作文怎樣得高分?他們的秘訣是多閱讀多思考
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8月5日到8日,第十四屆全國青少年“冰心杯”作文大賽決賽在北京舉行。該比賽是由文學大師冰心命名的全國青少年文學活動,高品質、大規模,是全國最具權威的青少年文學活動之一。本屆大賽云集了全國從初賽中選拔出的2000多名學子,分小學低年級組、小學高年級組、初中組和高中組四個級別。
揚州樹人學校南門街校區初一(1)班孫添憶、初一(17)班穆騰加,九龍湖校區初二(5)班徐俊瑤、初二(11)班許菲雅等4位同學在決賽中脫穎而出,均獲得作文大賽金獎(最高獎),樹人學校獲得“全國青少年冰心文學創作基地”榮譽稱號。作文如何才能寫得好?日前,本報記者采訪了這四位學生,通過他們的講述,來尋找答案。
孫添憶:能把自己打動的作文,才是好作文
這次比賽是命題作文,題目是《感悟人生》。于是我想到了有關成長的話題,文中的小女孩從小與奶奶家的梔子樹一起成長,喜愛閱讀。富有人生智慧和生活經驗的奶奶作為“我”的成長導師,在“我”考試失利時借梔子花給予“我”安慰,在“我”離家上學時,寄予人生的啟示。奶奶為“我”的領口別上梔子花時,熱愛閱讀的“我”仿佛從奶奶充滿憐愛的神情與飽盈淚水的雙眼中讀懂了人生的真諦——愛。
我認為本文的亮點有三處:一、以物喻人,以梔子樹暗示女孩的成長;二、以小見大,從生活中的小事,得到人生啟示;三、以情動人,情感細節流露較多,足以觸動人們內心深處的那塊柔軟。
平時,我的作文并不是一直很突出,較好的幾次多半是因為真情流露。我認為只有能把自己打動的作文,才是好作文,情真意切實為一大要點。與文中女孩一般,我也喜歡閱讀,不過我讀書較雜,閱讀范圍比較廣泛,最近在讀《歷史從未走遠》、《說岳全傳》、《人生若只如初見》,比較喜歡《茶花女》、《巴黎圣母院》、《蜻蜓眼》、《無人生還》等等。我的閱讀習慣得益于良好的家庭氛圍與學校環境。在家中,隨時可聞書香氣,父母都是愛書的人。我的作文水平日益提高則主要是因為學校學習氛圍濃厚,閱讀環境良好。我們的學校注重閱讀興趣的培養,這一點對作文大有幫助,讓我深受獲益。
穆騰加:小學一年級開始,媽媽每天要求寫一句話
這次比賽作文題目為《感悟人生》,因為它的導語中強調了時間的無情,以及我們如何在匆忙流逝的時光中進行奉獻與創造,來體現自我的人生價值。我就從家里的古鐘入手,寫出了在別人認為無情的時光里,如何創造出獨屬于我們這個年齡的快樂與美好。我這次作文能脫穎而出,可能亮點就在于我獨特的見解使老師耳目一新吧。
我每次寫作文都會去尋找別人發現不了的寶藏,再加上自己真實的情感,使我的文章別致且感人。我喜歡閱讀,《悲慘世界》、《三體》、《瓦爾登湖》……一部部名著像一首首或明快或憂傷、或鼓舞飛揚或發人深省的樂曲,帶領我走進神圣的文學殿堂,引導我拿起手中的筆寫下心中的喜怒哀樂。
我在寫作方面能有今天這樣的成績,我最要感謝的是我的媽媽。她是我的啟蒙老師,我在小學一年級時,她每天都要求我寫一句話,這一句句話語,讓我養成了觀察世界、獨立思考的好習慣。讓我從一點一滴中積累起寫作的素材,更是讓我擁有了堅持到底的品質。
徐俊瑤:自由下筆,將作文本變得五彩斑斕
這次決賽面對《感悟人生》的題目,我寫了自己的真實故事,在這個轉瞬即逝的春日里,爺爺陪伴我度過了很長的一段時光。因為“感悟人生”這個主題太大,就只好化小一點,寫我看到的人生。
我覺得想要自己的作文變得更加精彩,需要很充實的語言基礎和知識積累,也許作文本就是一個枯燥乏味的東西,可是在我們的點綴下,它卻能變得五彩斑斕。
我平時比較喜歡寫東西。不一定是練習考場作文,想寫就寫點什么,比較自由的那種,練得多,總是會熟能生巧。當然這都是在有興趣的前提下。
我很喜歡的書是J.K羅琳的《哈利·波特》和《那個夜空》。
特別感謝我的老師,學校曹老師總是會把我文章中的奇思妙想往回收一收,有章法一些。成績的背后,是老師的付出。
許菲雅:愛將自己的心情、想法落在紙上
這次決賽的作文開頭,我是通過我讀的一篇童話來引出現在家長對自己孩子的控制,即那種不看過程只要結果以及不由分說的否定對孩子的影響。
開篇的童話是我自己臨時想到的,寫了一只大雁一開始對母親百依百順,甚至把母親的話當成后盾。可最后它真正要依靠這個后盾的時候,卻發現那個所謂“盾牌”是給母親自己的。如果它想要依靠,盾會立刻變成矛,最先刺穿它自己的心臟,它受不了就跳崖自殺了。當然童話有夸張成分在,而且只是為了引出下文內容的。
平時我也喜歡寫一點東西,喜歡把自己的心情和一些想法落在紙上,雖然肯定不乏幼稚,但都是自己的心路歷程。
對于閱讀,我涉獵比較廣泛,歷史、玄幻、世界名著、散文什么都看,甚至看過一點言情小說。
我也很喜歡《哈利·波特》,我覺得這套書應該影響了我們很多同齡人。《傲慢與偏見》以及《1984》、《美麗新世界》、《我們》這“反烏托邦三部曲”我覺得也挺好看的,就是沒啥時間好好多看幾遍,有些情節還不是很能看懂。
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