲行法治的要求的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：立法聯絡員了解社情民意、征詢立法意見、把人民的期盼以法律草案意見建議的方式反映到立法機關→可鏈接推動立法工作更加符合社會發展的要求，促進科學立法；

關鍵詞②：立法聯絡員了解社情民意、掌握民愿民聲、征詢立法意見、把人民群眾的期盼反映給立法機關→可鏈接推動立法工作更好地反映人民群眾的意志，促進民主立法；

關鍵詞③：立法聯絡員宣傳法律法規、把法律法規的要求和精神傳遞給人民群眾→可鏈接宣傳法律法規，增強公民的法律意識，促進全民守法。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為立法聯系點的負責人，需要運用全面依法治國的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：該負責人經過走訪調研，了解到本地的重點文化保護單位需要加大保護力度，于是提出立法建議→可鏈接該負責人具有法治意識，懂得遇事要找法律，解決問題要靠法律，是社會主義法治的忠實崇尚者；

關鍵詞②：該負責人提出立法建議，引起有關部門關注，最終促成了相關法律通過→可鏈接作為基層立法聯系點的負責人，針對身邊的問題提出立法建議、推動相關法規建設，以實際行動推動立法過程。說明該負責人依法履行職責，是社會主義法治的自覺踐行者。

第三步：整合信息，組織答案。

（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為青少年，需要運用角色與責任的有關知識，從說明類和做法類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：選定新型農民→可鏈接不斷提高自身素質，成為有知識、有本領、有擔當的新時代農民；積極參與現代化農業生產，為保障糧食安全做貢獻。

關鍵詞②：選定大國工匠→可鏈接發揚敬業精神和工匠精神，熱愛本職工作，腳踏實地，勤勤懇懇；提高創新意識和創新能力，立足崗位，刻苦鉆研，不斷創新，為國家建設做貢獻。

關鍵詞③：選定環保志愿者→可鏈接普及環保知識，宣傳環保政策，踐行環保行動，為提高全民環保意識、建設美麗中國貢獻力量。

關鍵詞④：選定法官→可鏈接愛崗敬業，不斷提升自身素質，依法獨立行使審判權，為維護社會公平正義、促進國家法治建設做貢獻。

關鍵詞⑤：選定企業經營者→可鏈接增強道德和法律意識，依法誠信經營，維護消費者的合法權益，為營造良好的經濟秩序、推動社會主義市場經濟發展做貢獻。

第三步：整合信息，組織答案。

15．(1)熱愛祖國；無私奉獻；艱苦奮斗；敢為人先、團結協作的創新精神；服務群眾；強烈的社會責任感等。

(2)有利于我們了解黨的光榮歷史，增強愛黨情感，堅定理想信念；有利于我們緬懷先烈，感受大無畏的革命精神，懂得今天的幸福生活來之不易，繼承革命先輩的光榮傳統；有利于我們傳承和弘揚偉大民族精神，汲取強大的精神動力；有利于我們堅定愛國情感，踐行社會主義核心價值觀，擔當起青年的責任；有利于我們繼承革命文化，堅定文化自信；有利于我們在實踐中學習，不斷錘煉自己，豐富人生經歷，提升自身素質；有利于豐富我們的精神文化生活，養護精神，守護精神家園等。

(3)傳承紅色文化有利于堅定文化自信，做自信的中國人；一個自信的中國人，能夠傳承紅色文化基因，闡發中國精神，展現中國風貌。

【分析】考點考查：傳承中華民族傳統美德、傳承和弘揚偉大民族精神、繼承革命文化、堅定文化自信、踐行社會主義核心價值觀、養護精神、在實踐中學習、做自信的中國人。

能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物的能力。

核心素養：政治認同、道德修養、健全人格、責任意識。

【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為英雄人物，需要運用中華民族的傳統美德的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：王進喜“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”、于敏“國家需要我，我一定全力以赴”、為決戰脫貧，黃文秀扎根大山→可鏈接熱愛祖國、無私奉獻、艱苦奮斗；

關鍵詞②：王進喜為新中國甩掉貧油的帽子做出貢獻、于敏帶領科研團隊打破西方技術壟斷→可鏈接敢為人先、團結協作的創新精神；

關鍵詞③：王進喜為了國家“寧可少活二十年”、于敏28年隱姓埋名、黃文秀放棄大城市的工作機會扎根大山，與群眾想在一起，干在一起→可鏈接承擔責任不計較代價與回報，即強烈的社會責任感。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為青少年，需要運用傳承和弘揚偉大民族精神、繼承革命文化、堅定文化自信、踐行社會主義核心價值觀、養護精神、在實踐中學習的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：中共中央“進京趕考→的故事可鏈接有利于我們了解黨的光榮歷史，增強愛黨情感，堅定理想信念；

關鍵詞②：參觀香山革命紀念地、致敬英雄緬懷先烈→可鏈接有利于我們緬懷先烈，感受大無畏的革命精神，懂得今天的幸福生活來之不易，繼承革命先輩的光榮傳統；

關鍵詞③：進行革命教育、精神得到洗禮→可鏈接有利于我們傳承和弘揚偉大民族精神，汲取強大的精神動力；有利于我們堅定愛國情感，踐行社會主義核心價值觀；有利于我們繼承革命文化，堅定文化自信；有利于豐富我們的精神文化生活，養護精神，守護精神家園；

關鍵詞④：感受紅色文化的魅力、立志做大釗精神的傳承者，成為擔當民族復興大任的時代新人→可鏈接有利于我們堅定愛國情感，踐行社會主義核心價值觀，擔當起青年的責任；

關鍵詞⑤：勞動教育、在菜園里體驗種植→可鏈接有利于我們在實踐中學習，不斷錘煉自己，豐富人生經歷，提升自身素質。

第三步：整合信息，組織答案。

（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為青少年，需要運用自信的中國人的有關知識，從聯系類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：紅色文化承載光榮夢想，自信成就美好未來→可鏈接傳承紅色文化有利于堅定文化自信，做自信的中國人；一個自信的中國人，能夠傳承紅色文化基因，闡發中國精神，展現中國風貌。

第三步：整合信息，組織答案。