與時間賽跑，奔赴成功彼岸

提要:

時間如白駒過隙，悄然流逝于指縫之間。它對每個人一視同仁，而有人卻能憑借對它的珍視，書寫輝煌人生。這篇文章將通過多個鮮活的事例，為我們揭示珍惜時間與獲取成功之間的緊密聯系。

作文正文:

時間對于每一個人都是公平的，它就像我們捧起的水，不知不覺在手中流逝。把握住了時間就把握住了機會，也就是把握住了成功。

大家可能知道一個老人，他只是一個普通的美國的軍人，退役之后，覺得自己老了，沒有更多的時間了，所以抓緊時間創業。他選擇快餐業，開店、管理、用人、選擇食材、經營，每一件事他都抓緊時間進行。在他不懈地努力下，終于獲得了成功。這番大業便是“肯德基”，這個跨國公司，舉世矚目。

這個老人獲得成功，因為他珍惜了時間。他剩下的時間雖然不多，但是他充分利用好自己的時間，每一分、每一秒都不浪費，向著自己的事業努力前進。別人聊天的時候，他在工作，別人散步的時候他在工作，別人旅游的時候他在工作……可以說，他的事業就是在珍惜時間中成功的。如果他不珍惜時間，每天無所事事，那他只能是一個普通老人。

大都知道林清玄吧，他寫過《和時間賽跑》。他確實和時間賽跑，珍惜時間，努力奮斗，最后獲得了成功，成為現代作家。和時間賽跑，這句話說得多好啊！珍惜時間，一切都搶到時間的前面，盡快做好每一件事情，這就是和時間賽跑。

司馬遷是一個大名鼎鼎的歷史人物，他著作了一部歷史性著作《史記》。他被漢武帝羞辱，受了宮刑。出獄之后，他更加珍惜時間，夜以繼日地寫《史記》，最后，終于把這部歷史著作寫成了。他的成功也是珍惜時間的結果。

魯迅曾經說：“我不是什么天才，只是我把吃面包的時間用在了讀書上。”確實，魯迅就是一個珍惜時間的人。他時時刻刻都在抓緊時間看書、寫作，讀了大量的書籍，學習了豐富的知識，寫出了大量的作品。魯迅的成功，可以說是珍惜時間的結果。

我們正在學習時期，有的同學說時間總是不夠用，反省一下自己，我們做到了珍惜時間了嗎？上課的時候是不是有溜號的時候呢？做作業的時候，是不是做些別的事呢？放學的時候，是不是對路邊的事情駐足觀望呢？回家之后是不是偷偷地玩電腦了呢？我們做到了和時間賽跑了嗎？做到了像肯德基、林清玄、魯迅、司馬遷這些人那樣珍惜時間了嗎？反省之后，我們會說，不是時間不夠用，是我們沒珍惜時間。我們應該珍惜時間，學會和時間賽跑，珍惜分分秒秒，那樣我們學習才能取得更大成績。

讓我們珍惜時間吧，只有珍惜時間，才能取得進步，最終獲得成功！

詳細點評 :

（一）優點

主題突出，事例豐富：文章緊扣 “珍惜時間才能成功” 的主題，選取肯德基創始人、林清玄、司馬遷、魯迅等不同領域的人物事例，從多個角度論證觀點，使抽象的道理變得具體生動，增強了文章的說服力 。

結構清晰，層次分明：采用 “總 — 分 — 總” 的結構，開篇點明時間的公平性及珍惜時間與成功的關系，中間通過具體事例展開論述，結尾總結呼吁珍惜時間，邏輯連貫，層次清晰，便于讀者理解文章主旨。

語言通俗易懂：整體語言簡潔直白，沒有復雜的句式和生僻詞匯，如 “他剩下的時間雖然不多，但是他充分利用好自己的時間，每一分、每一秒都不浪費”，符合大眾閱讀習慣，能讓讀者輕松理解文意。

（二）不足

語言表達較平淡：文章多以平鋪直敘的方式進行論述，缺乏修辭手法和生動的描寫，如 “別人聊天的時候，他在工作，別人散步的時候他在工作，別人旅游的時候他在工作……” 表述較為單調，難以給讀者留下深刻印象，削弱了文章的感染力。

部分表述口語化：文中存在一些口語化表述，如 “大都知道林清玄吧”“我們做到了和時間賽跑了嗎？做到了像肯德基、林清玄、魯迅、司馬遷這些人那樣珍惜時間了嗎？” 過于隨意，降低了文章的嚴謹性和文學性 。

事例分析較淺：在闡述人物事例時，對人物如何珍惜時間與成功之間的因果關系分析不夠深入，多是簡單陳述事跡，如在講述司馬遷的事例時，僅說明他受刑后夜以繼日寫《史記》最終成功，未深入剖析珍惜時間在其創作過程中的關鍵作用，使得論證不夠深刻。

（三）建議

提升語言文采：運用比喻、排比、擬人等修辭手法，如將 “時間就像我們捧起的水，不知不覺在手中流逝” 進一步細化為 “時間宛如指尖潺潺流淌的清泉，悄無聲息地從指縫間溜走，無論我們如何緊握，都難以將它挽留”；使用排比句 “珍惜時間，是在晨光熹微時翻開書頁的專注；珍惜時間，是在夜深人靜時奮筆疾書的堅持；珍惜時間，是在喧囂紛擾中堅守初心的篤定”，增強文章的感染力和可讀性。

規范語言表達：減少口語化表述，將 “大都知道林清玄吧” 改為 “想必大家對林清玄并不陌生”；“我們做到了和時間賽跑了嗎？做到了像肯德基、林清玄、魯迅、司馬遷這些人那樣珍惜時間了嗎？” 改為 “我們是否做到了與時間賽跑？是否如肯德基創始人、林清玄、魯迅、司馬遷等人那般珍視每分每秒？” 使語言更加規范、書面化。

深入分析事例：在講述事例時，增加對人物珍惜時間與成功之間邏輯關系的分析。以司馬遷為例，可補充 “遭受宮刑后的司馬遷，深知生命有限，時間寶貴。他將悲憤化為動力，日夜伏案，爭分奪秒地查閱史料、撰寫文稿。正是這種對時間的極度珍視，讓他在有限的時光里，克服重重困難，完成了這部被譽為‘史家之絕唱，無韻之《離騷》’的鴻篇巨制，用時間鑄就了史學的豐碑” ，讓論證更具深度和說服力。