桃花樹下的生命之悟

提要:

作者以窗前的一樹桃花為引，通過對桃花在不同時節生長、綻放與凋零過程的細致觀察，融入自身情感與思考，感悟到生命的更迭以及 “放下” 所蘊含的哲理，展現了對自然生命獨特而深刻的理解。

作文正文:

窗外，一樹桃花，在明日上起舞，多么美，燦爛春天一到，百花齊放，粉得逼你的眼，爭著一份雨露，不知為了什么。

我常常在窗里看它，甚至還比不上周圍的竹葉，那么碧綠。它只是一味地挺立在茂盛林立的竹林里，看不見粉嫩的花，對自己也就迷上了那五彩斑斕的世界。我抓住美好世界的繩子，只愿那一分一秒的美。

又一年，自己帶著花花世界的浮塵回到家，呵！那花開了，開的更盛了，可只是淡淡的輕吻著竹葉。在一早一晚的.斜風里，向大自然告知自己的心語。我也在那斜風里，告知自己的愿望，愿那樹花蕾成長的更美。大自然聽見了，花漸漸地開盛了，粉紅的顏色從花瓣漸漸浸到花蕾，哈，那片美照耀著整個山頭，與夕陽并列在春夜的彩霞中。花落了，僅過了一夜，快的讓夕陽的陽光也認不得那樹，那花了。

呵，殘酷的懲罰，土地給了生命，讓它長在這片土地上，既然給了你一身的歡樂，卻為什么要偏偏一朵一朵地收去呢？來年的春上，樹又長滿了花，依然是從花瓣粉到花蕾。樹已擠出了竹林，直沖青天，我看見了花落了，喔，花兒你們認識我嗎？是無情的土地命令你們了嗎？我急切的想將所有的問題問給花朵，你們悲傷嗎？痛苦嗎？曾經布遍山頭點綴大地，如今散在泥土里，慢慢的變黑，變小。

歡樂時須盡歡樂，放下時須盡放下。

我聽見花在告訴我，放下了負擔，束縛，歡樂才會到來，歡樂又歸去，凋謝了自己，換來了新生。于是我很敬仰起桃樹來，在那斜風中，在次祝著它：放下自己，而獲得了自己。

春天又過來，那樹上的花已露出青澀的果實了。我微笑著看見那落下的花也粉得那樣的美，聽見它又一次的放下吧。噓，安靜自己的心，聽那凋謝自己的語言。

我走開了花花世界，來到了桃花樹下。

詳細點評 :

1. 優點

1. 描寫細膩：文章開篇對桃花的描寫生動形象，“一樹桃花，在明日上起舞，粉得逼你的眼”，一個 “舞” 字賦予桃花動態美，“粉得逼你的眼” 則從視覺角度，以夸張手法突出桃花顏色的艷麗，讓人對桃花盛開的畫面有直觀感受。在描寫桃花盛開狀態時，“粉紅的顏色從花瓣漸漸浸到花蕾”，“浸” 字用得巧妙，將顏色由淺入深的變化過程具象化，展現出桃花色彩漸變的美感。

2. 情感真摯：作者對桃花的情感隨著時間推移逐步深入，從最初對桃花不如竹葉碧綠的疑惑，到看到桃花盛開時的欣喜，再到面對花落的感慨，情感自然流暢。如 “我也在那斜風里，告知自己的愿望，愿那樹花蕾成長的更美”，直白地表達出對桃花的美好期許，使讀者能真切感受到作者的情感。

3. 哲理思考深刻：結尾處通過對桃花凋謝與新生的觀察，提煉出 “歡樂時須盡歡樂，放下時須盡放下”“放下了負擔，束縛，歡樂才會到來，歡樂又歸去，凋謝了自己，換來了新生” 等富有哲理的感悟，升華了文章主題，讓讀者在欣賞自然之美的同時，也能引發對生命和生活的思考。

2. 不足

1. 語句通順度：部分語句存在語病問題，如 “在明日上起舞” 表述不通順，推測作者想表達 “在風中起舞”。“對自己也就迷上了那五彩斑斕的世界” 這句話表意不明，邏輯較為混亂，影響讀者對文意的理解。

2. 段落邏輯：文章段落之間的邏輯連貫性不足。第二段中 “我常常在窗里看它，甚至還比不上周圍的竹葉，那么碧綠”，此句將桃花與竹葉對比后，話題突然轉向桃花在竹林里看不見花，自己迷上五彩斑斕世界，過渡較為生硬，段落內部邏輯不夠緊密。第四段中，從桃花盛開的美好突然轉到 “花落了，僅過了一夜”，之間缺乏對花落過程的過渡描寫，顯得較為突兀。

3. 用詞準確性：一些用詞不夠精準，影響了表達效果。如 “那花開了，開的更盛了，可只是淡淡的輕吻著竹葉”，“輕吻” 一詞在此處用來形容桃花與竹葉的關系，較為抽象且不準確，未能很好地展現出兩者之間的實際狀態。

3. 建議

1. 語句修改：仔細檢查語句，修正語病問題，如將 “在明日上起舞” 改為 “在風中起舞”；重新梳理 “對自己也就迷上了那五彩斑斕的世界” 這句話，使其表意清晰，比如可改為 “而我自己，也沉醉于這五彩斑斕的世界” 。

2. 優化段落邏輯：在段落銜接處增加過渡語句，增強文章連貫性。在第二段中，描述完桃花與竹葉對比后，可補充一句如 “盡管桃花顏色不如竹葉碧綠，可它在竹林中卻有著別樣的姿態”，自然過渡到桃花在竹林中的狀態。在第四段描寫花落后，可加入如 “時光流轉，美好的事物總是短暫，轉眼間，花期已過” 這樣的過渡句，使段落銜接更自然。

3. 精準用詞：多思考詞語的準確含義與適用語境，對用詞進行優化。將 “輕吻” 換成更能體現桃花與竹葉位置關系或姿態的詞語，如 “依偎” ，改為 “那花開了，開得更盛了，可只是淡淡的依偎著竹葉” ，使描寫更貼合實際場景。