軍訓(xùn)：苦樂(lè)交織的成長(zhǎng)洗禮，邁向高中的堅(jiān)實(shí)開(kāi)端

提要:

作者回顧了軍訓(xùn)這段難忘經(jīng)歷，從初嘗軍訓(xùn)的艱苦，如烈日下訓(xùn)練、生活上的種種不便，到最終收獲 “優(yōu)秀軍訓(xùn)學(xué)員” 獎(jiǎng)狀的喜悅，深入闡述軍訓(xùn)對(duì)自己在意志、能力等多方面的塑造，展現(xiàn)其為高中生活帶來(lái)的積極意義與深遠(yuǎn)影響。

作文正文:

軍訓(xùn)，是告別初中的儀式；軍訓(xùn)，是迎接高中生活的洗禮。軍訓(xùn)，是一次難以忘懷的體驗(yàn)；軍訓(xùn)，是一段刻骨銘心的經(jīng)歷。軍訓(xùn)，它囊括了太多太多寶貴的第一次：就像是溫室里的花草，第一次見(jiàn)識(shí)大自然的風(fēng)吹雨打、電閃雷鳴。或是初生的牛犢，艱難地邁出漫長(zhǎng)人生中的第一步。

頭頂火辣辣的太陽(yáng)，汗水浸濕了衣領(lǐng)，豆大的汗珠慢慢地“爬”過(guò)我的臉頰，沿著脖子留下了一道道痕跡。那感覺(jué)就像是吃了一大碗辣椒，全身上下都燒得難受。陌生的環(huán)境，艱苦的訓(xùn)練，不合口味的飯菜，太多太多的苦，卻無(wú)人傾訴。很晚了，我提著桶準(zhǔn)備去排隊(duì)洗澡，經(jīng)過(guò)那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，只覺(jué)得腿已經(jīng)支撐不了疲憊的身體，有些搖搖欲墜。

蚊子不時(shí)的騷擾，全身陣陣的酸痛，使我輾轉(zhuǎn)難眠。窗外一片寂靜，離家的思念時(shí)刻刺激著我的鼻腔和淚腺。終于，苦盡甘來(lái)。手里捧著剛發(fā)下來(lái)的獎(jiǎng)狀，仔細(xì)審視著上面的字：“優(yōu)秀軍訓(xùn)學(xué)員”。嘴上沒(méi)說(shuō)什么，心里很明白：這是五天辛勤汗水換來(lái)的肯定，是五天辛苦耕耘得到的成果，是自己初中階段獲得的第一張獎(jiǎng)狀，是新階段的新起點(diǎn)！心突然跳得特別快，里面塞滿甜蜜。

軍訓(xùn)帶給我的僅僅是這些嗎？不。它還給了我機(jī)會(huì)，讓我有幸能體驗(yàn)到生活的艱難。它還給了我頑強(qiáng)的.毅力，使我相信，只要堅(jiān)持就會(huì)勝利！它還給了我成功的喜悅，讓我知道，風(fēng)雨后的彩虹，更加艷麗！它還給了我獨(dú)立自主的能力，使我成長(zhǎng)，試著離開(kāi)“溫室”，學(xué)會(huì)承擔(dān)。它還給了我克服困難的信心，教我勇敢，不再一味逃避。它還給了我戰(zhàn)勝挫折的勇氣，讓我明白，在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。它還給了我不輕易服輸?shù)纳线M(jìn)心，叫我記住。

五天的汗水，五天的堅(jiān)持，五天的磨練，五天的感情……這五個(gè)日日夜夜的經(jīng)歷為即將到來(lái)的初中學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這五天的經(jīng)驗(yàn)，不管是對(duì)我高中階段還是對(duì)我整個(gè)一生的學(xué)習(xí)、生活都很重要。這五天的一切，雖然苦，但是卻值得一輩子去留戀！

面對(duì)新的起點(diǎn)，我越發(fā)充滿信心！我會(huì)把我的熱情、精力百分之百地投入到新的學(xué)習(xí)和生活中去！

詳細(xì)點(diǎn)評(píng) :

1. 優(yōu)點(diǎn)

1. 主題突出，立意深刻：文章圍繞軍訓(xùn)展開(kāi)，清晰闡述軍訓(xùn)不僅是高中生活的開(kāi)篇儀式，更是一次全方位的成長(zhǎng)洗禮，如 “軍訓(xùn)，是告別初中的儀式；軍訓(xùn)，是迎接高中生活的洗禮”，結(jié)尾升華主題，強(qiáng)調(diào)軍訓(xùn)對(duì)高中及整個(gè)人生學(xué)習(xí)、生活的重要性，立意較高。

2. 情感真摯細(xì)膩：對(duì)軍訓(xùn)中的艱苦感受和收獲成果后的喜悅都有生動(dòng)描述，如 “頭頂火辣辣的太陽(yáng)，汗水浸濕了衣領(lǐng)…… 那感覺(jué)就像是吃了一大碗辣椒，全身上下都燒得難受”，將訓(xùn)練的辛苦具象化；“手里捧著剛發(fā)下來(lái)的獎(jiǎng)狀…… 心突然跳得特別快，里面塞滿甜蜜”，真切傳達(dá)出獲獎(jiǎng)時(shí)的激動(dòng)，易引發(fā)讀者共鳴。

3. 排比修辭增強(qiáng)氣勢(shì)：在論述軍訓(xùn)的意義時(shí)，使用了大量排比句，如 “它還給了我機(jī)會(huì)…… 它還給了我頑強(qiáng)的毅力…… 它還給了我成功的喜悅……”，增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，全面且有力地闡述了軍訓(xùn)帶來(lái)的諸多收獲。

4. 結(jié)構(gòu)清晰合理：采用總分總的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭點(diǎn)明軍訓(xùn)的重要意義，中間詳細(xì)敘述軍訓(xùn)的艱苦過(guò)程和收獲成果，結(jié)尾總結(jié)軍訓(xùn)對(duì)自己未來(lái)的影響，表達(dá)積極面對(duì)新起點(diǎn)的決心，層次分明，邏輯連貫。

2. 不足

1. 語(yǔ)言表述瑕疵：

1. 存在語(yǔ)病，“這五個(gè)日日夜夜的經(jīng)歷為即將到來(lái)的初中學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”，結(jié)合前文，應(yīng)為 “高中學(xué)習(xí)”，此處表述錯(cuò)誤。

2. 用詞重復(fù)，文中多次使用 “還給了我” 這一表述，雖在排比句中有強(qiáng)調(diào)作用，但整體略顯單調(diào)，可適當(dāng)替換表述方式。

2. 內(nèi)容深度有待挖掘：在講述軍訓(xùn)的收獲時(shí)，部分內(nèi)容較為籠統(tǒng)，如 “它還給了我獨(dú)立自主的能力，使我成長(zhǎng)，試著離開(kāi)‘溫室’，學(xué)會(huì)承擔(dān)”，可進(jìn)一步舉例說(shuō)明軍訓(xùn)中哪些具體事件促使自己獲得這種能力，讓內(nèi)容更充實(shí)、有深度。

3. 邏輯細(xì)節(jié)問(wèn)題：在描述軍訓(xùn)艱苦生活時(shí)，從訓(xùn)練的辛苦直接跳到洗澡排隊(duì)、腿疲憊，過(guò)渡稍顯生硬，缺乏必要的銜接語(yǔ)句，影響文章流暢性。

3. 建議

1. 規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)：寫作完成后，仔細(xì)檢查文章，避免出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。對(duì)于重復(fù)表述，可靈活運(yùn)用同義詞、近義詞替換，如 “賦予了我”“讓我獲得了” 等，豐富語(yǔ)言表達(dá)。

2. 深化內(nèi)容細(xì)節(jié)：針對(duì)軍訓(xùn)收獲部分，深入回憶軍訓(xùn)中的具體事例，詳細(xì)描述其對(duì)自身能力提升的影響。比如在闡述獲得獨(dú)立自主能力時(shí)，可講述自己在軍訓(xùn)中獨(dú)自整理內(nèi)務(wù)、解決生活難題的經(jīng)歷，使內(nèi)容更具說(shuō)服力和感染力。

3. 優(yōu)化邏輯結(jié)構(gòu)：在段落銜接處添加過(guò)渡語(yǔ)句，增強(qiáng)文章連貫性。例如，在從訓(xùn)練辛苦過(guò)渡到洗澡排隊(duì)時(shí)，可加入 “結(jié)束了一天高強(qiáng)度的訓(xùn)練，身體早已疲憊不堪，而接下來(lái)的生活瑣事同樣考驗(yàn)著我們，就拿洗澡來(lái)說(shuō)……”，使文章邏輯更順暢 。