西安街頭的交通燈之困

提要:

西安，這座遠(yuǎn)近聞名的文化古城，有著威武的兵馬俑、精細(xì)的剪紙和瀟灑如水墨畫(huà)的風(fēng)光。然而，在吸引五湖四海游客的同時(shí)，其街頭的交通燈下卻呈現(xiàn)出一番令人深思的景象。

作文正文:

這是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的文化古城，它叫西安。它的歷史是一尊威武的兵馬俑，它的文化是一張精細(xì)的剪紙，它的風(fēng)光是一幅瀟灑的.水墨畫(huà)。

五湖四海游客慕名來(lái)到了這座城市，在一個(gè)路口，人們靜靜地站在斑馬線一側(cè)，背上背著沉沉的旅行包，目光集中在那交通燈上，等待著，等待著。寬闊的馬路上，大大小小的車(chē)輛川流不息。

綠燈息了，黃燈亮了。

人們拉著孩子，扶著老人，提起箱子，準(zhǔn)備著穿過(guò)馬路，前往下一個(gè)景區(qū)。車(chē)，沒(méi)有停，一輛接著一輛飛馳著。人們?nèi)匀蛔⒁曋潜K交通燈，等待著，等待著。

黃燈息了，紅燈亮了。

人們的第一只腳跨出了人行道。汽車(chē)仍然一輛接一輛從面前呼嘯而過(guò)。人們又試探著跨出了一小步。車(chē)流卻阻擋了人們繼續(xù)向前的道路，后邊的老人還在蹣跚地移動(dòng)著腳步。小孩子把媽媽的手抓得更緊了些，眼前的車(chē)輛使他茫然，步子僅向媽媽這邊挪動(dòng)了一點(diǎn)。父親的背包似乎變得更沉了，他無(wú)法走出下一步，只能等待著。年輕的小伙子站在最前面，如同敢死隊(duì)，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)幾大步躍過(guò)一輛相對(duì)溫柔一點(diǎn)的小轎車(chē)。終于，有這么一排人站到馬路中央。大隊(duì)人馬還在人行道的邊緣等待著，誰(shuí)也不知道在等待什么，但卻只能等待，車(chē)還是那樣開(kāi)，沒(méi)有一個(gè)司機(jī)抬頭看看那盞交通燈，沒(méi)有一個(gè)司機(jī)因?yàn)檫^(guò)馬路的人群減一點(diǎn)速。他們心平氣和地坐在車(chē)上，想著自己的路程。父親的臉上出現(xiàn)了一絲焦急，媽媽顯出一點(diǎn)憂慮，把孩子的手拉得更緊了。老人依然站在人行道上，他們無(wú)奈地看著，一輛車(chē)開(kāi)過(guò)了，又一輛車(chē)開(kāi)過(guò)了。

紅燈息了，黃燈亮了。

父親、母新拉著孩子退了兩步，回到人行道上。幾個(gè)小伙子幸運(yùn)地過(guò)了馬路。大部分從仍舊站在人行道上。

黃燈息了，綠燈亮了。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

優(yōu)點(diǎn)：

場(chǎng)景引入自然：開(kāi)頭對(duì)西安的介紹簡(jiǎn)潔而富有特色，通過(guò)提及兵馬俑、剪紙和水墨畫(huà)，生動(dòng)地勾勒出西安濃厚的文化底蘊(yùn)，為后文描述街頭情景做了有效的背景鋪墊，使讀者能快速進(jìn)入特定的地域環(huán)境。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩：在描述人們等紅綠燈過(guò)馬路的情節(jié)時(shí)，注重對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)和心理的刻畫(huà)。如“人們拉著孩子，扶著老人，提起箱子，準(zhǔn)備著穿過(guò)馬路，前往下一個(gè)景區(qū)”，通過(guò)一系列動(dòng)詞，展現(xiàn)出人們急切又無(wú)奈的復(fù)雜心情；“小孩子把媽媽的手抓得更緊了些，眼前的車(chē)輛使他茫然，步子僅向媽媽這邊挪動(dòng)了一點(diǎn)”，細(xì)致地描繪出孩子的緊張與無(wú)助，增強(qiáng)了文章的畫(huà)面感和感染力。

反映社會(huì)現(xiàn)象深刻：文章不僅僅是在描述一個(gè)普通的過(guò)馬路場(chǎng)景，更深刻地揭示了一種社會(huì)現(xiàn)象——人們?cè)诮煌ㄒ?guī)則面前的無(wú)奈與部分司機(jī)的淡漠。如“車(chē)還是那樣開(kāi)，沒(méi)有一個(gè)司機(jī)抬頭看看那盞交通燈，沒(méi)有一個(gè)司機(jī)因?yàn)檫^(guò)馬路的人群減一點(diǎn)速”，通過(guò)這樣的描寫(xiě)，引發(fā)讀者對(duì)交通規(guī)則執(zhí)行和城市文明建設(shè)的思考。

不足：

語(yǔ)言表達(dá)略顯單調(diào)：整體語(yǔ)言風(fēng)格較為平實(shí)，在描寫(xiě)過(guò)程中過(guò)多地使用陳述句，且詞匯運(yùn)用不夠豐富多樣。例如，多次重復(fù)使用“等待著”“車(chē)輛”等詞匯，使文章在閱讀過(guò)程中略顯枯燥，缺乏文采和節(jié)奏感。

情節(jié)發(fā)展缺乏高潮：文章平鋪直敘地描述人們等紅綠燈的過(guò)程，雖然反映了一定的問(wèn)題，但情節(jié)起伏不大，缺乏引人入勝的高潮部分。從黃燈到綠燈，再到紅燈，人們的等待動(dòng)作和情緒變化相似，沒(méi)有明顯的矛盾沖突或情節(jié)轉(zhuǎn)折，難以給讀者留下深刻的記憶點(diǎn)。

主題挖掘不夠深入：雖然指出了交通規(guī)則執(zhí)行不力的現(xiàn)象，但沒(méi)有進(jìn)一步探討解決問(wèn)題的方法或更深層次的原因。文章僅停留在現(xiàn)象的表面描述上，對(duì)于如何改善這種狀況，以及這種現(xiàn)象背后所反映出的城市管理、市民素質(zhì)等多方面的問(wèn)題，沒(méi)有進(jìn)行深入挖掘和分析，使得文章在思想深度上有所欠缺。

建議：

提升語(yǔ)言文采：

豐富詞匯儲(chǔ)備，避免重復(fù)用詞。例如，可以用“穿梭不息”代替“川流不息”，用“駐足等待”代替“等待著”等，使表達(dá)更加精準(zhǔn)且多樣化。

靈活運(yùn)用修辭手法和句式。如“大大小小的車(chē)輛像一群不知疲倦的鋼鐵巨獸，在寬闊的馬路上肆意奔跑”，采用比喻和擬人的手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性；同時(shí)，適當(dāng)增加一些感嘆句、反問(wèn)句等句式，如“難道司機(jī)們就不能稍微關(guān)注一下那些焦急等待的行人嗎？”以增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力。

優(yōu)化情節(jié)結(jié)構(gòu)：

可以增加一些情節(jié)波折，比如在人們等待的過(guò)程中，有一位老人突然身體不適，這使得原本就焦急的人們更加著急，而此時(shí)如果有個(gè)別司機(jī)能主動(dòng)停車(chē)讓行，就會(huì)引發(fā)人群中的不同反應(yīng)，從而使情節(jié)更加豐富且有張力。

采用對(duì)比手法，如描寫(xiě)一條相鄰的、有交通協(xié)管指揮的人行橫道，形成鮮明對(duì)比，突出交通燈前這一混亂場(chǎng)景的不合理性，進(jìn)一步加深讀者對(duì)主題的理解。

深化主題內(nèi)涵：

在描述現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，深入探討背后的原因。可以從司機(jī)的角度分析，是因?yàn)橼s時(shí)間、對(duì)交通規(guī)則的漠視還是其他因素導(dǎo)致他們不禮讓行人；從城市管理層面思考，是否存在交通設(shè)施設(shè)置不合理、監(jiān)管不到位等問(wèn)題。

提出一些可行的解決方案，如加強(qiáng)交通法規(guī)宣傳教育、增加交通違規(guī)處罰力度、合理規(guī)劃人行橫道位置和信號(hào)燈時(shí)長(zhǎng)等，使文章不僅有批判性，更具建設(shè)性，引導(dǎo)讀者深入思考如何解決這類(lèi)社會(huì)問(wèn)題，提升文章的思想價(jià)值和社會(huì)意義。