2024年遼寧鞍山中考道德與法治試題及答案

（本試卷共19小題滿分70分道德與法治和歷史考試時長共150分鐘）

注意事項：

1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2．答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分選擇題（共30分）

本部分共包括15小題，每小題2分。下列每小題只有一個最符合題意的選項。

1．“志當存高遠”告訴我們要（   ）

A．立大志，立長志 B．知禮節，懂感恩

C．愛學習，會學習 D．善溝通，能包容

2．與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與見多識廣的朋友相處，我們會變得博學。這說明（   ）

A．友誼總是一成不變的 B．只能和樂觀開朗的人交友

C．競爭必然會傷害友誼 D．朋友對一個人的影響很大

3．某校開展書法作品展覽活動。下列作品的內容能體現“行己有恥”的是（   ）

A． B．

C． D．

4．“餐桌上可口的菜肴熱氣騰騰，溫馨的廚房里有家人忙碌的身影”，這是寧寧放學回家時看到的情景。讓家更美好，寧寧應該（   ）

①主動分擔家務勞動②完全聽從長輩的意見

③增強家庭責任意識④與家庭成員和睦相處

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5．2024年5月22日，遼寧男籃奪得2023-2024賽季中國男子籃球職業聯賽（CBA）總冠軍。球隊克服困難、頑強拼搏，以一股不服輸的韌勁，拼下一場場勝利，實現了球隊歷史上首個三連冠。這給我們的啟示是（   ）

①要學會正確對待挫折②成功需要不懈的努力

③只有得冠軍才能自信④要善于激發自己潛能

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

6．小莉與好朋友分享日常生活中的點滴。下列微點評與“日常點滴”匹配恰當的是（   ）

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

7．某地依托“網絡問政”平臺，鼓勵群眾在網上提出建議、反映訴求。該做法豐富了民主形式，拓寬了民主渠道。這說明網絡（   ）

A．有利于結交新的伙伴 B．為經濟發展注入新的活力

C．促進民主政治的進步 D．成為我們重要的學習工具

8．圖書館、博物館、電影院等公共場所常設有“請勿大聲喧嘩”的提示語，提醒人們保持安靜。這種做法的目的是（   ）

A．改變社會規則 B．擴大公民權利

C．限制人身自由 D．維護社會秩序

9．2024年4月15日是我國第九個全民國家安全教育日，各地學校積極開展國家安全教育活動。這有利于學生（   ）

①增強國家安全意識②制定和完善國家安全相關法律

③構建國家安全體系④自覺履行維護國家安全的義務

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

10．《中華人民共和國愛國主義教育法》是我國歷史上第一部關于愛國主義教育的法律。該法的立法基礎和立法依據是（   ）

A．憲法 B．民法典 C．勞動法 D．未成年人保護法

11．2024年1月19日，“國家工程師獎”表彰大會在北京召開，81人獲得“國家卓越工程師”稱號。這體現我國公民享有（   ）

A．隱私權 B．肖像權 C．姓名權 D．榮譽權

12．2024年4月2日，中央政法委發布第一季度見義勇為勇士榜，55位勇士光榮上榜。這一活動有利于（   ）

①促進社會公平正義②保障每個人的絕對平等

③營造良好社會風尚④弘揚中華民族傳統美德

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

13．某班同學在準備新聞播報時，從2024年《政府工作報告》中找到以下信息。

這些信息共同反映的主題是（   ）

A．堅持教育優先 B．走向共同富裕 C．開展民主選舉 D．發展國有經濟

14．西藏民主改革65年來，在黨中央堅強領導下，在全國人民大力支持下，西藏各族干部群眾團結奮斗，取得了經濟文化繁榮、社會全面進步、生態環境良好、人民生活幸福的歷史性成就。這表明我國（   ）

①堅持各民族共同繁榮②鑄牢中華民族共同體意識

③加強和鞏固民族團結④建成社會主義現代化強國

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

15．2024年1月1日，金磚國家正式成員從5個國家增加到10個國家。金磚國家的發展帶來世界經濟增長點多元化，進而推動國際關系民主化，為世界注入積極、穩定、建設性力量。這體現了當今時代主題是（   ）

A．合作與競爭 B．機遇與挑戰 C．對話與協商 D．和平與發展

第二部分非選擇題（共40分）

本部分共包括4小題。

16．某校九年級（1）班有一本相冊，里面的照片記錄了同學們初中生活的美好畫面，也見證了他們的成長軌跡——珍愛生命、學會合作、走進社會。

【畫面一好奇的目光】

某紅十字會公益活動中學習急救方法時充滿好奇的瞬間。

情景再現：醫生對著人體模型做心肺復蘇，大家目不轉睛地觀看。醫生講解了常用的急救方法，還叮囑同學們要學習衛生保健知識，要懂得合理飲食、適量運動……活動后，同學們紛紛表示掌握自救互救技能很有必要，可以保護自己，也能幫助他人。

(1)醫生的叮囑提示我們，守護生命首先要關注的是什么？

【畫面二熱烈的歡呼】

在教室里觀看杭州亞運會回放時不約而同起立鼓掌的瞬間。

情景再現：在男子4×100米接力比賽中，中國體育代表團四名隊員通力合作，順利完成交接棒，奮力奔跑，反超對手，第一個沖過終點線。教室里爆發出熱烈的歡呼聲。

(2)隊員們的奪冠過程體現了集體的力量來源于什么？

【畫面三肅然的神情】

研學活動中當上“小法官”時莊重威嚴的瞬間。

情景再現：同學們來到人民法院參加開放日活動，穿上法袍，當上“小法官”，模擬了開庭審理的各個環節，他們全身心投入，神情嚴肅。同學們還聆聽了法官對有關訴訟知識的講解，切身感受到法律的莊嚴。

(3)根據材料和所學知識回答，人民法院是什么性質的國家機關？

(4)除了材料中法官提到的訴訟，請再寫出一種公民維護權利的方式。

【憶成長充盈的心靈】

每每翻看照片，同學們都感慨萬千。

  小宇：研學活動這種親社會行為對我們自身發展是有益的??

  小哲：參加公益活動對我觸動很大，我也要熱心公益，服務社會……

(5)選擇其中一位同學的觀點，并運用所學知識幫助他說明理由。

17．全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性，全國兩會是全過程人民民主的生動實踐。

【聚焦兩會民主盛事】

2024年3月5日至11日，第十四屆全國人民代表大會第二次會議在北京召開。大會審議并批準了政府工作報告和其他各項重要報告……大會的成功，激勵著億萬人民為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而不懈奮斗。

(1)材料體現了我國堅持哪一項政治制度？

2024年3月10日，全國政協十四屆二次會議圓滿完成各項議程勝利閉幕。2000多名全國政協委員聚焦“國之大者”、民之關切，深度協商議政，廣泛凝聚共識，為推進中國式現代化匯聚智慧和力量。

(2)材料表明人民政協履行職能時圍繞哪兩大主題？

【科學立法民主實踐】

(3)材料說明堅定不移走中國特色社會主義法治道路必須堅持哪三者有機統一？

【良法善治民主保障】

(4)這條規定體現了現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則是什么？

18．遼寧之名源起《淮南子·地形訓》對盤古開天地時“遼水（今遼河）”地貌的描述，波瀾壯闊的遼河水孕育出無數的美景與文明，先人祈盼“遼河流域永遠安寧”，于是便有了“遼寧”。

【回望·古老文明】

你從遠古走來，文明之源傳承亙古綿長。

紅山玉豬龍，遼寧牛河梁遺址出土，距今約5500-5000年，是龍文化重要源頭之一。龍是中華民族的圖騰與獨特精神標識，具有豐富的象征意義和深厚的文化內涵。龍文化貫穿和影響中華文明悠久發展歷程，為民族發展提供強大的精神動力。

(1)材料體現了中華文化的什么特點？

【傳承·紅色基因】

你從歌聲中走來，紅色基因匯聚磅礴力量。

《義勇軍進行曲》取材于抗日義勇軍的戰斗生活，其構成的關鍵要素幾乎都來自遼寧。這首歌曲誕生于中華民族生死存亡之刻，在重大節點屢次吹響救亡圖存的號角，成為凝神聚氣的時代強音。這首歌曲歷經歲月洗禮，其中飽含的愛國主義精神一直激勵我們前行。

(2)愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中。當代中國，愛國主義的本質是什么？

【追求·核心價值】

你從沃土中走來，辛勤汗水澆灌時代夢想。

各行各業的榜樣在遼沈大地生根發芽，這里有“航空英模”羅陽、“大國工匠”方文墨，有成千上萬的志愿者……還有平凡生活中向上向善的你我。

(3)在表格①②③處填上恰當內容。

(4)賡續歷史文脈，守望精神家園。我們要堅定中國特色社會主義哪一自信？

19．2024年是中華人民共和國成立75周年。今天的中國，江山如畫，活力迸發，開放包容。中國青春正好，你我恰逢少年。清澈的愛，只為中國。

【青春中國——“美”】

(1)概括上圖數據變化的趨勢。

(2)材料啟示我們，堅持走綠色發展道路要處理好哪兩者的關系？

【青春中國——“新”】

“嫦娥”奔月、“天問”落火、“羲和”探日、“天宮”覽勝，讓中華民族對宇宙的浪漫遙想照進現實；“華龍一號”示范工程全面建成投入運營，讓我國核電技術水平和綜合實力躋身世界第一方陣……實踐表明：抓住了創新，就抓住了牽動經濟社會發展全局的“牛鼻子”；誰在創新上先行一步，誰就能擁有引領發展的主動權。

(3)材料說明建成世界科技創新強國要堅持的方針是什么？

【青春中國——“和”】

(4)材料表明中國推動構建人類命運共同體，堅持合作共贏，建設一個怎樣的世界？

【青春你我——“行”】

青春從來系家國。生逢其時、重任在肩，讓我們用青春之行動創造青春之中國、青春之民族，譜寫中華民族偉大復興進程中激昂的青春樂章。

(5)奮斗是青春最亮麗的底色。你將以怎樣的實際行動為更“美”、更“新”、更“和”的中國譜寫青春樂章？（從綠色、創新和開放中任選一個角度回答，兩點即可）

1．A

【詳解】本題考查夢想的意義。

A：分析題文，“志當存高遠”意思是人應當懷抱高遠的志向。這告訴我們要立大志，確立遠大的理想和目標；同時要立長志，保持對志向的堅定和持久追求；故A正確；

B：“知禮節，懂感恩”強調的是個人的品德修養和對他人的感激之情，與“志當存高遠”的含義不符；故B不符合題意；

C：“愛學習，會學習”側重于學習態度和方法，并非關于志向；故C不符合題意；

D：“善溝通，能包容”主要涉及人際交往中的能力和品質，與志向的樹立無關；故D不符合題意；

故本題選A。

2．D

【詳解】本題考查友誼的力量。

D：分析題文，與樂觀開朗的朋友相處會讓我們變得豁達，與見多識廣的朋友相處會讓我們變得博學，這充分說明了朋友對一個人的性格、知識儲備等方面有著重要的影響；說明了朋友對一個人的影響很大；故D符合題意；

A：友誼并非總是一成不變的，隨著時間、環境和個人經歷的變化，友誼也可能會發生改變；故A錯誤；

B：我們可以和各種性格、不同特點的人交朋友，而不僅僅局限于樂觀開朗的人，這種說法過于絕對；故B錯誤；

C：競爭并不必然會傷害友誼，在良性競爭中，朋友之間可以相互激勵，共同進步，反而有助于加深友誼；故C錯誤；

故本題選D。

3．A

【詳解】本題考查行己有恥。

A：“羞惡之心，義之端也”意思是羞恥心就是施行義的開始，強調了要有羞恥之心，知道什么是可恥的，從而約束自己的行為，體現了“行己有恥”；故A符合題意；

B：“親仁善鄰，國之寶也”表達的是親近仁義，與鄰國友好相處，這是國家的寶貴財富，強調的是國家對外交往的原則，未體現“行己有恥”；故B不符合題意；

C： “天地之大，黎元為本”意思是天地雖然廣袤無垠，但是黎民百姓才是國家的根本，強調以人民為根本，未涉及“行己有恥”；故C不符合題意；

D：“民惟邦本，本固邦寧”意思是人民是國家的根本，根本穩固了國家才會安寧，突出人民的重要性，與“行己有恥”無關；故D不符合題意；

故本題選A。

4．C

【詳解】本題考查構建和諧家庭。

①③④：結合教材知識可知，讓家更美好，寧寧應該主動分擔家務勞動、增強家庭責任意識、與家庭成員和睦相處；故①③④符合題意；

②：這種做法是不合理的；雖然長輩的經驗和意見值得參考，但每個人都有自己的思考和判斷，應該在尊重長輩的基礎上，進行理性的分析和選擇；故②錯誤；

故本題選C。

5．B

【詳解】本題考查正確對待挫折、努力的基本要求、激發自己的潛能。

①②④：分析題文，遼寧男籃在比賽中克服困難，這啟示我們在生活中遇到挫折時，要保持積極的心態，從中吸取經驗教訓，不斷前行；球隊通過頑強拼搏，一場場去拼，最終奪冠，說明只有持續不斷地努力，才有可能取得成功；遼寧男籃在面對挑戰時，充分激發自身潛能，發揮出最佳水平，這提醒我們在生活中也要善于挖掘和發揮自己的潛能；故①②④符合題意；

③：自信應該建立在對自身能力和價值的正確認識上，而不是僅僅取決于是否獲得冠軍；故③錯誤；

故本題選B。

6．C

【詳解】本題考查師生交往、調節情緒的方法。

①：我和家人踏青出游，感受自然之美；這體現的是享受家庭時光和親近自然，而非正確面對矛盾心理；故①錯誤；

②：老師經常和我們談心，傾聽大家的心聲。這有助于建立起相互理解、信任的良好師生關系。故②正確；

③：當我情緒低落時，喜歡去跑步，讓心情好起來。這是一種通過采用合理方式來合理調節情緒。故③正確；

④：不喜歡父母干涉我的事，但遇到麻煩時，又渴望他們“出現”。這反映的是青春期的矛盾心理，而非獲得美好情感體驗。故④錯誤；

故本題選C。

7．C

【詳解】本題考查網絡的積極作用。

C：分析題文，某地依托“網絡問政”平臺，讓群眾能夠在網上提出建議、反映訴求，這使得民眾能夠更便捷地參與政治生活，表達自己的意見和想法，監督政府工作，從而促進了民主政治的進步；故C符合題意；

A：題干并未涉及網絡在人際交往方面結交伙伴的內容；故A不符合題意；

B：材料說的是網絡在民主政治方面的作用，而非對經濟發展的影響；故B不符合題意；

D：題干重點強調的是網絡在民主政治方面的作用，而非學習工具的作用；故D不符合題意；

故本題選C。

8．D

【詳解】本題考查維護社會秩序。

D：分析題文，圖書館、博物館、電影院等公共場所需要相對安靜的環境，以保障人們能夠正常地閱讀、參觀、觀影等。設置“請勿大聲喧嘩”的提示語，是為了約束人們的行為，讓大家遵守公共秩序，從而維護良好的社會秩序，使這些場所能夠正常運轉，人們能夠更好地享受公共服務；故D符合題意；

A：這種提示語并非是為了改變社會規則，而是在現有規則下對人們行為的一種引導和規范；故A錯誤；

B：公民的權利是由法律規定和保障的，這樣的提示語不會使得權利的擴大；故B錯誤；

C：要求人們保持安靜并不是限制人身自由，而是在公共場合遵循基本的行為準則，保障大多數人的自由和權利；故C錯誤；

故本題選D。

9．B

【詳解】本題考查維護國家安全。

①④：分析題文，各地學校積極開展國家安全教育活動，這有利于學生增強國家安全意識，讓學生更加了解國家安全的重要性，提高對國家安全問題的關注度和敏感性；明確自己在維護國家安全方面的責任和義務，從而在日常生活中能夠自覺遵守法律法規，以實際行動維護國家安全；故①④符合題意；

②：制定和完善國家安全相關法律是國家立法機關的職責，學生無法直接參與；故②不符合題意；

③：構建國家安全體系是國家層面的宏觀工作，這并不是學生的職責；故③不符合題意；

故本題選B。

10．A

【詳解】本題考查憲法的法律地位。

A：依據教材知識可知，憲法是我國的根本大法，具有最高的法律效力；憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。《中華人民共和國愛國主義教育法》作為我國的一部普通法律，其立法基礎和立法依據也是憲法；故A符合題意；

BCD：民法典、勞動法、未成年人保護法都是我國的普通法律，也是依據憲法制定的，都不是《中華人民共和國愛國主義教育法》的立法基礎和立法依據；故BCD錯誤；

故本題選A。

11．D

【詳解】本題考查正確認識公民的基本權利。

D：題文中81人獲得“國家卓越工程師”稱號，體現了我國公民依法享有榮譽權，D說法正確；

ABC：我國公民依法享有隱私權、肖像權、姓名權，但題文中體現的是榮譽權，ABC說法與題不符；

故本題選D。

12．C

【詳解】本題考查維護社會公平正義、弘揚傳統美德。

①③④：分析可知，見義勇為勇士榜的發布是對正義行為的一種肯定和宣揚，向社會傳遞了一種正確的價值導向，有利于引導人們樹立正確的價值觀，促進社會形成公平正義的環境，對維護社會公平正義的秩序有積極意義；當這些見義勇為的勇士事跡被廣泛宣傳和上榜表彰，會在社會上起到良好的示范作用，激勵人們效仿，從而營造互助友愛、見義勇為、敢于擔當等良好的社會風尚；見義勇為自古以來就是中華民族的傳統美德之一，通過對這些勇士的認可和宣揚，就是對傳統美德的一種弘揚和傳承，讓大家銘記和踐行這些美德；故①③④符合題意；

②：保障每個人的絕對平等是不可能實現的，社會中只能追求相對平等，故②錯誤；

故本題選C。

13．B

【詳解】本題考查走向共同富裕。

B：分析題文，居民人均可支配收入增長，城鄉居民收入差距繼續縮小，意味著居民的收入水平在提高，且城鄉發展更加均衡，這有助于減少貧富差距，走向共同富裕；加強城鎮老舊小區改造和保障性住房供給，惠及上千萬家庭，這改善了居民的居住條件，尤其是保障了中低收入群體的住房需求，是促進社會公平、實現共同富裕的重要舉措；故B符合題意；

ACD：“堅持教育優先”、“開展民主選舉”、“發展國有經濟”在這些信息中沒有相關表述；故ACD不符合題意；

故本題選B。

14．A

【詳解】本題考查民族團結。

①②③：分析題文，西藏民主改革65年來取得的歷史性成就，體現了國家堅持各民族共同繁榮的原則，全國人民大力支持西藏的發展，西藏各族干部群眾團結奮斗，這充分表明了中華民族是一個共同體，我國鑄牢中華民族共同體意識；西藏的發展成果是各民族共同努力的結果，體現了我國加強和鞏固民族團結，形成了各民族和睦相處、共同發展的良好局面；故①②③符合題意；

④：建成社會主義現代化強國這一目標尚未實現，我國仍在為實現這一目標而努力；故④錯誤；

故本題選A。

15．D

【詳解】本題考查當今時代的主題。

D：分析題文，金磚國家成員的增加以及其帶來的世界經濟增長點多元化和推動國際關系民主化等積極影響，體現了當今世界各國在和平的環境中追求經濟發展和國際合作，這體現了當今時代主題是和平與發展；故D符合題意；

A：這是國際關系中的一種現象和方式，但不是時代的主題；故A錯誤；

B：這是對發展狀況的一種描述，而非時代的主題；故B錯誤；

C：這是解決問題的手段和方式，不是時代的主題；故C錯誤；

故本題選D。

16．(1)守護生命首先要關注自己的身體。

(2)集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。

(3)人民法院是國家的審判機關。

(4)公民維護權利的方式還有協商、調解和仲裁。

(5)小宇觀點的理由： ①青少年處在走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。②養成親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。有利于我們體驗生活，在實踐中發展和成就自己。有利于我們融入社會，奉獻社會，實現自己的人生價值。

小哲觀點的理由：①參加公益活動的積極服務和奉獻社會的具體體現；②服務社會體現我們的人生價值，只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值；③服務社會能夠促進我們全面發展，在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。

【分析】考點考查：守護生命、集體的力量來源、人民法院的性質、公民維護權利的方式、養成親社會行為的必要性、服務社會的意義。

能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。

核心素養：道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識。

【詳解】（1）本題考查守護生命首先要關注的是什么，可結合教材知識作答。

（2）本題考查集體的力量來源于什么，可結合教材知識作答。

（3）本題考查人民法院的性質，可結合教材知識作答。

（4）本題考查公民維護權利的方式，可結合教材知識作答。

（5）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為學生，需要運用養成親社會行為的必要性、服務社會的意義的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：研學活動這種親社會行為對我們自身發展是有益的→可鏈接養成親社會行為的必要性；

關鍵詞②：參加公益活動對我觸動很大，我也要熱心公益，服務社會→可鏈接服務社會的意義；

第三步：整合信息，組織答案。

17．(1)人民代表大會制度。

(2)團結和民主。

(3)堅定不移走中國特色社會主義法治道路，必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。

(4)依法行政。

【分析】考點考查：根本政治制度、人民政協的主題、依法治國的基本要求、建設法治政府。

能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。

核心素養：政治認同、法治觀念。

【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為國家，需要運用根本政治制度的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：第十四屆全國人民代表大會→可鏈接人民代表大會制度。 

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為公民，需要運用人民政協的主題的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：深度協商議政，廣泛凝聚共識→可鏈接團結和民主。 

第三步：整合信息，組織答案。

（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為公民，需要運用依法治國的基本要求的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：黨中央高度重視→可鏈接黨的領導；

關鍵詞②：廣泛征求意見→可鏈接人民當家作主；

關鍵詞③：通過新修訂的國務院組織法→可鏈接依法治國； 

第三步：整合信息，組織答案。

（4）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為公民，需要運用建設法治政府的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：國務院行使憲法和有關法律規定的職權→可鏈接依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則；

第三步：整合信息，組織答案。

18．(1)源遠流長、博大精深；薪火相傳、歷久彌新。

(2)愛國愛黨愛社會主義的高度統一。

(3)①愛國；②敬業；③比如在考試中不作弊，或者答應別人的事情一定做到。

(4)文化自信。

【分析】考點考查：中華文化的特點、愛國主義的本質、社會主義核心價值觀的內涵、文化自信。

能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。

核心素養：政治認同。 

【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為國家，需要運用中華文化的特點的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：紅山玉豬龍，遼寧牛河梁遺址出土，距今約5500-5000年→可鏈接源遠流長、博大精深。

關鍵詞②：龍文化貫穿和影響中華文明悠久發展歷程，為民族發展提供強大的精神動力→可鏈接薪火相傳、歷久彌新。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）本題考查愛國主義的本質，可結合教材知識作答。

（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為公民，需要運用社會主義核心價值觀的內涵的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：報國志向、家國之情→可鏈接愛國；

關鍵詞②：兢兢業業，刻苦鉆研→可鏈接敬業；

關鍵詞③：誠信→可鏈接比如在考試中不作弊，或者答應別人的事情一定做到。 

第三步：整合信息，組織答案。

（4）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為公民，需要運用文化自信的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：賡續歷史文脈，守望精神家園→可鏈接文化自信； 

第三步：整合信息，組織答案。

19．(1)從數據上來看，2019年到2023年中國清潔能源消費量占能源消費總量的比重整體呈上升趨勢。

(2)堅持走綠色發展道路要處理好經濟發展與生態環境保護的關系。

(3)建成世界科技創新強國，增強自主創新能力需要堅持“自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來 ”的方針 。

(4)堅持合作共贏，建設一個共同繁榮的世界。

(5)綠色角度：

①積極參與各類環保公益活動，如植樹造林、垃圾分類宣傳等，用實際行動為美化環境貢獻力量。

②在日常生活中，倡導并踐行綠色出行方式，如步行、騎自行車或乘坐公共交通工具。減少使用一次性塑料制品，隨身攜帶可重復使用的購物袋和水杯，以降低塑料污染。

創新角度：

①努力學習科學文化知識，培養創新思維和能力，積極參加科技創新比賽。

②關注科技前沿動態，勇于嘗試新技術、新方法，在學習和工作中提出創新性的想法和建議，推動所在領域的創新發展。

開放角度：

①積極參與國際交流活動，與來自不同國家和文化背景的人們交流合作，拓寬視野，增進相互理解。

②努力學習外語，提升語言能力，為傳播中國文化、講述中國故事貢獻自己的力量，讓世界更好地了解中國。

【分析】考點考查：走綠色發展道路、建設世界科技強國的措施、構建人類命運共同體的措施、堅持改革開放。

能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。

核心素養：政治認同。

【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為公民，需要運用走綠色發展道路的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：2019-2023年清潔能源消費量占能源消費總量的比重數據→可鏈接整體呈上升趨勢。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為公民，需要運用走綠色發展道路的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：開發利用過程中不產生或很少產生污染物的能源→可鏈接處理好經濟發展與生態環境保護的關系。

第三步：整合信息，組織答案。

（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為國家，需要運用建設世界科技強國的措施的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：抓住了創新，就抓住了牽動經濟社會發展全局的“牛鼻子”；誰在創新上先行一步，誰就能擁有引領發展的主動權→可鏈接自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來；

第三步：整合信息，組織答案。

（4）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為公民，需要運用構建人類命運共同體的措施的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：一帶一路搭建了世界上范圍最廣、規模最大的國際合作平臺→可鏈接堅持合作共贏，建設一個共同繁榮的世界。

第三步：整合信息，組織答案。

（5）本題是開放性主觀題，考查如何踐行綠色、創新和開放的發展理念，答案符合題干要求，言之有理即可。