2025云南中考 “值得____的時刻” 寫作指導

題目二：值得____的時刻

“值得____的時刻” 這個題目，妙就妙在那個等待填補的空白。它像一個未完成的故事，等著我們用自己的經(jīng)歷去續(xù)寫。有些同學可能會立刻想到 “值得驕傲的時刻”“值得紀念的時刻”，這些當然可以寫，但如果只停留在這些常見的詞語上，文章可能就少了點獨特的味道。其實，“值得” 后面藏著的，可能是一句沒說出口的道歉，一次狼狽后的堅持，甚至是某個平凡午后突然涌上心頭的感動。作為初中生，我們的生活里藏著太多這樣的時刻，關鍵是怎么找到那個最能觸動自己的詞，把它寫得真實可感。

一、補題：讓詞語帶著體溫

補題是寫好這個題目的第一步，很多同學會選那些聽起來很 “正能量” 的詞，比如 “自豪”“歡呼”“銘記”。其實，一些看似平淡甚至帶點負面色彩的詞，反而能寫出不一樣的深度。比如 “值得遺憾的時刻”，未必是在說后悔，可能是在講那次遺憾帶來的成長；“值得沉默的時刻”，或許藏著比語言更豐富的情感。

有個同學補的是 “值得笨拙的時刻”。他寫自己第一次給媽媽做飯，煎蛋煎糊了，煮粥忘了放糖，手還被燙了個小水泡。媽媽卻邊吃邊說 “這是我吃過最香的飯”，那一刻他突然覺得，自己笨拙的樣子里藏著的心意，比完美的廚藝更重要。這個補題就很特別，把 “笨拙” 這個看似不美好的詞，寫出了溫暖的味道。

還有個學生補了 “值得等待的時刻”。他寫自己在鄉(xiāng)下等爺爺回家的經(jīng)歷，從夕陽西下等到星星出來，爺爺才背著鋤頭回來。等待時的焦慮，看到爺爺身影時的釋然，還有一起吃晚飯時的安靜，讓他明白 “有些等待不是浪費時間，是在積攢見到彼此的喜悅”。這個 “等待” 就比 “成功” 更有生活的肌理。

二、選材：在 “非高光時刻” 里找亮點

不少同學覺得，“值得” 的時刻一定是那些驚天動地的大事，比如考試考了第一，比賽拿了冠軍。其實不然，那些藏在日常褶皺里的小事，只要你覺得它在心里留下了點什么，就是值得寫的。就像春天的風，看不見摸不著，卻能讓草發(fā)芽、花綻放。

有個同學寫的是 “值得彎腰的時刻”。那是在下雨天，他看到一位老奶奶推著三輪車在坡上掙扎，車上的紙箱掉了一地。他沒多想就沖過去幫忙撿，泥水濺到了新買的球鞋上。老奶奶連聲道謝，他卻說 “沒事”，但心里卻甜甜的。這個彎腰撿紙箱的動作，比站在領獎臺上更讓他覺得踏實。

還有個學生寫 “值得說謊的時刻”。爺爺生病住院時，他明明考砸了，卻笑著說 “考得還行”。看著爺爺松了口氣的樣子，他覺得那個謊言里藏著的孝心，比誠實更重要。后來他把錯題本拿給爺爺看，說 “下次一定讓您看到真的好成績”，爺爺摸著他的頭說 “爺爺信你”。這個帶著善意的謊言，比任何豪言壯語都動人。

三、立意：從 “事件” 到 “感悟” 的自然生長

有些同學寫這類文章，會把重點放在描述事件上，最后加一句 “這真是值得____的時刻” 就完事了。其實，“值得” 的意義應該像植物的根，悄悄扎在事件的土壤里，慢慢長出來。它不是硬加上去的，而是從事件里自然生發(fā)出來的思考。

有個女生寫 “值得堅持的時刻”，她沒寫堅持后的成功，而是寫自己在長跑比賽中最后一圈的感受。雙腿像灌了鉛一樣沉，耳邊全是自己的喘氣聲，好幾次想停下來。但看到跑道邊老師和同學的身影，她咬著牙跑到了終點，雖然是最后一名，卻覺得 “堅持到終點的自己，比拿第一時更了不起”。這種感悟不是喊口號，而是從身體的疲憊和內(nèi)心的掙扎里長出來的。

還有個同學寫 “值得道歉的時刻”。他和好朋友因為一件小事吵了架，冷戰(zhàn)了一個星期。那段時間里，他總想起以前一起打球、一起分享零食的日子。終于有一天，他鼓起勇氣說 “對不起”，朋友愣了一下，然后笑著捶了他一下。他說 “原來道歉不是丟臉的事，是在給友誼找回家的路”。這個感悟就很真實，帶著少年人的真誠。

四、表達：讓細節(jié)替你說話

寫 “值得____的時刻”，最忌諱的是把事件像報流水賬一樣寫出來。應該多寫那些能觸動感官的細節(jié)，比如當時的天氣、周圍的聲音、對方的一個眼神，甚至是自己心里的一個閃念。這些細節(jié)就像拼圖的碎片，能讓讀者慢慢拼出那個時刻的樣子。

有個學生寫 “值得傾聽的時刻”，他是這樣描述的：爺爺坐在老藤椅上，陽光透過樹葉的縫隙照在他臉上，皺紋里好像都藏著光。爺爺講起他年輕時當知青的日子，聲音有點沙啞，講到開心的地方會笑出聲，講到難的時候會停下來喝口茶。他沒怎么說話，就坐在旁邊聽著，覺得 “爺爺?shù)穆曇衾铮刂粋€我沒見過的世界”。這里沒有直接說 “傾聽很值得”，但那些關于陽光、聲音、動作的描寫，已經(jīng)把這種感覺傳達到了。

還有個同學寫 “值得流淚的時刻”。他寫自己看外婆收拾舊物，翻出媽媽小時候的獎狀，外婆邊擦獎狀上的灰邊說 “你媽媽小時候讀書可努力了”，眼淚順著眼角的皺紋往下流。他說 “外婆的眼淚不是難過，是像珍珠一樣，串起了過去的日子”。這個比喻可能不那么華麗，卻帶著真實的溫度。

五、避坑：這些彎路別再走

補題時，有些同學會選一些自己不熟悉的詞，比如 “值得涅槃的時刻”“值得彪炳的時刻”，結(jié)果寫起來束手束腳，反而不如用簡單的詞寫得真切。有個同學想用 “值得升華的時刻”，寫來寫去都覺得別扭，后來換成 “值得發(fā)呆的時刻”，寫自己在黃昏的操場邊看著云飄來飄去，突然想通了困擾很久的問題，反而寫得很精彩。

還有些同學會把 “值得” 和 “結(jié)果” 綁得太緊，好像只有好的結(jié)果才值得寫。其實，有些沒達到預期的時刻，可能更值得回味。比如 “值得失敗的時刻”，可以寫那次失敗讓你看清了自己的不足；“值得錯過的時刻”，或許藏著 “塞翁失馬，焉知非福” 的道理。

另外，不要為了突出 “值得”，就把事件寫得太夸張。有個同學寫 “值得驕傲的時刻”，說自己一個人救了掉進水里的小朋友，還詳細描寫了怎么游泳、怎么救人，結(jié)果反而讓人覺得不真實。其實，寫自己在公交車上給老人讓座，老人說的那句 “謝謝孩子”，可能比虛構(gòu)的英雄事跡更打動人。

六、延伸：這些角度你可以試試

除了前面說的這些，還有很多補題的角度可以嘗試。比如 “值得放慢的時刻”，寫自己在匆忙的生活里，偶然停下來看了一場日落，發(fā)現(xiàn)原來身邊有這么美的風景；“值得記住的時刻”，寫某個平凡的瞬間，比如媽媽給自己縫書包帶時的樣子，爸爸接自己放學時遞過來的一杯熱奶茶。

有個同學補的是 “值得沉默的時刻”。他寫在葬禮上，看著爺爺?shù)恼掌睦镉泻芏嘣捪胝f，卻一句也說不出來。那種沉默不是難過到說不出話，而是覺得 “有些情感，安靜地放在心里就好”。這個角度就很特別，寫出了沉默的重量。

還有個學生寫 “值得重來的時刻”。他寫自己參加演講比賽時太緊張，忘詞了，站在臺上滿臉通紅。但他沒有放棄，深吸一口氣，重新開始講，雖然最后沒獲獎，卻覺得 “敢重新開始的自己，比得獎更酷”。這個 “重來” 就比 “成功” 更有成長的味道。

“值得____的時刻” 這個題目，其實是在問我們：生活里哪些瞬間，在你心里留下了印記？那些印記可能是甜的，可能是酸的，可能是苦的，但它們共同組成了我們成長的樣子。補題的時候，不用急著下結(jié)論，想想哪個詞能讓你想起具體的畫面，想起當時的心跳，那個詞就是最好的答案。畢竟，寫作不是為了給出標準答案，而是為了誠實面對自己的感受。