軍訓第一課：從青澀到堅韌的蛻變

提要:

軍訓是高中生活的第一課，也是從青澀少年邁向堅韌青年的試煉場。在汗水與陽光中，我們如何從陌生走向團結？如何從退縮走向堅持？軍訓的第一天，答案悄然浮現。

作文正文:

伴隨著我們邁進高中的校園，我的內心既感倒激動，又有一些擔心。雖然來到新的校園讓人感到高興，但我至今仍忘不了在第一次升學進入中學后那一段難忘的經歷，忘不了自己的第一次軍訓!

但正如我們擔心的那樣，在我們進入高中后的第一天，軍訓的通知就如期而至。但是，不知怎的，當我拿起那身綠色的軍裝的時候，我既沒有感到失落也沒有排斥。恰恰相反的是，我的內心出現了一份期待，一份對“老朋友”的期待，對這份考驗的期待!

今天，我們的軍訓正式開始了，站在新學校的主席臺前，周圍都是陌生的新同學、新環境，這樣的體會讓我覺得陌生，甚至有些無所適從。但就在這時，一生洪亮的聲音從主席臺傳來“立正!”這一聲命令瞬間讓剛才還“嘰嘰喳喳”的新生隊伍安靜了下來。我相信，無論是的誰都能從剛才那聲命令中聽出一股不容反對的威嚴!而他的`來源，正是我們的總教官!

但更讓人激動的還在后面，隨著總教官的指揮，一直整齊的隊伍來到了我們的面前!短短一段路程，這支隊伍不僅保持者整齊劃一的動作和腳步，還能在哨聲中訓練有素的整隊列隊。讓我們這些站的歪歪扭扭的學生無不感到羞愧。這就是我們的教官隊伍!

但這還不過是開始而已，在分配到了教官之后，我們的軍訓才算是真正的開始!我們的帶隊教官是x教官，他看起來很兇，但卻總是在不停的關心我們，在軍訓一開始就問我們是否有身體不適或是問題的人，在后來的訓練中也一直提醒我們，如果身體不適要及時的提出來。為此，雖然他表現的很兇，但其實大家都能感覺到教官對我們的關心。

在訓練上，第一天，我們練習的是站軍姿，這個動作雖然看似簡單，但實際上不僅考驗我們的耐力，還十分鍛煉體力。期間，在陽光熱烈的照射下，我們每個人都變得汗流浹背。但盡管教官一直在提醒我們，但卻從未有人提出退出。

我也十分清楚，如今我們是高中的軍訓生，是即將開始高中長跑的一分子。如果在這第一個難關前就放棄，那還談何實現理想，突破高考呢?為此，即使咬牙堅持，我們也決不放棄!我相信，我們會在這次的軍訓中成為一支堅強的隊伍，成為真正合格的高中生!

詳細點評 :

優點

情感真摯，代入感強

文章以第一人稱敘述，情感表達自然流暢，能讓讀者感受到作者的內心波動。例如：“我的內心既感到激動，又有一些擔心”“當我拿起那身綠色的軍裝的時候，我既沒有感到失落也沒有排斥”等句，真實地展現了作者的心理變化。

結構清晰，層次分明

文章按照時間順序展開，從進入高中校園的激動，到軍訓通知的到來，再到訓練的具體過程，邏輯清晰，層次遞進。

每段開頭都有明確的主題，如“今天，我們的軍訓正式開始了”“在訓練上，第一天，我們練習的是站軍姿”等，使文章條理清楚。

細節描寫生動

通過具體場景和動作描寫，增強了畫面感。例如：“一聲洪亮的聲音從主席臺傳來‘立正!’”“短短一段路程，這支隊伍不僅保持者整齊劃一的動作和腳步”等句，生動還原了軍訓現場的氛圍。

主題突出，升華有力

文章最后通過“如今我們是高中的軍訓生，是即將開始高中長跑的一分子”等句，將軍訓的意義升華到高中生活的起點，強調了堅持和成長的重要性。

不足

情感表達略顯平淡

雖然情感真摯，但部分段落的情感表達較為平鋪直敘，缺乏感染力。例如：“我的內心出現了一份期待，一份對‘老朋友’的期待”可以更具體地描寫“期待”的來源或感受。

細節描寫不夠深入

部分細節描寫較為簡單，缺乏畫面感。例如：“教官看起來很兇，但卻總是在不停的關心我們”可以加入具體的動作或語言描寫，如“教官皺著眉頭喊‘站直！’，但轉身又遞來一瓶水”。

邏輯銜接稍顯生硬

部分段落之間的過渡不夠自然。例如：“但更讓人激動的還在后面，隨著總教官的指揮，一直整齊的隊伍來到了我們的面前”與前文的銜接略顯突兀，可以補充一句過渡，如“正當我們還在適應新環境時”。

語言表達有提升空間

部分句子用詞不夠精準，存在錯別字或語病。例如：“一直整齊的隊伍”應為“一支整齊的隊伍”；“保持者”應為“保持者”；“訓練有素的整隊列隊”可以改為“訓練有素地整隊列隊”。

結尾略顯倉促

結尾雖然升華了主題，但略顯倉促，缺乏具體行動的指引。例如：“我相信，我們會在這次的軍訓中成為一支堅強的隊伍”可以補充如何將這種精神延續到日常學習中。

具體建議豐富情感表達

在“我的內心出現了一份期待，一份對‘老朋友’的期待”后，加入具體的感受，例如：“那一刻，我突然想起初中軍訓時的汗水與歡笑，仿佛那些日子就在昨天，而今天，我又要踏上新的征程。”

深化細節描寫

在描寫教官時，加入具體動作或語言。例如：“教官皺著眉頭喊‘站直！’，但轉身又遞來一瓶水，‘誰不舒服就舉手，別硬撐！’”

優化邏輯銜接

在“但更讓人激動的還在后面”前，加入過渡句，例如：“正當我們還在適應新環境時，總教官的聲音突然響起，緊接著，一支整齊的隊伍出現在我們面前。”

修正語言問題

將“一直整齊的隊伍”改為“一支整齊的隊伍”；“保持者”改為“保持者”；“訓練有素的整隊列隊”改為“訓練有素地整隊列隊”。

充實結尾

將結尾改為：“我相信，我們會在這次的軍訓中成為一支堅強的隊伍，成為真正合格的高中生。而這份堅持與團結，也將成為我們未來三年高中生活的基石。無論未來的路有多難，只要我們像今天一樣咬牙堅持，就一定能走向理想的彼岸！”

總結本文通過細膩的敘述和真實的情感，展現了高中軍訓第一天的成長與蛻變，結構清晰，主題突出。若能進一步豐富情感表達、深化細節描寫、優化邏輯銜接，并修正語言問題，文章將更具感染力和說服力。