落花之美：凋零、靈魂與奉獻(xiàn)的贊歌

提要:

本文以獨(dú)特的視角，贊美了落花之美。通過(guò)對(duì)落花凋零姿態(tài)、靈魂抉擇以及奉獻(xiàn)精神的細(xì)膩描繪，闡述了其超越盛開(kāi)之花的別樣魅力，展現(xiàn)了作者對(duì)生命輪回中落花價(jià)值的深刻感悟。

作文正文:

花開(kāi)花落，是一個(gè)生命的輪回。每個(gè)人都會(huì)在花兒盛開(kāi)得鮮艷時(shí)在花前流連，品味那種張揚(yáng)的美。的確，盛開(kāi)的花朵很美，美在嬌艷，美在清香，美在那種罕見(jiàn)的婀娜。但是，我卻認(rèn)為落花更美。

落花美在凋零。當(dāng)花瓣落下，從相伴一生的花朵上落下時(shí)，那種纏綿，那種難舍，那種憂郁的飛舞……多美啊！秋風(fēng)從遠(yuǎn)方拂來(lái)，輕輕地?fù)崦浠ǖ纳眢w，她，就要落地了。記得曾聽(tīng)過(guò)的一首歌：“落花是飄在風(fēng)里的一首詩(shī)，無(wú)聲卻叫人心動(dòng)，是否你能明白她的心思，她的溫柔不休不止，落花是飄在風(fēng)里的一首詩(shī)，寫(xiě)下秋天的心事，她只想留下最美的樣子，那是秋季最后一幕，記憶……”這是落花多么真實(shí)的寫(xiě)照！她落地時(shí)的美麗多么無(wú)與倫比！

落花美在靈魂。雖然她對(duì)花兒多么難以割舍，但是誰(shuí)見(jiàn)她在落地的那一剎那有一絲一毫的猶豫？那一瞬間是她生命的轉(zhuǎn)折，但是她落下得那么堅(jiān)定。我知道，她是無(wú)悔的。她知道自己的身上擔(dān)負(fù)著什么樣的使命，她知道自己該做什么，要做什么。

落花美在奉獻(xiàn)。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的名句家喻戶曉。這不正是在贊頌落花的美嗎？看那枯萎了的落花，她美于無(wú)形，美于心靈啊！也許在面對(duì)落花的`凋零時(shí)，你會(huì)感到一絲惆悵和傷感，但是你可曾想過(guò)，沒(méi)有落花的凋零，怎會(huì)有嫩芽的滋生？落花歸根，一片小小的花瓣為了花朵來(lái)年再次的燦爛，不惜化作污泥，淹沒(méi)在土下，默默地為花兒貢獻(xiàn)自己微薄的力量。這種精神，又豈能讓你的惆悵和傷感？

淙淙流水，帶走了魚(yú)兒的身影；南飛大雁，帶走了夏日的絢麗。春去秋來(lái)，不知有多少花瓣在凋零……

詳細(xì)點(diǎn)評(píng) :

（一）優(yōu)點(diǎn)

1.立意新穎，情感真摯

· 文章沒(méi)有落入俗套地去贊美盛開(kāi)的花朵，而是獨(dú)辟蹊徑，選擇落花作為贊美對(duì)象，立意新穎。從開(kāi)篇“花開(kāi)花落，是一個(gè)生命的輪回……但是，我卻認(rèn)為落花更美”可以看出作者對(duì)落花有著深刻的情感，這種情感貫穿全文，使讀者能深切感受到作者對(duì)落花的欣賞與敬意。

· 例如在描述落花凋零時(shí)，“秋風(fēng)從遠(yuǎn)方拂來(lái)，輕輕地?fù)崦浠ǖ纳眢w，她，就要落地了”，作者將秋風(fēng)擬人化，賦予其“撫摸”的動(dòng)作，細(xì)膩地展現(xiàn)了落花凋零時(shí)的情景，讓讀者仿佛身臨其境，感受到作者對(duì)落花細(xì)膩的情感。

2.描寫(xiě)細(xì)膩，富有畫(huà)面感

· 文章運(yùn)用了多種描寫(xiě)手法，對(duì)落花進(jìn)行了細(xì)膩的刻畫(huà)。在描寫(xiě)落花凋零時(shí)，“花瓣落下，從相伴一生的花朵上落下時(shí)，那種纏綿，那種難舍，那種憂郁的飛舞……”，通過(guò)“纏綿”“難舍”“憂郁的飛舞”等詞語(yǔ)，將落花凋零時(shí)的姿態(tài)和情感生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，使讀者能在腦海中形成一幅清晰的畫(huà)面。

· 在描寫(xiě)落花靈魂時(shí)，“她落地時(shí)的美麗多么無(wú)與倫比”“那一瞬間是她生命的轉(zhuǎn)折，但是她落下得那么堅(jiān)定”，通過(guò)對(duì)落花落地瞬間的描寫(xiě)，展現(xiàn)了落花靈魂的堅(jiān)定和無(wú)悔，讓讀者對(duì)落花的靈魂之美有了更深刻的理解。

3.引用恰當(dāng)，增添文采

· 文章引用了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)句，恰到好處地詮釋了落花的奉獻(xiàn)精神。這句詩(shī)的引用，不僅增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)，還使文章的主題得到了進(jìn)一步的升華。

· 同時(shí)，文章還引用了一首歌的歌詞，“落花是飄在風(fēng)里的一首詩(shī)，無(wú)聲卻叫人心動(dòng)……”，這首歌詞與文章的主題相契合，形象地描繪了落花的美麗和情感，為文章增添了文采。

4.結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

· 文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇提出“落花更美”的觀點(diǎn)，然后分別從落花凋零、靈魂、奉獻(xiàn)三個(gè)方面進(jìn)行闡述，最后以對(duì)落花凋零的感慨和對(duì)生命輪回的思考作結(jié)，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。

· 在每個(gè)分論點(diǎn)內(nèi)部，論述也很有邏輯性。例如在闡述落花美在奉獻(xiàn)時(shí)，先引用詩(shī)句引出落花的奉獻(xiàn)精神，然后描述落花化為春泥滋養(yǎng)花朵的情景，最后表達(dá)對(duì)落花奉獻(xiàn)精神的贊美，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，論證充分。

（二）不足與建議

1.部分語(yǔ)句略顯重復(fù)

· 在描述落花凋零和靈魂時(shí)，有些語(yǔ)句表達(dá)的意思有重復(fù)之處。例如“落花落地時(shí)的美麗多么無(wú)與倫比”和“她落地時(shí)的美麗多么無(wú)與倫比”，這兩句表達(dá)的意思基本相同，可以進(jìn)行適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔。

· 建議：將“落花落地時(shí)的美麗多么無(wú)與倫比”改為“落花凋零時(shí)的姿態(tài)是那么優(yōu)雅”，這樣既避免了重復(fù)，又豐富了表達(dá)的內(nèi)容。

2.結(jié)尾稍顯倉(cāng)促

· 文章結(jié)尾雖然表達(dá)了對(duì)落花凋零的感慨和對(duì)生命輪回的思考，但篇幅較短，內(nèi)容不夠豐富，與前文的細(xì)膩描寫(xiě)相比，顯得有些倉(cāng)促。

· 建議：在結(jié)尾處可以進(jìn)一步拓展，例如可以探討落花與人生的關(guān)系，或者對(duì)落花的未來(lái)進(jìn)行展望等，使文章的主題得到更深入的挖掘和升華。

3.個(gè)別詞語(yǔ)可以更精準(zhǔn)

· 在“淙淙流水，帶走了魚(yú)兒的身影；南飛大雁，帶走了夏日的絢麗”這句中，“帶走”一詞可以改為“帶走”或“帶走”，雖然表達(dá)的意思沒(méi)有太大問(wèn)題，但用詞可以更加精準(zhǔn)。

· 建議：將“帶走”改為“掠走”，這樣可以更生動(dòng)地描繪出流水和大雁的動(dòng)作，使句子更加富有表現(xiàn)力。