論“意外”對人生及歷史進(jìn)程的影響

提要:

以富有哲理的話語引出歷史上諸多因意外而影響深遠(yuǎn)的人物事例，探討意外在人生軌跡和歷史走向中所扮演的復(fù)雜角色。

作文正文:

風(fēng)云莫測，恒古亙今。歷史風(fēng)云人物和被傳頌千古的豪杰。他們之所以能夠銘記于后世?；蛟S是由于意外讓他們遇到了伯樂，或許是由于意外，讓他們的成功事業(yè)化作萬丈深淵。

“管夷吾舉于市，孔叔敖舉于海。”他們在前生遭受痛苦，歷盡磨難，為的是有一天能夠找到志同道合的人，成為他們的知音，解除他們心靈和身體的折磨。在千里之外他們終于找到了伯樂。“塞翁失馬焉知非?！比虂G失了馬，他傷心；然而又來了匹駿馬，他兒子因好馬而斷腿，老翁再度難過，后來征兵，他兒子因腳瘸而逃過這一死劫。

這些意外固然使人們悲喜交加，可他們最后不還是重獲歡喜嗎？回溯歷史有些令人仰慕的英雄，因?yàn)橐馔庠斐汕Ч藕蕖?/p>

戰(zhàn)國時(shí)期，風(fēng)云突變。一些小國不甘忍受秦這等大國的欺凌。荊軻就是其中一位奮起反抗的人物。他心里懷著報(bào)國路過那寒兮易水，他滿懷悲壯詠喝歷史。在秦庭之上，荊軻毫不畏懼，他已做好了“作戰(zhàn)”計(jì)劃。然而因舞陽色變，圖窮而匕首現(xiàn)，意外來臨了。荊軻獨(dú)身一人，舞陽早已倒下，他在秦庭上為擊中秦王而奮力逐擊，可誰料到荊軻占據(jù)優(yōu)勢的時(shí)候，那夏無且竟然用藥投荊軻，他失利了，最后倒在血泊里。

“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”。讀到這兩句時(shí)，總會想到項(xiàng)羽的宏圖霸業(yè)、功敗垂成。項(xiàng)羽因他直率，不拘小節(jié)，而錯(cuò)過了鴻門宴，對于他的亞父可謂是出乎意料。后來項(xiàng)羽敗退境下，劉邦的漢軍把他包圍了。夜里，漢軍吹奏起楚國歌曲，引發(fā)楚軍思鄉(xiāng)之情，渙散軍心。項(xiàng)羽唱起“力拔山兮氣蓋世”。項(xiàng)羽帶領(lǐng)八百騎兵突圍，因迷路，田父騙了他，他和將士又重陷圍困？

如果不是迷路失途，田父騙他，以項(xiàng)羽的雄心他可能有東山再起的機(jī)會。

意外就是意外，管夷吾他們因意外而起家，荊軻，項(xiàng)羽因它而失利。

現(xiàn)實(shí)生活中，拐角就可能遇到意外，意外讓生活波瀾起伏，多姿多彩。正因?yàn)橛兴覀儾艜幸馔獾氖斋@與意想不到的喜悅。

詳細(xì)點(diǎn)評:

（一）優(yōu)點(diǎn)

1. 立意深刻：文章圍繞“意外”這一主題，深入探討其對歷史人物命運(yùn)和歷史進(jìn)程的雙重影響，從正反兩方面闡述了意外的作用，使讀者對歷史事件有更全面的思考，如文中提及管夷吾等人因意外得遇伯樂而起家，荊軻、項(xiàng)羽因意外而失利，讓讀者認(rèn)識到意外的多元性。

2. 素材豐富：引用了管夷吾、孔叔敖、荊軻、項(xiàng)羽等多位歷史名人的事例，涵蓋了不同歷史時(shí)期和背景，增強(qiáng)了文章的說服力和可讀性。每個(gè)事例都有簡要敘述，如對荊軻刺秦過程的描述，使讀者能快速了解事件全貌。

3. 結(jié)構(gòu)清晰：采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭提出意外對歷史人物影響的兩種可能，中間分別列舉因意外成功和因意外失敗的事例，結(jié)尾總結(jié)強(qiáng)調(diào)意外在生活中的意義，層次分明，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。（二）不足

1. 表述欠精準(zhǔn)：部分語句表達(dá)不夠準(zhǔn)確清晰，例如“管夷吾舉于市，孔叔敖舉于海?！痹錇椤鞍倮镛膳e于市，孫叔敖舉于海”，屬于用典錯(cuò)誤；“他在前生遭受痛苦”中“前生”表意不明，易產(chǎn)生混淆。

2. 分析較淺薄：對于事例的分析多停留在事件本身的敘述，未深入挖掘意外背后的原因以及意外對這些人物性格塑造、歷史走向的深層次影響，如對項(xiàng)羽因迷路失途導(dǎo)致失敗，只是簡單提及，沒有探討其性格特點(diǎn)在其中的作用。

3. 文采稍欠缺：整體語言較為平實(shí)，多為陳述句式，缺乏文采和感染力，在描寫歷史場景和人物情感時(shí)不夠生動形象，如描述荊軻刺秦過程可以更精彩細(xì)膩。

具體建議

1. 核查史實(shí)與用詞：仔細(xì)檢查引用的歷史典故和用詞準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，確保文章的嚴(yán)謹(jǐn)性。對于不確定的表述，查閱權(quán)威史料進(jìn)行核實(shí)。

2. 深化分析：在敘述事例后，增加對意外因素影響的深入剖析，如從人物性格、時(shí)代背景、決策心理等角度探討意外如何改變其命運(yùn)，使文章更具思想深度。

3. 提升文采：運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，增強(qiáng)語言的生動性和感染力。在描述歷史場景時(shí)，加入環(huán)境描寫、人物神態(tài)動作描寫等細(xì)節(jié)，使讀者如臨其境，提升閱讀體驗(yàn)。