溫情的親情：我成長(zhǎng)的帆與船

提要:

一杯茶水，一張賀卡，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都能讓我們心生溫暖。而在生活中，父母的言傳身教更是我們成長(zhǎng)路上最寶貴的財(cái)富。那一份份深沉的親情，如船帆載著小小的我，駛向遠(yuǎn)方，駛向勝利的彼岸。接下來(lái)，讓我們一同走進(jìn)文中作者的故事，感受親情的力量。

作文正文:

一杯茶水，一張賀卡，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我們感到欣慰與高興，每當(dāng)看到那張滿分試卷與漂亮的新衣，心中有些觸動(dòng)，那謝意油然而生，那是因?yàn)椤?/p>

我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，在生活中，爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我，駛向遠(yuǎn)方。

那天，我與媽媽在家看電視，電視上突然一件美麗的連衣裙映入了我的眼簾，我看上第一眼都不由自主地喜歡上了它。這時(shí)，我拉住媽媽的衣腳說(shuō)：“媽媽，你也給我買一件像電視上那位女孩穿的連衣裙好嗎？”這時(shí)媽媽沒(méi)有作聲，“媽媽就這一次，這是最后一次，好嗎？”媽媽不聲不響地拿出一張已過(guò)時(shí)的照片給我看，上面是媽媽19歲時(shí)的一張留影，她衣著破爛的衣服，褲子一塊補(bǔ)丁壓一塊補(bǔ)丁的，還沒(méi)有我現(xiàn)在穿的好。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“看一看你現(xiàn)在有多少衣服，你還要買，能穿得了嗎？我也知道把自己的女兒打扮得漂亮些，但是也不能這樣浪費(fèi)呀！”媽媽一些深刻的教育的話讓我心中有些不自在，我對(duì)我媽媽說(shuō)：“媽媽，我不要新衣服了，因?yàn)槲颐靼琢耸裁唇星趦€節(jié)約！”

在生活中媽媽是我人生中的老師，爸爸是我的向?qū)АＮ矣窒肫鹆四鞘赘柚械母柙~：爸爸是船，媽媽是帆，載著我駛向金色的彼岸。

記得那一次，考試快要到了，以前爸爸每天都為我補(bǔ)課，可是考試的前幾天爸爸去出差了，在這漫長(zhǎng)的幾天里，我已做好了充分的準(zhǔn)備，考試的前一天晚上，爸爸突然來(lái)了一封信，上面寫著13個(gè)大字：女兒，爸爸相信你，你一定能行了，晚上，我捧著那封信，眼里不由地流下了淚水，那淚水是感謝的淚，那淚是感動(dòng)的淚，那淚是興奮的淚，那淚更是感到自己幸福的淚。最后，我以平均95分的好成績(jī)一舉奪魁。我想：“我的好成績(jī)也有爸爸一份功勞呀！”

媽媽，您讓我學(xué)會(huì)了在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)到道理；爸爸那無(wú)私的愛(ài)更令我感動(dòng)，這就是至高無(wú)尚的親情。爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向了勝利的彼岸！

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

優(yōu)點(diǎn)

主題明確且富有情感：文章緊緊圍繞“親情”這一主題展開，通過(guò)“連衣裙事件”體現(xiàn)了媽媽勤儉節(jié)約的品質(zhì)對(duì)“我”的教育，以及爸爸出差前寫信鼓勵(lì)“我”面對(duì)考試的情節(jié)，深刻地展現(xiàn)了父母之愛(ài)，字里行間充滿了對(duì)父母的感恩之情，讓讀者能真切地感受到親情的溫暖與力量，容易引起共鳴。

· 結(jié)構(gòu)清晰完整：以生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景和物品引入親情話題，中間通過(guò)兩件典型事例敘述父母對(duì)“我”的不同方面的關(guān)愛(ài)與教育，結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)明父母的愛(ài)如船帆，載“我”駛向勝利彼岸，升華主題，整體結(jié)構(gòu)條理清晰，層次分明，過(guò)渡自然流暢。

· 細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)：在描述事例時(shí)，注重細(xì)節(jié)刻畫。如寫媽媽拿出照片時(shí)的“不聲不響”，照片上“衣服破爛”“褲子一塊補(bǔ)丁壓一塊補(bǔ)丁”，以及“我”看到信時(shí)“眼里不由地流下了淚水”等細(xì)節(jié)，使人物形象更加鮮活，情感表達(dá)也更加細(xì)膩真實(shí)，增強(qiáng)了文章的感染力。

不足

語(yǔ)言表達(dá)較直白簡(jiǎn)單：部分語(yǔ)句表述較為口語(yǔ)化，缺乏文采。例如“我看上第一眼都不由自主地喜歡上了它”，可改為“我一眼便被它深深吸引，喜愛(ài)之情油然而生”；“媽媽一些深刻的教育的話讓我心中有些不自在”，可優(yōu)化為“媽媽那番意味深長(zhǎng)且飽含哲理的話語(yǔ)，猶如石子投入心湖，泛起陣陣波瀾，讓我內(nèi)心滿是愧疚與不安”。

· 素材深度挖掘不夠：對(duì)于事例所蘊(yùn)含的意義，大多停留在表面描述，沒(méi)有進(jìn)一步深入挖掘其背后的深層價(jià)值和對(duì)人生的影響。比如爸爸寫信鼓勵(lì)“我”面對(duì)考試，可不僅僅局限于此事對(duì)考試成績(jī)的幫助，還可以探討這種親情鼓勵(lì)在“我”成長(zhǎng)過(guò)程中的精神支撐作用以及對(duì)性格塑造的深遠(yuǎn)意義。

具體建議

段：在講述媽媽拒絕買連衣裙的段落中，可以增加一段對(duì)媽媽當(dāng)時(shí)表情和神態(tài)的描寫，如“媽媽微微皺眉，眼神中透露出一絲憂慮與堅(jiān)定，她輕輕撫摸著我的頭，耐心地說(shuō)……”這樣能使媽媽的形象更加立體豐滿，也能更好地烘托出親情的氛圍。

· 句：在描述爸爸寫信的情節(jié)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法來(lái)增強(qiáng)句子的表現(xiàn)力。例如“晚上，那封信仿佛帶著爸爸的溫度，燙手而溫暖，我捧著它，如同捧著一顆熾熱的心，淚水再次模糊了雙眼。”

· 詞：注意詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性，盡量避免重復(fù)用詞。如“媽媽不聲不響地拿出”中的“拿出”可以換成“緩緩掏出”，使表達(dá)更具韻味。同時(shí)，多使用一些富有感染力的詞語(yǔ)來(lái)提升文章的情感色彩，如將“觸動(dòng)”換成“震撼”，使情感表達(dá)更加強(qiáng)烈。