有關(guān)植物的作文選編

這篇文章記錄了作者種植水仙花、旱蓮花和梅豆的過程，通過每天的觀察，作者發(fā)現(xiàn)了它們各自的生長特點(diǎn)和變化。文章以生動(dòng)的語言描繪了植物的生長過程，展示了植物生命的奇跡。

前幾天，我觀察了小白菜。他們個(gè)個(gè)都漂亮極了。只見他們跳上了舞臺(tái)，穿著不同的衣服，有的穿著綠油油的背心，有的穿著淡黃色的小連衣裙，有的披著深綠色的大衣，個(gè)個(gè)活潑可愛、美不勝收，把不怎么引人注目地泥土裝點(diǎn)

此導(dǎo)語通過對(duì)話的形式，生動(dòng)地展現(xiàn)了種蔥這件事的起因，以及 “我” 和媽媽一起準(zhǔn)備種蔥的具體步驟，自然地引出了下文對(duì)蔥生長過程的觀察和期待，為整篇文章奠定了輕松愉快的基調(diào)，使讀者能夠迅速進(jìn)入文章所營造的

簡(jiǎn)潔地交代了種黃豆這件事的起因，即老師的作業(yè)要求，以及 “我” 種黃豆的初步行動(dòng)和外婆給予的澆水建議，為下文詳細(xì)描述黃豆的生長過程做了鋪墊，使讀者能夠快速進(jìn)入文章的情境，了解故事的背景。

簡(jiǎn)潔地交代了含羞草的由來以及 “我” 對(duì)其展開研究的原因，引出了下文對(duì)含羞草的細(xì)致觀察和描述，讓讀者能夠快速進(jìn)入文章的情境，了解作者寫作的出發(fā)點(diǎn)。

描寫美好的天氣和 “我” 興奮的心情，為下文的種菜活動(dòng)營造了積極愉快的氛圍，同時(shí)交代了時(shí)間、人物和事件的起因，自然地引出了后文對(duì)種菜過程及小菜苗生長變化的敘述，使讀者能夠迅速進(jìn)入情境，了解文章的大致走

通過描述購買風(fēng)信子的時(shí)間、人物和對(duì)風(fēng)信子最初的印象，引出了下文對(duì)風(fēng)信子種植及生長過程的敘述，以一種較為生動(dòng)形象的方式開篇，使讀者對(duì)風(fēng)信子有了初步的認(rèn)識(shí)，也為后文風(fēng)信子的變化埋下了伏筆。

此導(dǎo)語開門見山，直接引出了文章的核心事件 —— 觀察小菜芽，簡(jiǎn)潔地交代了時(shí)間、人物和事件，讓讀者能夠迅速進(jìn)入情境，了解文章的大致走向.

本文通過描述我家院子里葡萄從春天到夏天的生長過程，展現(xiàn)了葡萄的美麗和生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)葡萄的喜愛之情。

本文通過描述西瓜的外形、顏色、口感以及營養(yǎng)價(jià)值，展現(xiàn)了西瓜作為一種受歡迎的水果所具有的獨(dú)特魅力。作者以生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)描寫，讓讀者能夠感受到西瓜帶來的清涼與美味。