暴雨中的郵遞員

提要:

本文以一場暴雨為背景，講述了作者在清晨目睹一位郵遞員在惡劣天氣中堅持投遞報紙的故事。通過對暴雨環(huán)境的生動描寫、郵遞員的形象刻畫以及兩人之間簡短的互動，展現(xiàn)了郵遞員不畏艱難、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了生活中平凡人的平凡事往往能給人帶來深刻感動的主題。

作文正文:

“轟隆隆……”一聲炸雷驚醒了睡夢中的我，我起身走近窗臺，方才發(fā)現(xiàn)已是清晨，只是那漫天的烏云遮住了黎明的霞光，萬物似乎還都籠罩在黑夜當(dāng)中。漫天風(fēng)雨中，這座小城仿佛是怒海狂濤中隨波逐流的一葉扁舟。

我正想離去，茫茫雨幕中卻突然有微光閃爍，我不禁一怔，心想：誰會在這種暴雨天氣出來？他又出來干什么？離去的步伐頓時停了下來。雨從空中傾盆而下，雨中的微光時隱時亮，蒼天仿佛鼓足了力氣想要摧毀雨幕中的光芒。微光正緩緩的靠近，我隱約看到一個人影在雨中蹣跚前行。幾分鐘后，微光已移至樓下，我這才發(fā)現(xiàn)那人原來還托著一輛自行車。可為什么他不騎車呢？可能這狂風(fēng)暴雨中連車也騎不穩(wěn)了吧！

“轟隆隆……”又是一聲驚雷，風(fēng)呼嘯著在城中肆虐，雨如萬馬奔騰般從空中瀉下，如果詩仙太白面對此景一定會感嘆“疑是銀河落九天”吧！突然，雨中的身影摔倒在地上，那身影在雨中不斷地掙扎，想要站起，我不禁為他擔(dān)心起來。風(fēng)一直刮，雨不停下，仿佛想要壓垮那人一樣。終于，雨中的身影緩緩站起，托著車走向我們樓道，可能是要避雨吧。

幾分鐘后，我正要回屋，一陣敲門聲忽然響起。我一愣，心想：這種天氣誰會來我家呢？我?guī)е苫蟠蜷_門，只見一人站在門外，雨水順著他的衣角不停地向下流，地上的水已積聚成一條小溪。抬頭看去，雨水順著他的臉不停地流下，他的左頰上有一道傷痕，血正緩緩地滲出。

我正疑惑著這人是誰，他將身后的綠包拽至身前，只見上面印著“中國郵政”四個已泛白的.大字。我不禁恍然大悟，原來是郵遞員。只見，他將凍得發(fā)抖的手緩緩伸入包中，艱難地掏出一份用尼龍布裹住的報紙，遞進(jìn)大門的鐵欄桿，艱難的對我笑道：“小朋友，這是你們家的報紙。”我聞聲一怔，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。我打開鐵門，對他哽咽道：“叔叔，進(jìn)來避避雨吧！”他不禁一愣，臉上露出溫和的笑容，對我擺擺手：“不了，不了，我還要去給別人家送報。”說著便緩緩地走下了樓。

漫天風(fēng)雨中，我望著那遠(yuǎn)處離去的微光，淚水悄然流下臉龐……

生活中有著無數(shù)的凡人，發(fā)生著無數(shù)的小事，但是，正是這些凡人小事一次又一次感動著我們！

詳細(xì)點(diǎn)評 :

優(yōu)點(diǎn)：

環(huán)境描寫生動逼真：開篇對暴雨的描寫十分出色，“轟隆隆……”一聲炸雷驚醒了睡夢中的我，我起身走近窗臺，方才發(fā)現(xiàn)已是清晨，只是那漫天的烏云遮住了黎明的霞光，萬物似乎還都籠罩在黑夜當(dāng)中。運(yùn)用了聽覺和視覺描寫，如“轟隆隆”的雷聲、烏云遮天等，讓讀者仿佛身臨其境，感受到了暴雨的猛烈與壓抑，為后文郵遞員的出場營造了緊張的氛圍。

情節(jié)設(shè)置巧妙合理：故事情節(jié)跌宕起伏，從作者發(fā)現(xiàn)暴雨中的微光并心生疑惑，到郵遞員摔倒后又重新站起，最后送到報紙離開，整個過程緊扣讀者的心弦。例如，“雨中的身影摔倒在地上，那身影在雨中不斷地掙扎，想要站起，我不禁為他擔(dān)心起來。”此處對郵遞員的遭遇描寫引發(fā)了讀者的情感共鳴，使讀者不自覺地關(guān)心故事的發(fā)展。

人物刻畫細(xì)膩入微：對郵遞員的描寫細(xì)致而感人。通過外貌描寫“雨水順著他的臉不停地流下，他的左頰上有一道傷痕，血正緩緩地滲出”、動作描寫“他將凍得發(fā)抖的手緩緩伸入包中，艱難地掏出一份用尼龍布裹住的報紙，遞進(jìn)大門的鐵欄桿，艱難的對我笑道”以及語言描寫“不了，不了，我還要去給別人家送報。”等多方面，生動地展現(xiàn)了郵遞員在困境中堅守職責(zé)、善良無私的形象，讓讀者對這個人物產(chǎn)生了深深的敬意和感動。

主題表達(dá)清晰深刻：文章主題明確，通過講述郵遞員在暴雨中送報的故事，以小見大，反映了生活中凡人小事的感人力量。結(jié)尾處“生活中有著無數(shù)的凡人，發(fā)生著無數(shù)的小事，但是，正是這些凡人小事一次又一次感動著我們！”直接點(diǎn)明主題，升華了文章的思想內(nèi)涵，使讀者對生活中的平凡之美有了更深刻的認(rèn)識。

不足：

語言稍顯平淡：部分語句的表述較為直白，缺乏一定的文采。例如“我打開鐵門，對他哽咽道：‘叔叔，進(jìn)來避避雨吧！’”這句話雖然能夠表達(dá)情感，但在語言上不夠精煉和富有感染力，可以適當(dāng)增加一些修辭手法或細(xì)節(jié)描寫來提升表達(dá)效果。

心理描寫單一：在描述作者的心理活動時，大多只是簡單的疑惑和感動，顯得有些單一。比如“我正想離去，茫茫雨幕中卻突然有微光閃爍，我不禁一怔，心想：誰會在這種暴雨天氣出來？他又出來干什么？”可以更加深入地挖掘作者內(nèi)心的復(fù)雜情感，如對郵遞員的擔(dān)憂、對生活不易的感慨等，使心理描寫更加豐富多元，增強(qiáng)文章的層次感。

段落銜接生硬：在一些段落之間的過渡不夠自然流暢。比如從郵遞員在雨中前行到他摔倒的情節(jié)轉(zhuǎn)換略顯突兀，可以適當(dāng)增加一些過渡性的句子或描寫，使文章的節(jié)奏更加舒緩自然，避免給讀者造成一種情節(jié)跳躍的感覺。

建議：

· 在語言方面，可以多運(yùn)用一些成語、俗語或比喻、擬人等修辭手法來潤色語句。例如“雨如萬馬奔騰般從空中瀉下”可以改為“雨如脫韁的野馬，奔騰呼嘯著從空中傾瀉而下”，使描寫更加生動形象；“我不禁為他擔(dān)心起來”可以改為“我的心瞬間提到了嗓子眼，仿佛那摔倒的身影是自己一般，滿心的擔(dān)憂如潮水般涌上心頭”。

· 豐富心理描寫，除了疑惑和感動，還可以加入對郵遞員工作艱辛的同情、對生活不易的思考等內(nèi)容。比如在看到郵遞員摔倒后，可以這樣寫“我不禁為他擔(dān)心起來，心中暗自思忖：在這狂風(fēng)肆虐、暴雨傾盆的世界里，每一個為了生活在奔波的人都是如此不易，他也不過是無數(shù)平凡勞動者中的一個，此刻卻在風(fēng)雨中獨(dú)自承受著這一切，肩負(fù)著那份沉甸甸的責(zé)任。”

· 優(yōu)化段落銜接，在段落之間增加一些過渡性的句子或環(huán)境描寫。比如在郵遞員摔倒前，可以增加“雨越下越大，風(fēng)也越發(fā)張狂，街道上的樹木被吹得東倒西歪，似乎整個世界都在這暴風(fēng)雨中顫抖。而那雨中的身影，也在與這惡劣的天氣做著無聲的抗?fàn)帲徊接忠徊狡D難地向前挪動。”這樣的描寫，既能渲染氛圍，又能自然地引出下文郵遞員摔倒的情節(jié)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，節(jié)奏更加和諧。