軍訓：從期待到成長，擁抱未來的序章

提要:

對軍訓，從最初的滿心期待，到過程中的抱怨疲憊，再到結束時的不舍懷念，這一路，不僅是身體的磨礪，更是心靈的成長。它如同一面鏡子，映照出未來高中生活的模樣，也照亮了前行的方向 。

作文正文:

以前總是很期待軍訓到底是什么樣子的，到了軍訓當中之后就開始抱怨軍訓的苦和累了，直到軍訓結束的時候，又對這一段時光反復的不舍和懷念?；蛟S每個人都是這樣吧，總是從期待開始，然后去享受和體會整個過程，接著面對結束表示不舍和想念。

我想未來高中的日子也會和這次軍訓一樣，有著一樣的流程，也會有這同等的磨難和精力。所以通過此次軍訓，我也更加堅定了接下來的道路，在這個過程里，我們注定是需要去經歷一些難題的，只有經歷了這一些東西之后，或許我們才會真正的長大，看到更加清晰的未來。

軍訓剛開始的時候，我們每個人的興致都特別的高，期待看到我們的教官，也期待著遇見我們的'新同學、新戰友，更是對我們軍訓這段日子充滿了期待。但是隨著訓練的增強，我們每個人都有一些開始受不了的，半個小時的軍姿讓我們怨聲四起，一遍又一遍的強度訓練讓我們感到崩潰和難受。

有很多同學從剛開始的熱情變成了抱怨了，而我也是一樣的。確實在這個過程里，我們都吃了不少的苦，但當我想起教官也和我們一起在吃苦的時候，我的心里突然就敞亮了一些了。后來我也把這個想法跟大家表明了，同學們聽了之后也覺得很對，所以大家也逐漸不再那么悲觀了，反而對待這件事情更加的認真了。

在我們人生的路上，很少有人會陪伴著我們一直走下去，盡管是我們的親人，也無法一直陪伴著我們。所以說，我們每個人都是一個單獨的個體，我們每個人自己的路都需要獨自走下去。在這次軍訓當中，教官作為我們的領路人，陪同著我們一起經歷暴曬和風雨，有時候因為我們太頑皮而導致讓教官聲音都變得嘶啞了。

每每想起這些，我就覺得這一路真的很值得，能夠收獲到軍訓給我們帶來的啟發和改變何嘗不是一件幸福的事情呢？加上教官和班主任一路上的關心和幫助，我們又為什么要去覺得辛苦呢？很多時候，許多的苦和累只是感受上的事情，這些都可以被我們強大的內心而克服的。

對于接下來的日子，我想我會保持一個更加理智的心態去面對，不管遇到什么難關，我都會像在這次軍訓里所樹立的精神一樣，堅強勇敢，不卑不亢，不退縮，不投降。我依舊相信，未來可期，人生可望！

詳細點評 :

1. 優點

1. 情感變化脈絡清晰：文章開篇點明對軍訓從期待到抱怨，再到不舍的情感轉變，后續段落圍繞這一脈絡展開，詳細闡述軍訓中同學們從興致勃勃到因艱苦訓練產生抱怨，再到心態轉變積極面對的過程，使讀者能清晰感受到作者情感的起伏變化，如 “軍訓剛開始的時候，我們每個人的興致都特別的高…… 但是隨著訓練的增強，我們每個人都有一些開始受不了的…… 后來我也把這個想法跟大家表明了，同學們聽了之后也覺得很對，所以大家也逐漸不再那么悲觀了” 。

2. 善于聯系生活感悟：作者能將軍訓的體驗與未來高中生活、人生道路相聯系，從軍訓中提煉出成長的感悟，如 “我想未來高中的日子也會和這次軍訓一樣…… 只有經歷了這一些東西之后，或許我們才會真正的長大，看到更加清晰的未來”，“在我們人生的路上，很少有人會陪伴著我們一直走下去…… 教官作為我們的領路人，陪同著我們一起經歷暴曬和風雨”，這種感悟使文章具有一定深度，不局限于軍訓本身的描述。

3. 細節描寫展現心態轉變：在描述同學們心態轉變時，有具體的細節描寫，“當我想起教官也和我們一起在吃苦的時候，我的心里突然就敞亮了一些了。后來我也把這個想法跟大家表明了”，通過心理和行動的細節，真實展現出同學們從抱怨到積極面對的心態變化過程，增強了文章的可信度與感染力。

2. 不足

1. 語言表達缺乏文采：整體語言較為平實、口語化，修辭手法運用較少，很難給讀者帶來強烈的閱讀美感。比如 “半個小時的軍姿讓我們怨聲四起，一遍又一遍的強度訓練讓我們感到崩潰和難受”，表述過于直白、簡單，無法生動呈現出軍訓的艱苦程度以及同學們當時的狀態。

2. 部分語句邏輯不嚴謹：“加上教官和班主任一路上的關心和幫助，我們又為什么要去覺得辛苦呢？” 此句邏輯稍顯混亂，關心幫助與覺得辛苦之間的邏輯關系闡述不夠清晰，讀者較難理解其中因果關聯。

3. 段落間過渡不自然：在從軍訓體驗過渡到對人生感悟的闡述時，段落之間缺乏自然流暢的銜接，如從對軍訓訓練強度的描述直接跳到人生路上陪伴的話題，中間沒有合適的過渡語句，使文章連貫性受到影響，閱讀時感覺比較突兀 。

3. 建議

1. 提升語言文采：運用比喻、擬人、夸張等修辭手法豐富語言表達。例如，描述軍訓艱苦時，可以說 “半個小時的軍姿，仿佛是半個世紀的煎熬，每一秒都像尖銳的針，刺在我們疲憊的身軀上，讓我們怨聲載道” 。引用經典語句，如 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，來增強文章文化底蘊與表現力。

2. 優化語句邏輯：對于邏輯不嚴謹的語句，重新梳理思路，清晰表達觀點。如 “加上教官和班主任一路上的關心和幫助，讓我們在艱苦的軍訓中感受到溫暖與力量，相比之下，身體上的辛苦似乎也變得微不足道了” 。

3. 強化段落過渡：在段落轉換處添加過渡語句或段落。如在從軍訓體驗過渡到人生感悟時，可以這樣寫 “軍訓這段獨特的經歷，不僅磨煉了我們的身體，更讓我們對人生有了新的思考。在人生的漫漫長路上……”，通過這樣的過渡，使文章邏輯更加連貫，結構更加緊湊。