論合作的力量與意義

提要:

本文圍繞“合作”展開論述，指出雖然“合作”一詞簡(jiǎn)單，但真正的合作并非易事。通過引用俗語(yǔ)“團(tuán)結(jié)就是力量”，表明合作具有強(qiáng)大的力量，能夠在家庭、事業(yè)、國(guó)家等多個(gè)層面發(fā)揮重要作用。接著列舉古代廉頗與藺相如、中國(guó)南極考察隊(duì)等不同事例，以及學(xué)習(xí)生活中小組合作完成報(bào)紙、解決難題和體育比賽中的合作等，論證合作無(wú)處不在且意義重大，最后強(qiáng)調(diào)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中合作的重要性。

作文正文:

“合作”這個(gè)詞很簡(jiǎn)單，但是真正的合作是很難的。俗話說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量?！边@句話能顯示合作的實(shí)力，不言而喻。合作可以治理家庭，建立事業(yè)，保護(hù)國(guó)家：合作有驚人的力量。

合作的力量隨處可見，大到科研，大到戰(zhàn)爭(zhēng)……小到生活中的各種瑣事，他們的成功都?xì)w功于合作。

古代廉頗、藺相如軍民合作，團(tuán)結(jié)一心，拒于外，建成強(qiáng)大的趙；今天，來(lái)自不同地區(qū)的中國(guó)南極考察隊(duì)成員可以在極其困難的條件下共同努力，團(tuán)結(jié)一致。只用了45天就成功建造了中國(guó)南極長(zhǎng)城站，譜寫了團(tuán)結(jié)之歌，取得了巨大的成就。另一個(gè)例子是劉季云：人人無(wú)敵。賽迪：蚊子一起沖鋒，大象就被征服了。

在我們的學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)有一些合作，比如同學(xué)們一起努力克服一個(gè)難題；所有學(xué)生一起畫手寫的`報(bào)紙來(lái)美化班級(jí)。今天，我們來(lái)談?wù)勥@個(gè)例子：

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，畫一份漂亮的手寫報(bào)紙是非常困難的。不僅畫的不夠生動(dòng)，精力也不夠，于是我們五六個(gè)人一組一起畫一張生動(dòng)的手寫報(bào)紙，互相分享一些任務(wù)。不僅少了一些任務(wù)，精力也更充沛了。很快一份充滿活力的手寫報(bào)紙出現(xiàn)在我們面前，老師表?yè)P(yáng)了我們的工作，說(shuō)：“你做得很好?！?/p>

我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)生活中都會(huì)遇到各種各樣的困難，我也不例外。每次遇到難題，我首先找的是我們組的幾個(gè)同學(xué)。我會(huì)和這些學(xué)生討論，很快會(huì)有結(jié)果的。讓我感受到無(wú)限的快樂。

在體育比賽中，如籃球、足球、拔河等。需要合作精神。在這些比賽中，不是一個(gè)人能贏，而是所有的參與者需要共同努力才能贏得這場(chǎng)比賽。

合作，對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體，都是有益無(wú)害的?，F(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，合作更重要，要注意合作，時(shí)刻與人合作。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

優(yōu)點(diǎn)：

主題明確：文章緊扣“合作”這一主題，從多個(gè)角度進(jìn)行闡述，清晰地傳達(dá)出合作具有強(qiáng)大力量以及在各方面的重要意義，使讀者能夠快速理解作者的核心觀點(diǎn)。

· 論據(jù)豐富：運(yùn)用了多個(gè)不同類型的論據(jù)，包括古代歷史事件（廉頗、藺相如合作）、現(xiàn)代科考事例（中國(guó)南極考察隊(duì)）、學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景（小組畫報(bào)紙、討論難題）以及體育比賽等，涵蓋了不同的領(lǐng)域和情境，增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力，讓讀者能從各個(gè)層面感受到合作的力量。

· 聯(lián)系實(shí)際：在學(xué)習(xí)、生活等方面的例子具體且貼近讀者的生活經(jīng)驗(yàn)，如小組合作畫報(bào)紙、解決學(xué)習(xí)難題等，容易使讀者產(chǎn)生共鳴，從而更好地理解和接受文章所闡述的合作理念。

不足：

論證邏輯較松散：整體論證過程中，各論據(jù)之間缺乏更緊密的邏輯聯(lián)系，只是簡(jiǎn)單地羅列事例，沒有深入分析這些事例如何共同支撐“合作具有強(qiáng)大力量和重要意義”這一論點(diǎn)，例如在列舉完所有事例后，沒有進(jìn)一步總結(jié)歸納這些事例的共性和深層次內(nèi)涵。

· 語(yǔ)言表達(dá)較平淡：語(yǔ)言風(fēng)格較為平實(shí)，多為簡(jiǎn)單的敘述，缺乏文采和感染力。在描述事例時(shí)，用詞和句式較為單一，難以引起讀者的興趣和情感共鳴，像“很快一份充滿活力的手寫報(bào)紙出現(xiàn)在我們面前”，表述比較普通，無(wú)法給讀者留下深刻印象。

· 深度有所欠缺：對(duì)于合作的本質(zhì)、影響合作成功的因素以及如何在具體情境中更好地實(shí)現(xiàn)合作等方面，沒有進(jìn)行深入探討，使得文章在思想深度上略有不足，僅停留在表面的事例陳述和一般性的意義上。

具體建議：

增強(qiáng)邏輯聯(lián)系：在列舉完各個(gè)事例后，增加一段對(duì)所有這些事例的總結(jié)分析，提煉出它們共同體現(xiàn)的關(guān)于合作的特質(zhì)、作用路徑等內(nèi)容，比如可以總結(jié)出合作能夠整合資源、發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)、提升效率等共性，進(jìn)一步強(qiáng)化論點(diǎn)與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系。

· 提升語(yǔ)言文采：運(yùn)用一些修辭手法來(lái)潤(rùn)色語(yǔ)句，如在描述事例時(shí)，“只用了 45 天就成功建造了中國(guó)南極長(zhǎng)城站，譜寫了團(tuán)結(jié)之歌，取得了巨大的成就”，可改為“僅僅歷時(shí) 45 天，中國(guó)南極考察隊(duì)成員便成功建成中國(guó)南極長(zhǎng)城站，他們以團(tuán)結(jié)為墨，以汗水為筆，書寫了一曲壯麗的團(tuán)結(jié)之歌，鑄就了偉大的科考成就”。同時(shí)，可以適當(dāng)引用一些關(guān)于合作的名言警句或俗語(yǔ)來(lái)增添文采，如“孤舉者難起，眾行者易趨”。

· 深化思想內(nèi)涵：在文中適當(dāng)增加對(duì)合作機(jī)制、合作中所需具備的素質(zhì)等方面的探討，例如可以提及在合作中如何進(jìn)行有效的溝通、如何合理分配任務(wù)、如何解決成員間的分歧等問題，使文章在思想深度上有進(jìn)一步的拓展，為讀者提供更具指導(dǎo)意義的思考方向。